
- •1. Рослинна клітина, особливості її будови. Основні структурні компоненти рослинної клітини, їх будова та функції.
- •40. Зумовленість стану здоров’я дітей і дорослих географічними і кліматичними умовами України.
- •2. Рослинні тканини. Система покривних і меристематичних тканин. Будова. Особливості розміщення та значення в житті рослин.
- •39. Біологічна програма людини. Довголіття як валеологічна проблема.
- •37. Алкоголь, тютюн і прянощі у харчуванні.
- •3. Рослинні тканини. Система провідних і видільних тканин. Будова. Особливості розміщення та значення в житті рослин.
- •35. Основні напрямки оздоровчої роботи в школі.
- •36. Харчові волокна, їх значення для здоров’я людини.
- •34. Сім’я, як фактор формування духовного здоров’я людини.
- •33. Поняття “духовного”. Особливості світогляду людини як валеологічна проблема. Роль вчителя у формуванні оздоровчої стратегії й тактики життя людини.
- •32. Снід як захворювання імунної системи. Просвітницька роль вчителя у попередженні сніДу.
- •4. Рослинні тканини. Система основних і механічних тканин. Будова особливості розміщення та значення в житті рослин.
- •31. Поняття норми і відхилення від неї у валеології. Девіантна поведінка. Соціальні корені різних видів девіацїй.
- •29. Саморегуляція діяльності як фактор організації здорового способу життя (зсж).
- •5. Корінь. Зовнішня будова кореня. Тканини кореня, їх взаємне розміщення. Типи кореневих систем. Видозміни кореня. Роль кореня в житті рослин.
- •28. Стрес як неспецифічний адаптивний процес. Дистрес, його профілактика.
- •27. Психічні компоненти здоров’я людини. Поняття психічного здоров’я людини. Фактори ризику порушення психічного здоров’я в епоху нтр.
- •6.Стебло. Особливості морфології та анатомічної будови стебел трав'янистих і деревних рослин. Первинне і вторинне потовщення стебла. Роль стебла в житті рослин.
- •26. Радіаційне забруднення навколишнього середовища, його вплив на здоров’я. Заходи профілактики, подолання променевої хвороби.
- •24. Генетичні наслідки забруднення навколишнього середовища.
- •25. Онкологічні захворювання та їх зв'язок з екологічними особливостями середовища проживання людини. Заходи профілактики.
- •23. Екологічні аспекти здоров’я. Регіональний характер хвороб людини. Антропічне забруднення середовища.
- •21. Значення води у харчуванні. Оздоровчі і шкідливі напої.
- •22. Народні і християнські традиції у харчуванні України.
- •7. Брунька. Будова бруньки,різноманітність бруньок, розвиток пагону із бруньки.
- •8. Листок. Особливості морфологічної і анатомічної будови. Функції листка. Метаморфози листя. Вплив екологічних
- •19. Біологічна роль вітамінів у харчуванні. Гіпо-, гіпер-, і авітамінози: причини виникнення і шляхи профілактики.
- •9Основні репродуктивні органи насіннєвих рослин.Шишка і квітка, будова, походження і шляхи їх еволюційних змін.
- •18. Білки, жири і вуглеводи у харчуванні, та їх роль у забезпеченні оптимального рівня здоров’я людини.
- •17. Основні правила і принципи раціонального харчування.
- •16. Харчування сучасної людини з позиції валеології.
- •15. Сутність фітопрофілактики, її значення у зміцненні здоров’я людини.
- •14. Десинхроноз, його вплив на здоров’я людини і можливості профілактики.
- •10. Суцвіття. Їх біологічне значення і типи.
- •12. Біологічні ритми у живих системах. Біологічні ритми як система адаптації.
- •13. Класифікація ритмічних процесів. Цирладний, тижневі, біоритми. Організація роботи школяра у відповідності з ними.
- •11.Плід, класифікація плодів, їх типи. Вплив факторів серсередовища на квітування і поширення плодів і насіння.
- •11. Природне оздоровлення організму шляхом загартування. Роль оздоровчого тренування у поліпшенні здоров’я сучасної людини.
- •10. Роль оздоровчого тренування у поліпшенні здоров’я сучасної людини.
- •9. Фізичне здоров’я, його сутність та сучасні підходи до його
- •13. Гінецей. Загальна характеристика. Плодолистики їх походження. Маточка. Насіневі зачатки і розвиток жіночого гаметофіту.
- •6. Здоровий спосіб життя у традиціях українського народу.
- •5. Здоровий спосіб життя сутність та спадковість.
- •3. Предмет, об’єкт, основні категорії та теоретичні положення валеології.
- •1. Причини та передумови виникнення валеології. Валеологія як наука і як навчальний предмет.
- •15. Подвійне запліднення та його еволюційне значення.
- •37. Біосфера, як глобальна система. Охорона екосистем та біосфери Землі.
- •38. Поняття екологічної ніші. Приклади.
- •36. Екосистема, її будова, типи. Види взаємозв’язків між компонентами екосистем. Потік енергії в екосистемі.
- •35. Фітоценоз, його структура, ознаки, участь конкретних видів рослин у фітоценозі.
- •34. Еколого біоморфологічна класифікація життєвих форм рослин.
- •1. Розвиток рослинного світу на Землі. Роль факторів зовнішнього середовища в процесі еволюції рослин. Нижчі і Вищі рослини, таксономічні одиниці.
- •28. Екологічні групи рослин по відношенню до вологи. Приклади.
- •2. Надцарство. Прокаріоти. Підцарство бактерії. Загальна характеристика будови, розмноження. Класифікація. Участь бактерій у кругообігу речовин. Значення в природі і в житті людини.
- •25. Температура як екологічний фактор у житті рослин . Адаптація рослин до низьких температур. Екологічні групи рослин по відношенню до низьких температур. Приклади.
- •26. Роль тепла у розподілі рослин та земної кулі. Адаптації рослин до високих температур. Екологічні групи рослин по відношенню до високих температур.
- •3. Відділ водорості. Класифікація, загальна характеристика, екологыя, розповсюдження. Розмноження. Одноклытинні і багатоклітинні водорості. Роль водоростей у природі. Охорона водоростей.
- •24. Закон оптимуму. Екологічна валентність виду. Еврибіонтні та стенобіонтні види.
- •4.Надцарство еукаріоти. Царство гриби. Класифікація будова і живлення. Розмноження. Рольгрибів у біоцинозах і житт людиниі.
- •23. Закономірності дії екологічних факторів на рослини.
- •22. Етапи розвитку екології. Структура сучасної екології.
- •21. Динаміка біоценозу. Поняття про сукцесії їх типи. Приклади.
- •20. Видова та екологічна структура біоценозу. Роль видів в угрупуваннях.
- •8.. Відділ Голонасінні.Класифікація. Клас хвойні Поширення, основні риси геологічної історії. Будова і розмноження Значення в природі і народному господарстві, шляхи еволюції, охорони.
- •19. Динаміка популяцій, типи динаміки популяції. Механізми регуляції чисельності популяції.
- •17. Вікова структура популяцій. Вікові піраміди.
- •18. Поняття про популяцію. Роль популяції в еволюції органічного світу. Ознаки популяції.
- •9. Відділ покритонасінні, як вищий етап еволюції наземних рослин. Різноманітність, загальна характеристика. Єкологія, охорона, використання.
- •16. Статева структура популяції.
- •14. Просторова структура популяції
- •10. . Спороношення і статевий процес у рослин, їх взаємозв’язок. Спори і їх утворення. Гамети і зигота. Оогамія як основний тип статевого процесу у вищих рослин. Антеридії і архегонії.
- •11. Клас Дводольні. Родина бобові. Загальна характеристика. Значення в пририді і народному господарстві.
- •13. Позитивні зв'язки в екосистемах: коменсалізм, мутуалізм та протокооперація. Їх значення.
- •12. Клас дводольні. Родина Розові. Загальна характеристика. Значення в природі і народному господарстві.
- •10. Організм як середовище існування, специфічність цього явища.
- •11. Конкуренція як біотичний фактор. Міжвидова та внутрішньовидова конкуренція. Приклади.
- •13. Клас Однодольні. Родина Злакові. Загальна характеристика. Значення в природі і народному господарстві.
- •14. Клас Дводольні. Родина Айстрові. Загальна характеристика. Значення в природі і народному господарстві.
- •9. Грунт, як середовище існування. Характеристика основних абіотичних факторів цього середовища.
- •8. Наземно - повітряне середовище життя. Характеристика основних абіотичних факторів цього середовища.
- •15. Клас Дводольні. Родина Пасльонові. Загальна характеристика. Значення в природі і народному господарстві.
- •6. Спільна дія температури та вологи на організм тварин.
- •7. Характеристика водного середовища існування. Густина води, кисневий, мінеральний, термічний режими та їх вплив на гідробіонтів.
- •16. Клас Дводольні. Родина Капустові. Загальна характеристика. Значення в природі і народному господарстві.
- •17. Значення рослин у створені атмосфери Землі. Рослини і клімат. Санітарно-гігієнічна роль рослин. Естетичне значення. Охорона рослин.
- •5. Вологість як абіотичний екологічний фактор. Різноманітність пристосувань у тварин. Способи регуляції водного балансу.
- •3. Температура як абіотичний фактор. Специфіка теплообміну у тварин.
- •4. Адаптації тварин до екстремальних температурних умов. Приклади.
- •1 Факторії життя сільськогосподарських рослин. Закони землеробства.
- •2. Світло, як абіотичний фактор. Адаптація тварин до світла.
- •1. Екологія як наука, .Її предмет, об'єкт та основні завдання завдання.
- •10. Клас Плазуни. Особливості будови і розвитку, зумовлені наземним способом існування.
- •9. Клас Птахи. Особливості будови і розвитку. Класифікація. Значення птахів в екосистемах і господарській діяльності людини. Червонокнижні птахи Полтавщини.
- •3Системи землеробства, їх класифікацій. Характеристика основних систем землеробства.
- •8.Клас ссавців. Класифікація. Характеристика основних рядів. Значення ссавців в екосистемах і господарській діяльності людини.
- •4. Поняття про сівозміну. Класифікація сівозмін. Поняття про ротацію сівозмін. Введення і освоєння сівозмін.
- •7. Характеристика хребетних із зародковими оболонками. Особливості дихання та розмноження зумовлені наземним способом життя.
- •6. Клас земноводні. Особливості будови і розвитку, зумовленіводно-наземним існуванням. Класифікація. Значення в біоценозах і для людини.
- •5.Культурні рослини і їх положення. Класифікація культурних рослин. Праці м.І.Вавилова.
- •5. Найважливіші особливості організму надкласу Четвероногі зумовлені легеневим диханням і пересуванням по суші.
- •4. Загальна характеристика надкласу Риби. Класифікація. Знамення в біоценозах і для людини.
- •1. Загальна характеристика підтипу Хребетні.
- •2. Систематика та екологія Круглоротих. Ряд Міного подібні.
- •7.Бульбоплоди. Морфологічні та біологічні особливості корнеплодів. Будова бульби. Характеристика районованих сортів, агротехніка вирощування.
- •10. Тип членистоногі. Класифікація (підтипи, класи). Загальна характеристика. Особливості організації членистоногих як високоорганізованих безхребетних тварин.
- •9. Тип Круглі черві. Прогресивні риси організації в порівнянні з плоскими червами. Особливості будови. Аскарида, гострики, тріхінелла – паразити людини. Засоби профілактики і боротьби.
- •4.Топінамбур (земляна груша)
- •1. Будова, склад, ріст і розвиток кісток. Вікові особливості хімічного складу кісгки.
- •3. Характерні особливості основних м'язів тулуба, грудей та живота.
- •6. Тип молюски. Особливості організації. Розмноження. Систематика, різновидність молюсків, їх значення в природі та житті людини. Фауна молюсків водойм Полтавської області.
- •4. Характеристика основних жувальних та мімічних м'язів.
- •5. Відміності в будові хребців різних відділів хребта.
- •5.Найпростіші. Особливості будови, руху, живлення, розмноження. Сучасне уявлення про їх класифікацію. Значення найпростіших у природі та житті людини.
- •6. Особливості будови різних відділів травної системи у зв'язку з їх функціями.
- •7. Топографія, та особливості будови травних залоз людини.
- •8.Особливості будови дихальної системи людини.
- •3. Комахи — вищі трахейнодишні членистоногі Особливості їх морфо-антомо-фізіологічної організації. Класифікація (класи, підкласи, ряди). Народногосподарське значення комах.
- •9. Будова, кровопостачання та іннервація серця людини, вплив на їх стан фізичних тренувань.
- •10. Особливості будови артеріальної системи людини.
- •1. Тип Кишкопорожнинні Загальна характеристика. Особливості будови і розвитку. Класифікація. Значення в екосистемах і господарській діяльності людини.
- •11. Особливості будови венозної системи людини.
- •20. Характеристика, основних нисхідих трактів головного мозку людини.
- •19. Поняття про аналізатори характеристика особливостей будови_ основних _аналізаторів_ людини.
- •12. Особливості зовнішньої та мікроскопічної будови нирки людини.
- •13. Особливості будови залоз внутрішньої секреції різного походження.
- •18. Анатомо-фізіолоіічні особливості вегетативної нс, її відділів.
- •14. Характерні риси зовнішньої та внутрішньої будови спинного мозку людини.
- •15.Особливості кровопостачання головного мозку людини.
- •17. Характеристика особливостей будови основних відділів головного мозку людини.
- •16. Особливості будови поверхні півкуль переднього мозку людини.
7. Характеристика хребетних із зародковими оболонками. Особливості дихання та розмноження зумовлені наземним способом життя.
Групу амніот складають класи плазунів, птахів, ссавців.
Амніоти первинно наземні хребетні.
Запліднення внутрішнє. У яйцекладних амніот яйце може розвиватися лише у повітряному середовищі. Амніоти, які повторно перейшли до існування у водоймах для відкладення ясць виходять на сушу (морські черепахи) або у них розвивається живородність (морські змії). Личинкова стадія відсутня, розвиток іде без метаморфозу.
В яйцях амніот значно зростає кількість жовтка, який містить псохідпі для формування зародку пластичні і енергетичні речовини. Різко
збільшується білкова оболонка, яка містить достатній запас води. Утворюються зовнішні оболонки.У амніот різко скорочується кількість шкірних залоз (крім ссавців), поверхневі шари епідермісу зрогівають, що робить шкіру мало проникною для води і газів. Це виключає її участь в диханні і виділенні, але разом з тим захищає організм від висушення. Рогові луски забезпечують кращий захист тіла від механічних і хімічних пошкоджень, а птахів і ссавців волосяний покрив і пір'я викопує і теплозахисну функцію, забезпечуючи теплокровність.
Органи чуття пристосовані до роботи у повітряному середовищі, відокремлюються респіраторний і нюховий відділи носової порожнини, з'являється середнє вухо, утворюються повіки, змінюється форма кришталика ока, зникають органи бічної лінії, зберігаються лише у личинок і деяких дорослих земноводних.
Надклас складається з 4-х класів:
Земноводні - Amphibia.
Рептилії - Replilia.
Птахи - Aves.
Ссавці - Mammalia.
6. Клас земноводні. Особливості будови і розвитку, зумовленіводно-наземним існуванням. Класифікація. Значення в біоценозах і для людини.
Земноводні чи амфібії (Amphibia) перші наземні хребетні, які зберегли їх достатній зв'язок з водним середовищем. У більшості видів яйця (ікра) позбавлені щільних оболонок і можуть розвиватися тільки у воді. Личинки, які вилупилися із яєць ведуть водний спосіб житія і лише потім здійснюють метаморфоз (перетворення), під час якого формуються особливості дорослих, які ведуть наземний спосіб життя.Для дорослих земноводних характерні парні кінцівки з шарнірними суглобами. Череп двома суглобовими мищелками рухомо з'єднується зшийним хребцем. Піднебінно-квадральний хрящ зростається з мозковою коробкою (аутостиличний череп), а верхній елемент підв'язкової дуги підвісок перетворюється в кісточку середнього вуха стремінце. Тазовий пояс приєднується до поперечних відростків крижового хребця. формуються два кола кровообігу, які повністю не розділені, в серці два передсердя, але один шлуночок. Очі мають рухливі повіки. Органи бічної лінії у дорослих зазвичай зникають. Передній мозок збільшується і розділяється на дві півкулі в його даху є скупчення нервових клітин. Середній рівень метаболізму амфібій значно вищий рівня риб. Поряд з цим земноводні зберегли і ознаки водних хребетних. Прониклива для газів і води гола шкіра має велику кількість слизових залоз. Органами виділення служать тулубові (мезонефричні) нирки і шкіра. Температура тіла залежить від температури навколишнього середовища.
Всі земноводні корисні для людини тим, що поїдають велику кількість шкідливих безхребетних, які пошкоджують с/г і лісові культури чи переносять захворювання людини і домашніх тварин.
Ікра. Пуголовки і дорослі особини інтенсивно поїдаються промисловою рибою, качками, чаплями та ін. птахами.
У ряді країн саламандр і жаб використовують у їжу люди. У США є ферми, де розводять жабу-бика.
зерно паропросапні
паро-бурякові, зернопарокартопляні
зерно просапні, зерно трав'яно-просапні (плодозмінні)
просапні (бавовникові)
• трав'яно-просапні Кормові при фермерські (сидеральні, плодозмінні, просапні)
лукопасовищні (трав'яно-просапні, травопільні)
Спеціальні: (трав'яно-просапні, просапні, зернотрав'яні)
Класифікація чергування культур за Пряніщніковим 1.група причин хімічна правильне чергування культур зумовлюється їх біологічними особливостями, поліпшує живлення рослин зольними елементами і N. Різні культури використовують хімічні речовини у неоднаковому співвідношенні.
2.група - біологічна- пов'язана з необхідністю чергування культур, яка зумовлена їх різним відношенням до бур'янів, шкідників і хвороб 3.фізична різні с/г культури та їх вирощування неоднаково впливає на фізичні властивості грунту і стійкість проти ерозії. Від фізичних властивостей грунту залежать водний і повітряний режим. 4.група екологічна та органо-господарська значення сівозмін. При впровадженні сівозмін забезпечується рівномірне і більш продуктивне використання протягом року трудових ресурсів і техніки, підвищення продуктивності агротехнічних заходів.
Класифікація культур в залежності від ротації на повторне вирощування:
Дуже чутливі, урожайність яких при повторних посівах при частому повторенні різко знижується (цукрових буряків, соняшник) Середньочутливі - Урожайність яких при повторному вирощуванні-знижується мало і при правильній агротехніці можна вирощувати ці культури 2 роки підряд (озимі, зернові: овес, соняшник); Малочутливі - здатні забезпечувати досить високий урожай протягом кількох років, при повторному вирошуванні (бавовник, картопля, рис, коноплі, кукурудза); Нечутливі жито і деякі трави багаторічні.
При розробці схеми сівозміни важливо передбачити гнучкість її, тобто можливість при потребі зменшувати або збільшувати посіви площі одних культур за рахунок інших без ломки сівозміни. Розроблену і прийняту сівозміну впроваджують у виробництво. Спочатку проводять потрібні землевпорядні роботи, визначають межі полів. Після виконання цих робіт сівозміну вважають введеною. Проте минає кілька років перш ніж усі культури на полях будуть розміщені в повній відповідностей їх схемою чергування їх і за певними попередниками. Коли такої відповідальності буде досягнуто, сівозміна вважається основою.