- •Уважаемые друзья!
- •Задания для подготовки
- •Раздаточный материал Раздаточный материал № 1 Мотивационные задания для групп
- •Раздаточный материал № 2
- •Толерантность
- •Раздаточный материал № 3
- •Симптомы и проявления нетерпимости (интолерантности)
- •Некоторые особо тяжелые формы нетерпимости
- •Раздаточный материал № 4
- •Дело о фотографиях на паспорт рф (Фабула дела)
- •Этапы анализа казуса (элементы юридического дела)
- •1. Факты
- •2. Законодательство
- •3. Юридическая (или иная) проблема
- •4. Аргументы
- •5. Решение
- •Статья 28
- •Статья 55
- •Статья 15
- •Международный пакт о гражданских и политических правах Вступил в силу 23 марта 1976 г.
- •Европейская конвенция по защите прав и основных свобод человека Рим, 4 ноября 1950. Ратифицирована Россией 30 марта 1998 года
- •Раздаточный материал № 6
- •Раздаточный материал № 7 Задание участникам дела по подготовке к суду (отборочный тур по формированию команд)
- •Раздаточный материал № 8 Дополнительные материалы к делу
- •Из показаний экспертов
- •Справочный материал
- •Раздаточный материал № 9 Лист оценивания индивидуальных выступлений (школьный тур)
- •Раздаточный материал № 10 Ситуации по (ин)толерантности
- •Раздаточный материал № 11 Задание участникам дела по подготовке к суду (отборочный тур, встреча между командами)
- •Раздаточный материал № 13 Примеры выступлений (с ошибками) для оценивания
- •Приложения
- •Диалог 1. В школе
- •Диалог 2. В семье
- •Диалог 3. В студенческой столовой
- •Диалог 4. При поступлении на работу
- •Диалог 9. В жэу
- •Диалог 10. За границей
- •Диалог 11. Родительское собрание
- •Диалог 12. В автомобильной пробке
- •Анкета по проблемам межнациональных отношений (при составления данной анкеты использованы материалы опроса, проводившегося Аналитическим центром Юрия Левады «Левада-центр»,
- •1. Как вы относитесь к идее «Россия для русских»
- •3. Следует ли ограничить проживание на территории России…
- •Спасибо за сотрудничество!
Диалог 3. В студенческой столовой
Студент С.: В деканате сказали, что скоро к нам группа американцев приезжает. Будут учиться вместе с нами целый семестр.
Студент Д.: Вот и отлично. Раз приехали, то пусть нас английскому языку учат. Должна же быть от них польза какая-то!
Студентка Е: а) … точно, мне как раз надо перевод скоро сдавать
б) … насчет пользы надо подумать
в) … а мне кажется, что они, приехав к нам, сами будут решать, на каком языке с нами разговаривать – на английском или русском
Диалог 4. При поступлении на работу
Секретарь: Оставьте, пожалуйста, информацию о себе, мы Вам позвоним. Только не забудьте указать свою национальность и место рождения. Для нас это очень важно.
Сотрудник: Понимаете, мы заботимся об имидже фирмы и поэтому вынуждены людям некоторых непопулярных национальностей сразу отказывать.
Кандидат: а) … я вижу - у вас серьезная фирма, мне нравится ваш подход к делу
б) … а можно уточнить, какие национальности вы считаете непопулярными?
в) … не понимаю, вы это говорите серьезно?
Диалог 5. На даче
Дачница М.: Вчера по телевизору опять проповедник выступал. Красиво говорил. И все правильно. Миссионер какой-то.
Дачник Н.: а) … в церковь православную ходить надо, а не миссионеров слушать
б) … вот именно, что «какой-то»
в) … А что же он говорил?
Диалог 6. В Эрмитаже
Посетитель С.: Да, тема любви и предательства волнует многих художников.
Посетитель Т.: К сожалению, в жизни предательства намного больше, чем любви.
Посетитель У.: а) … это потому, что не все предатели получают по заслугам, а надо бы
б) … предатели и подлецы – это жалкие, ничтожные люди
в) … не судите – да не судимы будете
Диалог 7. В метро
Старушка: Молодой человек, Вы разве не знаете, что в метро рюкзак надо снимать, он мешает пассажирам! Особенно в час пик.
Молодой человек: а) … зато Вы одна все знаете и всем указываете, когда не просят
б) … Вы, бабуля, в час пик мешаете не меньше, чем мой рюкзак
в) … мне и самому этот рюкзак мешает, куда же мне его поставить?
Диалог 8. На сеансе у психолога
Пациент: Меня беспокоят мои отношения с окружающими людьми. Я перестаю их понимать.
Психолог: Давайте попытаемся для начала обсудить Ваши представления о принципах, которые лежат в основе человеческих взаимоотношений. Можете сейчас мне назвать самый главный из этих принципов?
Пациент: а) … каждый за себя, человек человеку – волк
б) … ты – мне, я – тебе
в) … не плюй в колодец – придется воды напиться
Диалог 9. В жэу
Квартиросъемщик Ц.: Прошу Вас, избавьте меня от этих ужасных соседей-мигрантов. У них не семья, а целый табор. Постоянно к ним какие-то родственники приезжают и живут. Детей не перечесть. Шум, гам, разговаривают громко, все время что-то готовят на кухне.
Официальное лицо: Но ведь они получили эту площадь по закону. И общественного порядка не нарушают.
Квартиросъемщик Ч.: а) … гнать их всех надо из нашего города
б) … у нас очень мягкие законы
в) … эти люди переехали из своих мест вынужденно и имеют право жить так, как привыкли, если при этом общественного порядка они не нарушают