Темы рефератов и докладов

1. Социокультурные технологии на уровне (по выбору студента):

1. страны;

2. республики;

3. региона;

4. отдельно взятого населенного пункта.

2. Макротехнологии в отдельных городах, трудовых объединениях, социальных и общественных институтах.

3. Микротехнологии социально-культурной деятельности и их применение.

Литература

1. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под ред. А.Д.Жаркова и В.М.Чижикова. М.: МГУК, 1998.

2. Морозова Е.Я., Тихонова Э.Д. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы: учебное пособие. - СПб.: Издательство Михайлова В.А., 2002. 318 с.

3. Современные технологии социально-культурной деятельности: Учебное пособие. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2000.

Тема 6. Просветительно-образовательные технологии в учреждениях скс

Основные вопросы темы: Концептуальные основы образовательных технологий. Типы образовательных технологий: обучающие, воспитывающие, светские, религиозные, дошкольные, школьные (общеобразовательные), профессионально-ориентированные. Технологии дополнительного образования. Гуманитарные и технократические образовательные системы. Личностно-ориентированные технологии. Игровые технологии обучения. Авторские образовательные программы. Просветительские технологии. Цели и задачи просветительских технологий. Научная популяризация знаний, помощь самообразованию и саморазвитию среди взрослых, модификация общеобразовательных и профессиональных знаний, обеспечение непрерывности образования. Виды и формы образовательно-просветительских технологий.

Контрольные вопросы для проверки знаний на семинарах

1. Образование как вид социально-культурной деятельности.

2. Функциональные компоненты педагогической деятельности.

3. Классификация образовательных игр.

4. Функционально-организационные технологии.

5. Принципы используемого в просветительских технологиях.

6. Личностно-ориентированные технологии.

7. Игровые технологии обучения.

8. Авторские образовательные программы.

Темы рефератов и докладов

1. Авторские образовательные программы.

2. Научная популяризация знаний.

3. Авторские обучающие технологические программы.

4. Мастер-класс как общественная обучающая программа.

5. Педагогика сотрудничества.

Литература

1. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: учебник. - М.: МГУКИ, 2004. 539 с.

2. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под ред. А.Д.Жаркова и В.М.Чижикова. М.: МГУК, 1998.

3. Современные технологии социально-культурной деятельности: Учебное пособие. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2000.

Тема 7. Библиотека как институт формирования исторической памяти и социальной информации.

Основные вопросы темы: История создания библиотек в России. Библиотековедение в России в конце ХХ века. Маркетинговый, информационный и просветительский подходы в деятельности библиотек. Социальная роль и социальные функции библиотек. Виды библиотечных услуг и методики обслуживания читателей. Интернет - библиотеки.