2. Укажіть комбінацію цифр, яка відповідає послідовності подій

1. Схвалення Верховною Радою УРСР Закону "Про державний статус української мови"

2. Обрання Б. Патона президентом АН УРСР

3. Ухвалення "Конституції розвинутого соціалізму"

4. Обрання М. Горбачова генеральним секретарем ЦК КПРС, початок перебуови

- 2, 3, 4, 1

3. Який з документів стосується подій УНР у листопаді 1917 р.?

- В

4. Які із заходів стосуються політики радянської влади на Західній Україні напередодні вторгнення Німеччини та її союзників на території СРСР?

1. Призначення української інтелігенції на важливі посади нової компартійно-радянської адміністрації

2. Підтримка новою владою всіх українських культурно-освітніх, спортивних, кооперативних, наукових організацій

3. Розгортання масових репресій у формі депортації "неблагодійних елементів"

4. Конфіскація земель великих землевласників і перерозподіл землі між селянами

5. Масове зросійщення середньої (шкільної) та вищої освіти

- 3, 4

5. Які події відбулися за часів каденції президента Леоніда Кравчука?

1. Підписання угоди про виведення стратегічної ядерної зброї з України

2. Перший візит в Україну глави католицької церкви

3. Перший державний візит в незалежну Україну президента США

4. Введення українського миротворчого контингенту в Ірак

5. Визнання США України як незалежної держави

- 3, 1

6. У яких твердженнях ідеться про Сергія Єфремова?

1. Один з лідерів Української партії соціалістів-федералістів (УПСФ), один із засновників Української Центральної Ради

2. Чен Спілки радянських письменників Украни, автор творів, присвячених подіям 1917-1920 рр.

3. Очолював делегацію УНР у переговорах з Німеччиною та її союзниками в Брест-Литовську

4. Повернувшись з еміграції, очолив Всеукраїнську академію наук

5. Засуджений у " справі СВУ" як один з керівників антирадянської організації

- 1,5

7. Яку дату слід уписати на місці пропуску в джерелі?

«І я, й інші мої бойові товариші завжди доходили висновку: якби збереглися ті кадри, до яких належали Тухачевський, Якір, Уборевич, Корк та інші, - всі ті, кого ми втратили в _______ році, ми, безперечно, мали б менше невдач, швидше, і не з такими великими втратами розгромили б німецько-фашистські орди».

- 1937 р.

8. Про яку подію йдеться в джерелі?

«Наймасовіша в Україні акція періоду “перебудови”, метпа якої полягала в тому, щоб не лише відокремити національну історію від радянської, а й протиставити “справжнє”, “природне” возз'єднання України 1919 р. “штучному” возз'єднанню 1939 р. Так само звернення до історичного досвіду було і засобом протиставлення “справжньої'” української державності (УНР і ЗУНР) “штучній” - радянській».

- "Живий ланцюг"

9. З відомих вам причин поразки Директорії УНР запишіть 2

Причини поразки Директорії УНР:

- соціалістична політика;

- невирішеність аграрного питання;

- позбавлення політичних прав значної частини українських гро-мадян, особливо національно активної української інтелігенції;

- відсутність ефективної системи державного управління;

- “отаманщина”;

- особисте протистояння між лідерами Директорії С. Петлюрою і В. Винниченком;

- поразка у війні з радянською Росією.

10. Проаналізуйте історичне джерело та дайте йому оцінку. (З книги Анатолія Кузнєцова, очевидця описуваних подій)

Названий документ є уривком книги А. Кузнєцова “Бабин Яр”. На основі побаченого, почутого, документів він відтворив у художній формі трагедію, що сталася у Києві наприкінці вересня 1941 р., коли впродовж трьох днів у Бабиному Яру було знищено, за німецькими даними, 33771 людину, переважно євреїв. Згодом ця трагедія стала символом трагедії європейського єврейства, символом Голокосту - планомірного та організованого знищення нацистами та їх посібниками єврейського населення Європи. Загалом жертвами Голокосту стали 6 млн євреїв.

У даному уривку А. Кузнєцов, використавши літературно-публіцистичну форму подання, на прикладі однієї родини показав весь трагізм, здавалося б, безвихідної ситуації, коли тисячі людей ішли на вірну смерть, сподіваючись і вірячи, що це неправда.

Згаданий уривок джерела дає можливість глибше зрозуміти суть нацистського окупаційного режиму, його планів з винищення цілих народів.