7.2.Методические рекомендации (материалы) преподавателю

Лекционные занятия в каждом из семестров изучения дисциплины рекомендуется планировать в первом периоде семестра. Это позволит априорно изучить весь необходимый для последующего выполнения лабораторных работ теоретический материал и выдать задание на первую лабораторную работу.

Лабораторные занятия в первом семестре изучения дисциплины целесообразно планировать во втором периоде семестра в форме 7 лабораторных работ с распределением академических часов согласно таблице 5.

Лабораторные занятия во втором семестре изучения дисциплины рекомендуется планировать в первом периоде семестра с распределением академических часов согласно таблице 5.

7.3.Методические рекомендации студентам

При изучении теоретического курса нужно совмещать работу на лекциях с самостоятельным изучением материала. Рекомендуемое соответствие затрат времени этих двух процессов для различных разделов и тем учебной дисциплины, приведено в таблице 3.

7.4.Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля

Формы контроля лабораторных занятий приведены в таблице 5.

Формы контроля проработки лекционного материала по конспектам и учебной литературе (в том числе решения примеров и задач, включенных в лекционный курс), изучение тем и отдельных вопросов теоретического курса, запланированных для самостоятельного освоения, подготовки к выполнению и защите лабораторных работ, выполнения курсовой работы и подготовка к экзамену и зачету приведены в таблице 6.

Контрольных работ не предусмотрено.

7.5.Примерный перечень вопросов

Примерный перечень вопросов к зачету.

1) Структура и типы АТП.

2) Специализированные АТП.

3) Организационно – производственная структура АТП (на примере ПАТП).

4) Характеристика подразделений инфраструктуры АТП.

5) Основное и вспомогательное производство АТП.

6) Основные задачи службы технической эксплуатации.

7) Организационно – производственная структура службы технической эксплуатации.

8) Факторы, влияющие на организационно – производственную структуру службы технической эксплуатации.

9) Организация производства СТЭ по методу специализированных бригад.

10) Организация производства СТЭ по методу комплексных бригад.

11) Организация производства СТЭ по агрегатно – участковому методу.

12) Организация производства СТЭ на основе центра управления производством (ЦУП).

13) Ресурсы производственно-технической инфраструктуры.

14) Структура персонала.

15) Показатели эффективности производственно-технической инфраструктуры.

16) Механизмы управления производственно-технической инфраструктурой.

17) Влияние среднего возраста парка автомобилей на производственно-техническую инфраструктуру.

18) Затраты на производственно-техническую инфраструктуру.

19) Пути реструктуризации производственно-технической инфраструктуры.

20) Производственно-техническая база автомобильного предприятия.

7.6.Критерии формирования экзаменационной оценки

Экзамен имеет своей целью проверить и оценить уровень полученных студентами знаний и умение применять их к решению практических задач, овладение практическими навыками и умениями в объеме требований учебной программы, а также качество и объем индивидуальной работы студентов.

К экзамену допускаются студенты, выполнившие все лабораторные работы и сдавшие курсовую работу в соответствии с требованиями учебной программы.

Экзамен принимает преподаватель, ведущий лекционные занятия по данной дисциплине. Экзамен проводится в объеме рабочей программы по билетам. При проведении экзамена в каждый билет включаются два теоретических вопроса. Билетов должно быть на 20% больше числа студентов в учебной группе. Предварительное ознакомление студентов с билетами не разрешается. Кроме указанных в билете вопросов преподаватель имеет право задавать дополнительные вопросы с целью уточнения объема знаний студентов и оценки качества усвоения теоретического материала и практических навыков и умений.

Оценка студенту на экзамене выставляется:

"отлично", если студент показал глубокие знания теоретического материала по поставленному вопросу, грамотно логично и стройно его излагает, а также выполнил в полном объеме практические задания и способен обосновать свои решения;

"хорошо", если студент твердо знает теоретический материал, грамотно его излагает, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, выполнил практические задания не в полном объеме (не менее ¾) либо в полном объеме, но с несущественными погрешностями и ошибками;

"удовлетворительно", если студент показывает знания только основных положений по поставленному вопросу, требует в отдельных случаях наводящих вопросов для принятия правильного решения, допускает отдельные неточности; выполнил практические задания не в полном объеме (не менее ½) либо в полном объеме, но с существенными погрешностями и ошибками;

"неудовлетворительно", если студент допускает грубые ошибки в ответе на поставленный вопрос, не справился с выполнением практических заданий.

На подготовку студенту отводится 2 академических часа.

Студенты, не сдавшие экзамен, сдают его повторно в соответствии с графиком, разработанным деканатом.