Критерії оцінювання знань, умінь і навичок студента за результатами відповіді на питання та виконання завдань державного екзаменаційного білета

1. Критерії оцінювання знань, умінь і навичок студента за результатами відповіді на питання та виконання завдань державного екзаменаційного білета визначаються у загальному вигляді університетом та конкретизуються випусковими кафедрами. Відповідь студента на державному екзамені оцінюється за стобальною шкалою та шкалою ЕСТS з обов’язковим переведенням у національну шкалу.

2. Підсумковий бал (ПБ) за відповідь студента на державному екзамені є сумою балів, одержаних за кожне окреме питання чи виконане завдання (Б1, Б2, Б3).

3. Методика підрахунку підсумкового балу (ПБ) за відповідь студента на державному екзамені:

Оцінка за шкалою ЕСТS	Зміст оцінки	Оцінка за національною шкала	Оцінка відповіді на питання (виконання завдань) за 100-бальною шкалою
			Оцінка відповіді на І питання Б1	Оцінка відповіді на ІІ питання Б2	Оцінка відповіді на ІІІ питання Б3
А	Високий рівень компе­тентності з незначни­ми недоліками, які не мають принципового значення	відмінно	33	33	34
В	Високий рівень компе­тентності з деякими недоліками	добре	29	29	29
С	Добрий рівень компе­тентності	добре	26	26	26
D	Посередній рівень ком­петентності з недо­ліками, достатній для професійної діяльності	задовільно	23	23	23
E	Достатньо–мінімальний рі­вень компетентності, допу­стимий для професій­ної діяльності.	задовільно	20	20	20
FX	Наяавні окремі еле­менти правильної від­повіді. Низький рівень компетенттності, недопустимий для професійної діяльно­сті.	незадовільно	12	12	12
F	Відсутні елементи пра­вильної відповіді. Низь­кий рівень компе­тенттності, недопусти­мий для професійної діяльності.	незадовільно	6	6	6

ПБ = Б1 + Б2 + Б3

4. Підсумковий бал переводиться у національну шкалу та шкалу ЕСТS.

Перелік засобів, якими можна користуватися на державному екзамені

1. Соціальна педагогіка : навч.-метод. комплекс / авт. колектив ; за ред. А. Й. Капської. – Т. 1. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005. – 302 с.

2. Соціальна педагогіка : навч.-метод. комплекс / авт. колектив ; за ред. А. Й. Капської. – Т. 2. – К. : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005. – 338 с.

3. Соціальна педагогіка : навч.-метод. комплекс / за заг. ред. А. Й. Капської. – К. : ДЦССМ, 2003. – 338 с.

4. Навчальні програми курсів, питання з яких винесені на державний екзамен:

• Андрагогіка.

• Соціальні проблеми девіантної поведінки.

• Основи соціально-педагогічної роботи з інвалідами.

• Соціально-педагогічне консультування.

• Спецкурс “Естетотерапія”.

5. Методики соціально-педагогічної діяльності : програма держ. екзамену [для студ. спец. 7.010105 – Соціальна педагогіка (7.01010601– Соціальна педагогіка)] / авт.-укл. В. І. Березан, Г. О. Котломанітова, З. В. Резніченко та ін. – Полтава : ПНПУ, 2011. – 37 с.

6. Лохвицька Л. В. Короткий термінологічний словник із соціальної педагогіки, соціальної роботи / Л. В. Лохвицька, І. І. Доброскок. – Переяслав-Хмельницький, 2007. – 144 с.

7. Соціальна педагогіка : словник-довідник / за заг. ред. Т. Ф. Алєксєєнко. – К. ; Вінниця : Планер, 2009. – 542 с.

8. Законодавчі документи з організації соціально-педагогічної роботи в Україні.