Тема 6.6. Направленность личности.

1. Каковы основные формы направленности?

2. Какова роль направленности в жизни личности?

3. Почему направленность называют «ядром» личности человека?

4. В чем суть влечений человека?

5. В чем суть желаний человека?

6. В чем суть стремлений человека?

7. В чем суть интересов человека?

8. В чем суть идеалов человека?

9. В чем суть убеждений человека?

Примерные темы эссе, рефератов и др.

2 Семестр.

1. Место психологии в системе наук о человеке и человечестве.

2. Житейская и научная психология: связь и различия.

3. Человек как субъект и объект познания в работах Б.Г. Ананьева.

4. Учения античных философов о душе.

5. Морально-этические аспекты учения о душе Сократа и Платона.

6. Ассоцианизм – первая психологическая школа.

7. Методологический кризис в психологии.

8. Комплексный подход к изучению человека В.М. Бехтерева.

9. Становление отечественной психологии в 19-м веке.

10. Становление отечественной психологии в 20-м веке.

11. Бихевиоризм как направление в психологии.

12. Гештальтпсихология.

13. Психоаналитическая теория З. Фрейда.

14. Гуманистическая психология и ее значение для современной психологии.

15. Психология как система наук.

16. Моделирование как метод исследования в психологии.

17. Метод близнецов и его использование в психологических исследованиях.

18. Принцип развития как один из методологических принципов психологии.

19. Психика как свойство высокоорганизованной живой материи.

20. Сознание как высший уровень психического отражения.

21. Этапы психического развития в филогенезе.

22. Сравнительный анализ психики человека и животных.

23. Сравнительный анализ развития психики в онто- и филогенезе.

24. Чувствительность, раздражимость и ощущения, их свой­ства и различия.

25. Современные представления о периодизации развития психики в филогенезе.

26. Учение И. П. Павлова об условных и безусловных рефлек­сах.

27. Культурно-историческая концепция развития психики человека.

28. Возрастная классификация развития психики человека.

29. Возникновение и развитие сознания человека.

30. Функциональные блоки мозга, их роль в управле­нии поведением.

31. Теория установки Д. Н. Узнадзе.

32. Теория бессознательного З. Фрейда.

33. Механизмы психологической защиты.

34. Специфи­ка человеческой деятельности и ее атрибуты.

35. Принципы психологии, их развитие.

3 Семестр.

1. Теории интеллекта.

2. Кросскультурные исследования мышления.

3. Проблема роли знаний в процессе мышления.

4. Мышление как мотивированный процесс.

5. Мышление как процесс.

6. Проявления бессознательного в поведении, психических свойствах, процессах и состояниях человека.

7. Перспективы развития человеческого сознания.

8. Индивидуальные особенности мышления.

9. Особенности реалистического, аутистического и первобытного мышления.

10. Продуктивное и репродуктивное мышление.

11. Внутренняя речь как основа внутреннего интеллектуального действия.

12. Дискуссия Ж. Пиаже и Л.С. Выготского о сущности эгоцентрической речи.

13. Развитие мышления в филогенезе.

14. Историческое развитие мышления человека.

15. Эволюция психологических представлений об ощущении.

16. Место и роль познавательных психических процессов в жизни человека.

17. Роль ощущений в жизнедеятельности людей

18. Психология зрительных ощущений.

19. Психология слуховых ощущений.

20. Теории распознавания образов.

21. Индивидуальные типы восприятия.

22. Восприятие пространства.

23. Восприятие движения.

24. Восприятие времени.

25. Проблема памяти в гештальтпсихологии.

26. Проблемы памяти в исследованиях представителей бихевиоризма и психоанализа.

27. Теории памяти.

28. Роль потребностей и мотивов в развитии деятельности.

29. Активность, ее развитие в живой и неживой природе.

30. Творческое мышление, его особенности и условия его развития.

31. Роль познавательных процессов в переработке информации.

32. Эгоцентризм, его проявления в мышлении и речи.

33. Воображение и творчество.

34. Воображение и эмоции.

35. Проблема мышления в работах оте­чественных ученых.

36. Концепция интеллекта Дж. Гилфорда.

37. Теория развития интеллекта Ж. Пиаже.

38. Проблемы взаимоотношения мышления и речи.

39. Основные виды речи.

40. Вербальное и невербальное общение.