- •Социальная психология
- •Содержание
- •Выписка из государственного общеобразовательного стандарта
- •Тема 1. Предмет социальной психологии и её место в системе научного знания
- •Тема 2. Психология общения
- •Тема 3. Социальная психология конфликта
- •Тема 4. Социально-психологические проблемы малых групп
- •Тема 5. Психология больших социальных групп
- •Тема 6. Социальная психология личности
- •Тема 7. Основные направления прикладной социальной психологии
- •Тематический план
- •Рабочая (модульная) программа
- •Соотношение текущего и итогового контроля по модулям программы (в процентах).
- •Тема 1. Предмет социальной психологии и ее место в системе научного знания
- •Тема 2. Психология общения План лекции
- •Основные понятия:
- •Библиографический список
- •Тема 3. Социальная психология конфликта План лекции
- •Основные понятия:
- •Библиографический список
- •Тема 4. Социально-психологические проблемы малых групп План лекции
- •Основные понятия:
- •Библиографический список
- •Тема 5. Семья как малая социальная группа. План лекции
- •Основные понятия:
- •Библиографический список
- •Тема 6. Психология больших социальных групп План лекции
- •Основные понятия:
- •Библиографический список
- •Тема 7. Социальная психология личности План лекции
- •Основные понятия:
- •Библиографический список
- •Тема 8. Основные направления прикладной социальной психологии План лекции
- •Основные понятия:
- •Библиографический список
- •Методические рекомендации к практическим занятиям Модуль 1 Занятие №1
- •Библиографический список
- •Занятие №2.
- •Библиографический список
- •Тестовый контроль
- •Модуль 2. Занятие №3
- •Презентации :
- •Библиографический список
- •Тестовый контроль
- •12. Этапы группового развития:
- •13. Уровни совместимости (по к.К. Платонову):
- •16. К элементарным параметрам любой группы относятся:
- •Модуль 3. Занятие№ 4.
- •Библиографический список
- •Тестовый контроль
- •6.Стадии социализации осуществляются в соответствующих институтах:
- •Лабораторные занятия Занятие №1 (2 часа)
- •Занятие № 2 (2 час.)
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Самостоятельная работа на лекции
- •Самостоятельная работа вне аудитории
- •Работа с учебником и изучение научной литературы по социальной психологии
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. История формирования социально-психологических идей.
- •Тема 2.Предмет социальной психологии.
- •Тема 3. Методы социальной психологии.
- •Тема 4. Психология общения.
- •Тема 5. Социально-психологические проблемы малой группы
- •Тема 6. Социально-психологические проблемы больших социальных групп
- •Тема 7. Социально-психологические компоненты личности, их роль в регуляции социального поведения.
- •Тема 8. Конфликт как социально-психологическое явление.
- •Контрольные тесты для проверки знаний студентов
- •Методические рекомендации по подготовке реферата
- •Межличностные отношения (понятие, виды, механизмы)
Тема 8. Конфликт как социально-психологическое явление.
Подготовьте проект управления одним из типов конфликтов (по выбору студента)
Тип конфликта |
Цель |
Содержание деятельности |
Ожидаемый результат |
|
|
|
|
Рекомендуемая литература:
Бородкин Ф.М. Коряк Н.М. Внимание: конфликт! – Новосибирск,1989. – 190 с.
Гришина Н.В. Давайте договоримся: практическое пособие для тех, кому приходится разрешать конфликты.- СПб., 1993. – 86 с.
Корнелиус Х., Фейр Ш. Выиграть может каждый: практическое руководство по конфликтологии.- М., 1992.- 314 с.
Леонтьев А.А. Психология общения. – Тарту,1974.- 220 с.
Чернышев А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. – М.: Педагогическое общество России, 2001.- 186с.
Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. - М., 1995.- 544 с.
Козлов В.В. Управление конфликтом / В.В.Козлов, А.А.Козлова. – М.: Изд-во «Эксмо», 2005. -224 с.
Форма отчетности: Защита проектов деятельности психолога по управлению конфликтом.
Контрольные тесты для проверки знаний студентов
Тестовые задания по курсу «Социальная психология» могут быть использованы как в процессе учебной работы, так и для проведения итогового зачетного занятия. Предназначены для того, чтобы оперативно оценить успешность овладения конкретными знаниями учебной дисциплины. По содержанию задания охватывают все разделы и темы курса социальной психологии.
Заполнить пробелы.
1. Социальная психология рассматривает ___________ в качестве
субъекта деятельности, посредством которой она оказывается включенной в систему общественных отношений.
2. Направление социальной психологии, в основе которого лежат идеи свободы, гуманности, выбора, предоставляемого человеку, называется ______________.
3. Начало XX века считается началом превращения социальной психологии в________________науку.
4. В современной социальной психологии _______________ единственная социологическая по происхождению теоретическая ориентация.
5. Весь набор методов можно подразделить на две большие группы ____________и________________.
Верно или неверно:
1. Социальная психология является частью психологии.
2. Социальная психология - это область психологии, разрабатывающая методы выявления индивидуальных особенностей и перспектив развития личности.
3. Люди вступают в группы, чтобы обрести принадлежность, помощь, защиту и общение.
4. Случайная группа вызывает более высокий уровень конформности, чем стабильная, знакомая.
5. Межгрупповой конфликт повышает внутригрупповую солидарность.
Установить правильную последовательность стадии стабилизации:
1. Трудолюбие - неполноценность.
2. Умиротворение - отчаяние.
3. Инициатива - чувство вины.
4. Ощущение общности с людьми - одиночество.
5. Становление индивидуальности - ролевая диффузия.
6. Доверие - недоверие.
7. Творческая активность - застой.
8. Самостоятельность - зависимость.
Выбрать правильный ответ:
1. Социализация - это ...
а) процесс усвоения социального опыта, норм, ценностей, ролей;
б) приспособление личности к преступной субкультуре;
в) процесс вхождения в новую социальную группу, путем овладения норм и ценностей группы.
2. Конфликт - это ...
а) процесс усвоения социальных ролей;
б) осознанное столкновение интересов, целей, ролей, ценностей;
в) состояние массового страха перед реальной или мнимой опасностью.
3. Идентификация - это ...
а) отождествление индивида с реальным или воображаемым объектом;
б) процесс взаимного согласования действий.
в) способ познания и понимания другого человека путем отождествления его с самим собой.
4. Социальная установка - это ...
а) способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе;
б) состояние умственной и нервной готовности, основанное на опыте, направляющее реакции индивида;
в) относительно длительные стандартизированные действия, рассматриваемые как обязательные в подлежащих условиях.
5. Направление в социальной психологии, объясняющее законы формирования и развития групп ...
а) психоанализ;
б) групповая динамика;
в) социализация.
6. Человек, который вносит наибольший вклад в решение проблемы и оказывает влияние на других членов группы ...
а) лидер;
б) декан;
в) психолог.
7. Приписывание человеком причин поведения другим людям ...
а) социальная фасилитация;
б) каузальная атрибуция;
в) социальная ингибиция.
8. Группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе совместной деятельности высокого уровня развития ...
а) организация;
б) корпорация;
в) коллектив.
Установить зависимость:
Ведущие стратегии поведения и виды социальных мотивов.
1.мотив кооперации а.) уступчивость
2.индивидуализм б) компромисс
3.конкуренция в) избегание
4.альтруизм г) сотрудничество
5.агрессия д) противодействие
6.равенство
Завершить предложение:
1. К основным механизмам взаимного восприятия людьми друг друга относятся________________.
2. Знания о социально-психологических явлениях, возможностях установления доверительного общения, способности к влиянию на других называется_________________.
3. Способы воздействия, реализуемые в стихийных группах – это………….
4. Принадлежность каждого к той или иной группе требует поведения, которое в обществе считается само собой разумеющимся, и, демонстрируя такое поведение, человек выступает как носитель________.
5. Малая социальная группа, которая является важнейшим институтом социализации, называется_______________.