- •Менеджмент
- •Введение
- •Тема 1. Менеджмент в системе рыночной экономики
- •Тема 2. Предпринимательство и менеджмент
- •Тема 3. Принципы менеджмента
- •Тема 4. Генезис менеджмента
- •Два типа моделей управления
- •Тема 5. Планирование в системе менеджмента
- •Стратегия развития
- •Тема 6. Организация как функция менеджмента
- •Тема 7. Мотивация в менеджменте
- •Тема 8. Контроль в менеджменте
- •Тема 9. Коммуникации
- •Тема 10. Управленческие решения в процессе менеджмента
- •Содержание основных решений в рамках функций менеджмента
- •Соотношение количества карточек и идей
- •Тема 11. Менеджер в системе управления
- •Тема 12. Управление персоналом
- •Принципы построения системы управления персоналом
- •Цели непрерывного образования
- •Типология личностей по Дж. Голланду
- •Тема 13. Стиль менеджмента
- •Тема 14. Организация труда менеджера
- •Тема 15. Конфликтность в менеджменте
- •Тема16 Менеджмент во внешнеэкономической деятельности.
- •Список литературы
- •Приложения
- •Менеджмент в системе рыночной экономики
- •Рыночная экономика, как основа развития потребительской кооперации.
- •Организация как функция менеджмента
- •Мотивация в менеджменте
- •Коммуникации
- •Управленческие решения в процессе менеджмента
- •Управление персоналом
- •Стиль менеджмента
- •Организация труда менеджера
- •Зайверт л. Ваше время – в Ваших руках: (Советы руководителям, как эффективно использовать рабочее время): Пер с нем. – м.: Экономика, 1990.
- •Менеджмент
- •600014, Владимир, пр-т Строителей, 11
- •600005, Владимир, ул. Воровского, 14
Цели непрерывного образования
Цели, как их видят работодатели |
Цели, как их видят работники |
|
Поддержание на соответствующем уровне и повышение профессиональной квалификации |
|
Приобретение профессиональных знаний вне сферы профессиональной деятельности |
|
Приобретение профессиональных знаний о поставщиках и потребителях продукции, и прочих организациях, влияющих на работу организации |
|
Развитие способностей в области планирования и организации производства |
|
|
|
|
|
Осуществляется обучение как с отрывом от работы, так и без отрыва.
Тренинг профессиональных навыков используется для пополнения недостатка знаний, исправления проявившихся недостатков в работе, совершенствования умений.
Планирование карьеры.
Карьера – это результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом.
Типы и этапы карьеры. Профессиональная карьера – рост умений (опыта и знаний). Внутриорганизационная карьера определяется траекторией движения человека в организации (вертикальной и горизонтальной).
В начале профессионального пути важно установить большее предрасположение работника к той или иной сфере деятельности. Предпочтение в этом случае может определяться типом личности (см. табл. 13), которому в большей степени соответствует человек.
Таблица 13
Типология личностей по Дж. Голланду
Наименование типа личности |
Содержание деятельности |
Реалистический |
Ориентация на манипулирование инструментами и механизмами |
Исследовательский |
Ориентация на поиск |
Артистический |
Ориентация на эмоциональные проявления, самопрезентацию |
Социальный |
Ориентация на взаимодействие с людьми |
Предпринимательский |
Ориентация на влияние на людей |
Конвенциональный |
Ориентация на манипулирование данными, информацией |
Японская модель продвижения работника управления приведена на рисунке 34.
Планирование карьеры зависит от сочетания целей работника, потребностей организации, внутренней ситуации и умений работника. Основные мероприятия по планированию карьеры приведены в таблице 14:
Таблица 14
Планирование карьеры
Субъект планирования |
Мероприятия по планированию карьеры |
Сотрудник |
Первичная ориентация на выбор профессии Выбор организации и должности Ориентация в организации Оценка перспектив роста Реализация запланированного роста |
Менеджер по персоналу |
Оценка при приеме на работу Определение на рабочее место Оценка труда и потенциала сотрудников Отбор в резерв Дополнительная подготовка Программы работы с резервом Продвижение Новый цикл планирования |
Непосредственный руководитель (линейный менеджер) |
Оценка результатов труда Оценка мотивации Организация профессионального развития Предложения по стимулированию Предложения по росту |
Подбор, оценка и расстановка кадров
Поступление на работу
Классификационный экзамен (определение умений и личностных качеств)
Зачисление на постоянную работу:
Планомерная ротация по должностям линейных руководителей и специалистов;
Стажировка у лучших руководителей;
Наставничество, система ответственных (нарастающих по сложности) поручений;
Самостоятельное и ориентированное повышение квалификации;
Систематическая оценка.
Программа адаптации и ориентации в пределах организации, дополнительные испытания (тесты, наблюдения, анализ результатов работы)
Дополнительное и профессионально квалификационное продвижение
Карьера руководителя
Карьера специалиста
Рис. 34 Схема продвижения работника управления