1.2.4 Рольова гра

Рольова гра – більш простіша, ніж ділова гра імітаційна форма активного навчання, що потребує менших затрат часу на її розробку та впровадження, є ефективною при розв'язанні професійних ситуацій.

Класифікацію рольових ігор можна провести за різними ознаками, пов'язаних зі створенням та проведенням ігор. Ігри поділяються на класи залежно від способу їх створення і місця проведення, за рівнями складності та за тимчасовою або цільовою ознаками.

Поділ за територіальною ознакою:

– настільні рольові ігри: до цього класу належать такі модні на Заході ігри, як "Dungeons & Draagons" ("Підземелля і Дракони", англ.) Та їх спрощені варіації. Це найбільш прості за технічним вимогам гри. Гравцеві необхідні тільки папір і ручка, а так само розроблена система правил та інформаційних карток. Більшість ігор передбачає наявність підготовленого ведучого, але існують ігри, в які можна грати без нього. Попередня підготовка гравців не обов'язкова;

– павільйонні рольові, це ігри, які проводяться в приміщенні і в яких можливо моделювання значних по довжині територій і процесів. Бажано наявність антуражу і відповідного спорядження. Для цих ігор необхідна присутність ведучих, які регулюють перебіг гри. Підготовка учасників залежить від рівня складності даної гри. Можливо включення елементів настільних ігор;

– рольові ігри на місцевості – це найбільш складні за технічними вимогами ігри, особливо коли вони проводяться протягом декількох днів і вимагають вирішення транспортних і побутових проблем. Як правило, для проведення рольової гри на місцевості необхідні елементи антуражу, костюми для учасників, ігрове спорядження. Для проведення масштабних рольових ігор необхідна присутність підготовлених ігротехників та адміністративної групи, які заздалегідь готуються до проведення заходу та керують підготовкою учасників.

Поділ ролевих ігр за методом створення:

– базові ігри –це ігри, в основі яких лежить настрій на ідею історичного чи літературного першоджерела. Беруться базові факти, закони та умови існування обраного світу. Перевіряються ситуації, які можуть виникнути при зміні цих умов;

– умовні ігри – всі умови і закони існування ігрового світу розробляються творцями ігри самостійно.

Поділ за цільовим ознакою або за протяжністю:

– цільові ігри –в сценарії ігор цього класу спочатку закладено, що при досягненні групою гравців (або окремим гравцем) певної мети, вони (чи він) оголошуються переможцями, і на цьому гра закінчується;

– ігри з відкритим кінцем – сценарій гри цього класу має обмеження за часом проведення гри. Необхідне ретельне опрацювання сценарію, припускає можливі напрямки ходу гри. Кожен гравець має свою, як мінімум одну, мету. Її виконання не є для нього кінцем гри. Можлива поява нових, більш глобальних цілей. Основним критерієм підготовки учасника гри є його здатність вжитися в ігровий образ і провести його до кінця, підтримуючи концепції даного світу;

– нон–стоп –гри без зупинки –сценарій гри цього класу створюється з таким розрахунком, щоб гравці мали можливість продовжити гру з того місця, де вона скінчилася вчора – і так до нескінченності. Модельований світ вдосконалюється і розвивається, з ним удосконалюються і гравці.

Участь у рольових іграх можна класифікувати по "глибині занурення". Рівень участі підвищується в залежності від підготовленості гравця і його досвіду:

– пасивна участь –Екскурсант" – на цьому етапі учасники не беруть активних дій, а тільки спостерігають за розвитком сюжету, що розігрується групою ігротехників або більш досвідченими гравцями. У проміжках між ігровими подіями вони можуть вільно переміщатися по ігровій території і задавати питання. Бажана наявність ігровий одягу;

– обмежена участь – учасники безпосередньо включені в гру. Вони одягнені в ігрову одяг, розділені на команди або мають індивідуальні ролі, але їх ініціатива обмежена ведучими. Група ігротехників, згідно гнучкому сценарію, в якому заздалегідь розписані ключові моменти, розігрує театралізовані фрагменти, за допомогою яких роз'яснюється ситуація, що склалася і дається поштовх подальшому ходу гри;

– вільна участь –"Гравець" – для проведення таких ігор необхідна наявність досвіду в учасників і чітка робота ведучих. Гравці самостійно визначають свої дії в грі. Вони самі розробляють особисті і командні легенди на основі установок. Ігрові костюми та інші атрибути виготовляються гравцями або надаються ведучими. У грі можуть мати місце і театралізовані моменти, але в основному хід гри залежить і від самих учасників. У таких іграх ведучі стежать за дотриманням правил і регулюють хід гри.