3. Цели и задачи тренинговой работы.

Цели тренинговой работы:

1. Исследование психических проблем участников группы оказание помощи в их решении;

2. Улучшение субъективного самочувствия и укрепление психического здоровья;

3. Изучение психологических механизмов и эффективных способов межличностного взаимодействия для создания основы более эффективного и гармоничного общения с людьми;

4. Развитие самосознания и самоисследования для коррекции или предупреждения эмоциональных нарушений на основе внутренних и поведенческих изменений;

5. Содействие процессу личностного развития, реализация творческого потенциала, достижение оптимального уровня жизнедеятельности, ощущение счастья и успеха.

Задачи псих. тренинга:

1. Мотивирование и формирование позитивного отношения к деятельности ...

2. Формирование умений (встречается чаще всего)

Умение – способность человека управлять применением имеющихся у него представлений, отношений и навыков в соответствии с условиями конкретной ситуации.

4. Принципы психологического тренинга

1. “здесь и сейчас” – разговоры в группе происходят в конкретный момент, исключая все абстрактные разговоры

2. Персонификация – отказ от обезличенных суждений и замена их адресными

3. Акцентирование языка чувств – избегание оценочных суждений, их замена описанием собственных эмоций

4. Активность – включённость в интенсивное межличностное взаимодействие каждого из членов группы

5. Доверительное общение – искренность в общении, открытое выражение эмоций и чувств

6. Конфиденциальность – не выносить содержание общения развивающегося тренинга за пределы группы.

5. Области применения психологического тренинга

1. Мобилизация внутреннего потенциала сотрудника, расширение круга его возможностей в соответствии с требованиями и занимаемой позиции ( тренинги продаж, общения, по управлению времени)

2. Овладение новыми навыками “проигрывание”, резкое обучение в группе, что достигается благодаря сильному эмоциональному подкреплению.

6. Групповая дискуссия как тренинговый метод

Психологические эффекты в дискуссии:

1. Сиюминутный результат в ходе общения

2. Результат в течение групповых занятий

3. Отсрочный результат

Пол....ация группы – в ходе групповой дискуссии группа делится на два лагеря.

“Сдвиг риска” – более высокий уровень рискованности действий, на которое решается группа по сравнению с действиями её членов, когда они выступают автономно, так как мера ответственности за ошибочное решение распределяется между всеми членами группы.

Дискуссию можно считать продуктивной, если только в ходе неё вырабатывается некоторое новое содержание.

Фазы процедуры дискуссии:

1. Фаза ориентировки

2. Фаза оценки ( каждый применяет определённую позицию)

3. Фаза завершения

7. Основные виды групповой дискуссии

Формы дискуссий:

1. Судебное заседание (имитация судебного разбирательства).

2. Круглый стол (на разных участвующих небольшая группа, во время которой происходит общение внутри группы и с остальной аудиторией).

3. Заседание экспертной группы (обсуждается намеченная проблема всеми участниками группы, затем они излагают свои позиции всей аудитории).

4. Форум.

5. Симпозиум (формализованное обсуждение в ходе которого выступают с сообщениями, представляющие их точки зрения, после чего отвечают на вопросы аудитории).

6. Дебаты (явно формализованное обсуждение, построенное на основе заранее фиксированных выступлений участников , представителей двух противостоящих соперничих команд и опровержений).

7. «Техника аквариума» (после не продолжительного группового обмена мнениями по одному представителю команды участвующих в публичной дискуссии ЧЛЕНЫ команды могут помогать своим представителям – советами или во время тайм аута.