Тема 3. Нетрадиционные подходы к конструированию.

1. Перечислите виды конструирования.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

2. Дайте характеристику техническому конструированию. Укажите его виды.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

3. Дайте характеристику художественному конструированию. Укажите его виды.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

4. Дайте характеристику этапам компьютерного конструирования:

1)……………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………

2)………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

3)………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

4)………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

5. Назовите этапы обучения конструированию из детских конструкторов, имеющих разные способы крепления.

1)………………………………………………………………………………………

2)………………………………………………………………………………………

3)………………………………………………………………………………………

6. Укажите этапы обучения конструированию из бумаги (О.А. Сафоновой):

1)………………………………………………………………………………………

2)………………………………………………………………………………………

3)……………………………………………………………………………………

7. Конструирование из природного материала предвидит способы построения воображаемых образов. Укажите 2 способа, выделенных О.М. Дьяченко:

1 способ …………………………………………………………………………………

2 способ …………………………………………………………………………………

8. Опишите задачи конструирования из природных материалов.

1 этап ………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

2 этап ………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

3 этап ………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

9. Укажите условия использования конструирования, как универсальной умственной деятельности по Л.А. Паромоновой:

1) ………………………………………………………………………………………

2)……………………………………………………………………………………….

10. Назовите этапы обучения конструированию из крупных модулей.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

11. Заполните таблицу:

Виды конструирования	Что развивает у ребенка
Со строительного материала
Из бумаги
Из деталей конструкторов
Из природного материала
С бросового материала
Из крупных модулей
Компьютерное и практическое

12. Опишите игру, используемую как практическое конструирование. Сделайте игровой материал.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

13. Назовите конструктор и способы крепления. Зарисуйте конструкцию или схему для 2 видов материала.

Схема 1

Схема 2

14. Зарисуйте конструкции для плоскостного конструирования, используя конструкторы вашего дошкольного учреждения (не менее 3).

1 конструкция

2 конструкция

3 конструкция

15. Опишите выполнение конструкции в технике оригами.

Возраст ребенка
Название поделки
Этапы и технические элементы

16. Зарисуйте и выполните поделку из мятой бумаги.

17. Зарисуйте и изготовьте бумажную скульптуру.

18. Зарисуйте конструкции для участка дошкольного учреждения.

Л и т е р а т у р а:

1. Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. – М., 1976.

2. Никитин Б. Развивающие игры. – М., 1981.

3. Парамонова Л.В. Детское творческое конструирование. – М., 1999.