164

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РЫБИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АВИАЦИОННАЯ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ им. П.А.СОЛОВЬЕВА

В. Г. ЧЕРНИКОВ

ЧЕЛОВЕК

И ЕГО ПОТРЕБНОСТИ

Курс лекций

Рыбинск, 2003

УДК 13

Черников В.Г. Человек и его потребности. Курс лекций. – Рыбинск: РГАТА, 2003. - 164 с.

Аннотация

Данный курс лекций предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Социально- культурный сервис и туризм». Он разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине федерального компонента "Человек и его потребности".

Рассмотрены наиболее важные проблемы исследования человека как социально- природного существа, физиологических, психических и социальных основ потребностей, их сущности, классификации потребностей структуры их обслуживания, динамики формирования потребностей и другие.

Данная работа может быть использована при изучении студентами не только дисциплины «Человек и его потребности », но и других дисциплин социально- политического и гуманитарного цикла.

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Борисов М.Н. – доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой социологии РГАТА;

Кафедра истории и философии Ярославской государственной медицинской академии;

Кудрин а.К. – доктор философских наук, профессор кафедры истории и философии Ярославской государственной медицинской академии.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие…………………………………………………….…………...5

Лекция 1. Проблема человеческих потребностей в истории общественной мысли……………………………..……………7

1.1. Мыслители античного мира и средневековья о

человеческих потребностях………………………………………..7

1.2. Воззрения на человека и его потребности в Новое время……..10

1.3. Развитие взглядов на человеческие потребности

в марксизме и в «философии жизни»……………………………13

1.4. Развитие взглядов на человека и его потребности в ХХ веке….16

Лекция 2. Человек как социально-природное существо……………….20

2.1. Человеческое бытие: понятие, проблемы, перспективы………..20

2.2. Биологическое бытие человека………………………………… 28

2.3. Социальное бытие человека………………………………………32

Лекция 3. Человек как индивид и как общность……………………..…37

3.1. Индивид и его индивидуальность………………………………..37

3.2. Личность – способ бытия человека в обществе…………………41

Лекция 4. Биологические основы потребностей и их сущность……….46

4.1. Индивидуальные физиологические и психические особенности человека – основа потребностей………………………………….46

4.2. Понятие потребностей…………………………………………….49

4.3. Потребности, интересы, ценности………………………………..54

Лекция 5. Индивидуальные и общественные потребности…………….57

5.1. Индивидуальные потребности……………………………………57

5.2. Общественные потребности………………………………………62

Лекция 6. Деятельность и потребности человека……………………….66

6.1. Взаимодействие потребностей и производства………………….66

6.2. Индивидуальная деятельность и потребности…………………..70

6.3. Закон возвышения потребностей…………………………………73

Лекция 7. Классификация потребностей………………………..………78

7.1. Биологические и социальные потребности………………………78

7.2. Материальные и духовные потребности…………………………82

Лекция 8. Структура обслуживания потребностей……………………..87

8.1. Сферы общественной жизни как сферы удовлетворения потребностей……………………………………………………….87

8.2. Малые социальные группы как организационные формы удовлетворения потребностей…………………………………….91

8.3. Роль семьи в удовлетворении потребностей…………………….94

Лекция 9. Роль сферы сервиса в удовлетворении потребностей………99

9.1. Специфика сферы сервиса и ее место в системе сфер общественной жизни………………………………………………99

9.2. Формы и методы удовлетворения потребностей сервисной деятельностью……………………………………………………102

Лекция 10. Потребности и время их удовлетворения………………….107

10.1. Рабочее и внерабочее время…………………………………….107

10.2. Роль свободного времени в удовлетворении потребностей….110

10.3. Роль быта в обслуживании потребностей……………………..113

Лекция 11. Формирование потребностей………………………………117

11.1 Манипулирование, регулирование, управление

потребностями…………………………………………………...117

11.2. Формы и методы воздействия на потребности………………..122

Лекция 12. Проблема разумных потребностей…………………………125

12.1. Что такое разумные потребности?……………………………..125

12.2. Критерий разумных потребностей……………………………..133

Лекция 13. Развитие человека и его потребностей…………………….138

13.1. Потребительство и потребление………………………………..138

13.2. Общественное воспитание потребностей……………………..132

13.3. Саморазвитие индивида и его потребностей………………….144

Лекция 14. Культура потребления………………………………………147

14.1 Наиболее общие положения культуры сервиса……………….147

14.2 Социальные технологии потребления…………………………149

14.3 Культура индивидуального потребления……………….……..151

Лекция 15. Соотношение потребностей и смысла жизни……………..155

15.1. Образ жизни и смысл жизни……………………………………155

15.2. Развитие потребностей как средство реализации

смысла жизни……………………………………………………159

Литература………………………………………………………..………162

ВВЕДЕНИЕ

Суть современной эпохи в развитии человечества составляет переход от индустриальной к информационной цивилизации. Это связано прежде всего с ростом производительности труда и соответственно общественного богатства, с сокращением рабочего и увеличением свободного времени, с уменьшением числа людей, занятых в промышленности, и увеличения числа работников сферы обслуживания (сервиса). Все это закономерно ведет к повышению актуальности проблем человека и его потребностей.

Актуальность данных проблем возрастает в двух отношениях. Во-первых, в отношении каждого человека. Ведь индивид, улучшая свое материальное положение, получает новые, богатые возможности для своего не только материального, но и духовного развития. Рост его потребностей, повышение качества их удовлетворения ставят проблемы смысложизненного значения: насколько индивиду следует стремиться к развитию своих материальных потребностей, каким из духовных потребностей отдать предпочтение в плане их дальнейшего совершенствования, как сочетать развитие индивидуальных и общественных потребностей и другие. Во - вторых, в отношении общественных форм, средств и способов удовлетворения растущих потребностей. Если на Западе сфера услуг имеет долгую и богатую историю своего развития, в целом соответствует задачам современной эпохи, то российский сервис, будучи наследником советских времен, по-прежнему отличается своей неразвитостью, своей «не навязчивостью ».

Во всех отношениях практически важные проблемы человека и его потребностей требуют глубокого теоретического исследования. Между тем научных разработок по данным проблемам в настоящее время почти не ведется, публикаций очень мало и те носят в основном характер популярных или учебных изданий. Кроме того, работы эти не только до перестроечной поры, но и последних лет написаны с позиций марксистско–ленинского понимания общества, классового подхода к человеку. В то же время исторический опыт человечества в XX веке убедительно показывал преимущества тех стран, которые отбрасывают принцип классовости и строят свою жизнь на основе гуманного отношения не к одному какому-то избранному социальному классу, а к каждому индивиду и его потребностям. Тем самым сравнительный опыт капиталистического и социалистического развития стран в ХХ веке выявил историческую ограниченность марксистско–ленинских воззрений на человека и общества, их несоответствие современной жизни.

На этом основании считаю необходимым ввести в свои лекции полемику с теми авторами, которые придерживаются марксистских взглядов в своих работах по узловым проблемам человека и его потребностей.

В начале данного курса лекций рассматриваются проблемы человеческих потребностей в истории общественной мысли. Затем две лекции посвящены анализу человеческого бытия (биологического и социального), что потребовало определения понятий индивида и личности. Основной же материал курса лекций всесторонне исследует человеческие потребности: биологические основы потребностей и их сущность, индивидуальные и общественные потребности, деятельность и потребности человека, структуру обслуживания потребностей, роль сферы сервиса в удовлетворении потребностей, связь потребностей с временем их удовлетворения, формирование потребностей, проблему разумных потребностей, развитие человека и его потребностей, соотношение потребностей и смысла жизни и другие вопросы.

Лекция 1. Проблемы человеческих потребностей в истории общественной мысли