- •2. Характеристика основних етапів проектно- технологічної діяльності учнів
- •3. Оргашзацюно-методичні умови проектно- технологічної діяльності школярів
- •4. Діагностування та оцінювання навч альних досягнень учнів в процесі проектно-технологічної
- •5. Зміст навчального матеріалу і вимоги до відбору об'єктів проектування
- •6. Макетування виробу. За результатами, отриманими під час проектування, складаємо макет спроектованої конструкції.
- •6. Методика навчання учнів проектуванню виробів з конструкційних матеріалів
- •II. Конструкторський етап
- •Творчий проект на виготовлення підставки для паяльника
- •Досягнення щлі
- •11 12 Із ' Верстак, різці Плашка, вороток Шліфув. Папір Виточити заготовку
11 12 Із ' Верстак, різці Плашка, вороток Шліфув. Папір Виточити заготовку
Нарізати різьбу на кінцях
Шліфування
|
|
|
|
|
|
'і |
|
|
|
14 |
Полірування |
|
Паста |
|||||
3 |
15 |
Виточити заготовку |
ь |
по |
я « |
Токарний станок по дереву, різці |
|||
16 |
Точити за формою |
|
№ |
|
■V. |
* |
СТД, різці |
||
17 |
Відрізати ручку |
|
Ножівка, лінійка |
||||||
18 |
Просвердлити отвір |
* |
|
і |
Токарний станок, свердло |
||||
19 |
Шліфування |
|
Шліфув. папір |
||||||
20 |
Обробка випалюванням |
|
Випалювач |
||||||
21 |
Лакування |
|
Лак, кісточка |
||||||
4 |
22 |
Точити заготовку |
|
|
Токарно- гвинторізний верстат, різці |
||||
|
5 « |
||||||||
ш |
|||||||||
23 |
Свердлити отвір |
|
т |
і |
|
Свердло, штангенциркуль |
|||
|
т |
^ХЧХХЧХЧХ^І . .. *9 . |
|
||||||
24 |
Зняти фаски |
|
Свердлильний станок, свердло, лінійка |
||||||
25 |
Нарізати різьбу |
|
7й |
1) |
ж^ |
|
Мітчик, вороток |
||
|
|
|
|
У |
(ш |
|
|
||
26 |
Шліфування |
|
Шліфувальний папір |
Економічні розрахунки. Виріб складається з чотирьох деталей: головка, стержень, ручка і гайка. Для виготовлення головки і стержня використовується заготовка з арматури 015 і 8мм і довжиною 100 і 230 мм. Ціна такої арматури відповідно 50 коп і 1грн 10коп Матеріал на ручку та гайку я взяв з відходів.
Вся робота виконується вдень, тому ми враховуємо витрати електроенергії т ільки на верстати, приблизно вона буде сягати 3грн. Загальні витрати на виготовлення молотка склали: Сзаг = 1,10+0,50+3=4,60гр.
Зробивши нескладний арифметичний розрахунок, можна переконатися, що, самостійне виготовлення підставки дає змогу заощадити для сімейного бюджету:
Смо„ =Смаг -Сиг = 6 - 4,60 = 1,40 гр.
Оцінка якості сконструйованого та відомих виробів розраховується за формулою:
Кп " К;д — Кв]дх птах» ДЄ
Кп - коефіцієнт якості п-ого виробу; К;д- ідеальний коефіцієнт якості виробу (теоретичний) =1; Квідхшах = І/Ь, де Ь - кількість поставлених позитивних вимог. К, = 1-1/5=0,8; К2= 1-1/6=0,83; К3 = 1-1/3=0,7; Кск =1-1/7=0,86. Коефіцієнт максимально можливий Ктах розраховується: Ктах = К|Д - 1/с, де с - кількість вимог; Ктах= 1-1/8 = 0,875 Результати фіксуються у таблиці №5 і порівнюються.
Таблиця №5
Виріб |
Коефіцієнт якості |
1 |
2 |
1-й |
0,8 |
2-й |
0.83 |
3-й |
0,7 |
Сконструйований |
0,86 |
Максимально можливої |
|
якості на основі поставлених |
0,875 |
технічних вимог |
|
Оцінимо порівнянням якості трьох відомих молотків (1,2,3) і с ко нструйованого.
Відносний аналіз якості молотка показує, що розроблений має перевагу перед трьома раніше розробленими молотками і відповідає сучасним вимогам.
Після того, як виріб був остаточно завершений ми провели випробування. Після випробування я залишився задоволений своєю роботою, так як проектований і виготовлений мій виріб виконував усі мої заплановані функції, отже добре зарекомендував себе на практиці. Я буду його використовувати під час своєї роботи. Оцінка
+ наявність недорогих матеріалів; + можливість використання відходів виробництва; + оригінальність, доступність; + легкість і доступність у використанні;
Результати випробувань і висновки. Молоток я виготовив і зібрав. Тепер під час роботи з молотком мені буде набагато легше працювати і зручніше.
На мою думку, мою роботу можна оцінити на відмінно. Звичайно, можна було б ще подумати над конструкцією. Зате я задоволений своєю роботою і домігся своєї мети.
ЗМІСТ
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНИХ ЕТАПІВ ПРОЕКТНО- ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ 18
4. ДІАГНОСТУВАННЯ ТА ОЦІНЮВАННЯ НАВЧ АЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ В ПРОЦЕСІ ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ 42
ДІЯЛЬНОСТІ 42
V 45
5. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ І ВИМОГИ ДО ВІДБОРУ ОБ'ЄКТІВ ПРОЕКТУВАННЯ 65
6. МЕТОДИКА НАВЧАННЯ УЧНІВ ПРОЕКТУВАННЮ ВИРОБІВ З КОНСТРУКЦІЙНИХ МАТЕРІАЛІВ 75
ДОДАТКИ 100
ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ НА ВИГОТОВЛЕННЯ ПІДСТАВКИ 100
ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ НА ВИГОТОВЛЕННЯ ПІДСТАВКИ ДЛЯ ПАЯЛЬНИКА 112