Тема 7. Мотивація

Мета заняття:

1) надати знання щодо мотиваційного механізму;

2) навчити студентів аналізу різних видів мотивації та їх придатності відповідно до ситуації;

3) навчити студентів при прийнятті управлінських рішенні враховувати побажання та очікування підлеглих від їх діяльності на даному робочому місті.

Семінарське заняття

Питання для розкриття

Питання № 1. Основні етапи мотиваційного механізму.

Рекомендації щодо розкриття питання 1.

Пропонується розкриття питання одному студентові за наступним планом:

1) дати визначення та сутність мотиваційного механізму;

2) розглянути основні етапи мотиваційного механізму в прикладах.

Питання № 2. Особливості мотивації робітників різних сфер діяльності на прикладах.

2.1. Особливості мотивації в Україні.

2.2. Особливості мотивації в СРСР.

2.3. Особливості мотивації в Японії.

2.4. Особливості мотивації в США.

2.5. Особливості мотивації в країнах Європи.

Рекомендації щодо розкриття питання 2.

Для докладнішого розкриття питання та організації дискусії за темою пропонується підготувати відповідь 5 студентам, кожен з яких розглядав би мотивацію в окремій країні на прикладах за наступним планом:

1) визначити суб’єкти та об’єкти мотивації;

2) визначити відповідальних за мотивацію на різних ступенях управління;

3) визначити переваги та недоліки стандартних та нестандартних методів мотивації на прикладах.

Практичне заняття

Ділові ситуації

Студентам пропонуються реальні ділові ситуації, які пов’язані з прийняттям управлінських рішень з урахуванням особистості підлеглих (або керівника) та акцентом на мотивацію їх поведінки.

Завдання. Прийняти рішення, яке задовольнить як інтереси підприємства, так і побажання робітників. При оформленні відповіді:

1) запропонувати альтернативи інструментів мотивації. Розподілити їх на 2 категорії: найбільш діючі з погляду підлеглого та з погляду керівника;

2) продумати критерії, за якими надалі керівник буде оцінювати ці альтернативи.

Ситуація № 1.

Один з підлеглих Вам керівників погано звертається з персоналом: він грубий, нечутливий до людей, постійно кривдить них, зарозумілий та зазнайкуватий. Це негативно відбиває на роботі організації. Разом з тим цей керівник – гарний фахівець, досконально знає свою справу, раціонально мислить, завзятий і наполегливий у досягненні мети, строгий і вимогливий до підлеглих.

Завдання: прийняти рішення, щоб запобігти подальшим конфліктам в колективі та можливій втраті підлеглих?

Ситуація № 2.

Кондитерська фабрика «Чоко» відкрило новий напрямок: виробництво сухих сніданків. Для цього було орендовано приміщення, закуплено нове дороге обладнання та прийняті на роботу фахівці – 20 осіб. Технологічний процес виробництва 5 етапів. Специфіка роботи вимагає колективної праці. Але ж люди всі незнайомі та дуже важко «притираються» один до одного. Кожен день виникають конфлікти.

Завдання: досягти ефективної спільної роботи спеціалістів.

Ситуація № 3.

Інженер Васін В. В. – прекрасний працівник, виконавчий, скромний, але платять йому відповідно до займаної посади небагато. З першою ж нагодою, з відкриттям вакансії, керівник запропонував йому нову, краще оплачувану посаду старшого техніка. Але Вінт В. В. подякував, сказав, що подумає, а наступного дня відмовився.

Завдання: виявити причину відмови та запропонувати інше рішення.

Ситуація № 4.

Викладач Добрий Х. Х. працює в економічному ВНЗ та викладає дві фахові дисципліни на четвертому та п’ятому курсах. На протязі останніх трьох років він помітив, що студенти все більше прогулюють його заняття, не виказують активності на парах, не готують домашні завдання. Особливо це стосується студентів, які навчаються за контрактом.

Завдання: продумати міри, які має розпочати викладач, щоб запобігти негативним наслідкам.

Ситуація № 5.

Армія держави — це організовані збройні сили для ведення воєнних дій за відстоювання її інтересів. Тому жодна країни не може спокійно існувати без армії.

Одною з проблем України є небажання молодих людей будь-якого віку йти до армії. Пропозиції, які розглядаються останнім часом в кабміні, набудуть сили нескоро, а сучасне становище в армії пугає та відштовхує молодь від армії.

Завдання: продумати міри, які має розпочати держава, щоб запобігти негативним наслідкам.