1) Верно только а;

2) Верно только б;

3) верно А и Б;

4) Оба суждения неверны.

А30

Что отличает труд от познания как вида человеческой деятельности? Труд ...

1) невозможен вне общества;

2) предполагает обязательное использование инструментов;

3) всегда направлен на достижение практической пользы;

4) осуществляется только профессионалами.

А31

Труд в отличие от общения ...

1) требует определенного уровня квалификации;

2) является видом деятельности человека;

3) предполагает наличие цели;

4) доставляет человеку удовольствие.

А32

К существенным признакам, отличающим общение от труда относится...

1) активный характер;

2) целенаправленный характер;

3) целесообразность;

4) обязательное наличие партнера.

А33

Возможным признаком игры в отличие от труда является...

1) действие на основе правил;

2) наличие воображаемой обстановки;

3) осуществление коллективом людей;

4) стремление к поставленной цели.

А34

Что общего у таких видов человеческой деятельности как общение и игра? Они ...

1) допускают использование определенных правил или норм;

2) предполагают обязательное наличие партнера;

3) могут носить индивидуальный характер;

4) предписывают обязательное соблюдение ритуалов.

А35

Игра в отличие от труда ...

1) допускает использование вспомогательных предметов;

2) допускает определенные условности;

3) предполагает общение;

4) может осуществляться коллективом людей.

А36

Игра в отличие от общения ...

1) помогает познанию окружающего мира;

2) носит условный характер;

3) доставляет удовольствие;

4) является видом деятельности.

А37

Коммуникация, будучи процессом информационного взаимодействия людей отличается от общения:

1) обменом информацией между партнерами;

2) однонаправленностью передачи информации от одного (отправителя) к другому (получателю);

3) наличием обратной связи в процессе обмена информацией между всеми участниками;

4) равноправным участником в обмене информацией.-

А38

Диалог и обмен мнениями являются формами:

1) коммуникации;

2) общения;

3) мировоззрения;

4) ощущения.

А39

Общение человека с человеком - это ...

1) форма активности человека, направленная на преобразование окружающего мира и самосовершенствование;

2) процесс обмена информацией между людьми как равноправными субъектами познавательной и преобразовательной деятельности;

3) система поступков и действий человека по обеспечению им своего существования во взаимодействии с другими людьми;

4) процесс активности человека, основным содержанием которой является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом - получение нового знания о себе.

А40

Реальные субъекты (партнеры) общения имеются в следующих примерах:

1) человека с машиной;

2) между действующими лицами литературного произведения;

3) человека с самим собой («внутренним голосом»);

4) между журналистом и политиком в телепередаче

А41

Реальные субъекты (партнеры) общения полностью отсутствуют в случаях общения:

1) между действующими лицами литературного произведения;

2) человека с самим собой («внутренним голосом»);

3) человека с животным;

4) между журналистом и политиком в телепередаче

А42

Общение в отличие от познания ...

1) носит коллективный характер;

2) связано с использованием специальных приспособлений;

3) предполагает наличие партнера;

4) помогает познанию окружающего мира.

А43

Понятие «человек» обозначает:

1) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального существа;

2) любого, кто принадлежит к человеческому роду, поскольку обладает присущими всем людям свойствами и качествами;

3) субъекта сознательной деятельности, обладающего совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые человек как субъект реализует в общественной жизни;

4) социальную индивидуальность, неповторимость, которая формируется в процессе воспитания и деятельности человека под влиянием конкретной социокультурной среды.

А44

Понятие «индивид» обозначает:

1) любого, кто принадлежит к человеческому роду, поскольку обладает присущими всем людям свойствами и качествами;

2) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального существа;

3) субъекта сознательной деятельности, обладающего совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые человек как субъект реализует в общественной жизни;

4) социальную индивидуальность, неповторимость, которая формируется в процессе воспитания и деятельности человека под влиянием конкретной социокультурной среды.

А45

Понятие «личность» обозначает:

1) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального существа;

2) любого, кто принадлежит к человеческому роду, поскольку обладает присущими всем людям свойствами и качествами;

3) субъекта сознательной деятельности, обладающего совокупностью социально значимых черт и качеств, которые придают человеку характер социальной индивидуальности;

4) человека, достигшего совершеннолетия, обладающего всей полнотой прав и свобод, определенных гражданством.

А46

Индивидуальность - это ...

1) специфические черты, присущие человеку как биологическому организму;

2) темперамент человека, его характер;

3) неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке;

4) совокупность человеческих потребностей и способностей.

А47

Единичный представитель человеческого рода называется:

1) индивидом;

2) индивидуальностью;

3) личностью;

4) творцом.

А48

Какой термин используется для того, чтобы обозначить неповторимое своеобразие, специфические черты, присущие конкретному человеку?

1) индивид;

2) деятель;

3) творец;

4) индивидуальность.

А49

Совокупность черт, отличающих данного человека от всех других, присуща:

1) личности;

2) индивидуальности;

3) индивиду;

4) гражданину.

А50

Человек в качестве конкретного единичного биосоциального существа обозначается термином:

1) индивид;

2) гражданин;

3) индивидуальность;

4) личность.

А51

Человек, как участник общественных отношений и сознательной деятельности в качестве члена общества - это ...

1) индивидуальность;

2) индивид;

3) гражданин;

4) личность.

А52

Своеобразие внешнего облика, неповторимость проявлений внутреннего мира в поведении и деятельности человека определяется термином:

1) индивид;

2) гражданин;

3) личность;

4) индивидуальность.

А53

Какой признак является лишним в перечне свойств человека как личности:

1) профессионализм;

2) активность;

3) определенные моральные нормы;

4) особенности внешности.

А54

Какой признак является лишним в перечне свойств человека как личности:

1) активная жизненная позиция;

2) носитель определенных ценностей;

3) половая принадлежность;

4) рационализм.

А55

Какой признак является лишним в перечне свойств человека как личности:

1) ценностные ориентации;

2) возраст;

3) разумное поведение;

4) активность.

А56

Какой признак является лишним в перечне свойств человека как личности:

1) место жительства;

2) отношение к моральным нормам;

3) активное участие в политической жизни;

4) ориентация на определенные ценности.

А57

Человека как личность характеризует (-ют):

1) особенности строения тела;

2) общественная активность;

3) особенности темперамента;

4) состояние здоровья.

А58

Верны ли следующие суждения?

А. Главным в характеристике личности является общественная сущность.

Б. Новорожденный человек является личностью.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно А и Б;

4) оба суждения неверны.

А59

Верны ли следующие суждения?

А. В человеке самой природой заложено умение жить в обществе.

Б. Личность может формироваться только в человеческом обществе.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А, и Б;

4) оба суждения неверны.

А60

Верны ли следующие суждения?

А. Социализация осуществляется в ходе стихийного влияния на человека обстоятельств в жизни.

Б. Социализация осуществляется в результате целенаправленного воздействия общества через систему образования.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А, и Б;

4) оба суждения неверны.

А61

Процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит, называется:

1) адаптация;

2) образование;

3) воспитание;

4) социализация.

А62

Укажите правильное сочетание.

Черты, объединяющие поведение человека и других живых существ:

A. Целеполагание.

Б. Взаимопомощь (оказание поддержки попавшим в опасную ситуацию).

B. Подражание (усвоение форм поведения других).

Г. Общение (обмен информацией с себе подобными).

1) АБВ;

2) АВГ;

3) БВГ;

4) все перечисленное.

А63

Укажите правильное сочетание.

Черты, объединяющие поведение человека и других живых существ:

A. Сотрудничество (совместное изготовление орудий труда).

Б. Взаимопомощь (оказание поддержки попавшим в опасную ситуацию).

B. Подражание (усвоение форм поведения других).

Г. Общение (обмен информацией с себе подобными).

1) АБВ;

2) АВГ;

3) БВГ;

4) все перечисленное.

А64

Верны ли следующие суждения?

А. Поведение животных и деятельность человека целесообразны.

Б. Только деятельности человека присуще целеполагание.