
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Зміст екзамену з психології
- •2.1. Загальна психологія розділ 1. Вступ до психології
- •Розділ 2. Особистість
- •Розділ 3. Пізнавальна діяльність
- •Розділ 4. Емоційно-вольова сфера особистості
- •Розділ 5 індивідуально-психологічні особливості особистості
- •Розділ 6. Особистість в діяльності та спілкуванні
- •Розділ 7. Міжособистісні стосунки
- •2.2. Вікова та педагогічна психологія
- •2.2.1. Вікова психологія
- •Тема 1. Предмет, завдання та методи вікової і педагогічної психології.
- •Тема 2. Закономірності і динаміка психічного розвитку та формування
- •Тема 3. Психічний розвиток дитини до початку навчання в школі.
- •Тема 4. Психологічний розвиток та формування
- •Тема 5. Психологічні особливості розвитку та формування особистості в підлітковому віці.
- •Тема 6. Психологічні особливості становлення особистості в юнацькому віці.
- •2.2.2. Педагогічна психологія
- •Тема 1. Психологія учіння як специфічної форми пізнавальної діяльності людини.
- •Тема 2. Психологія навчання та психологічні умови його оптимізації
- •Тема 3. Психологічні основи управління розвитком учнів у процесі
- •Тема 4. Психологія виховання та самовиховання
- •Тема 5. Психологічні основи індивідуального підходу
- •Тема 6. Психологія педагогічної діяльності та особистості
- •2.3. Соціальна психологія
- •2.3.1 Предмет, завдання та методи соціальної психології
- •Розділ 2.3.2. Психологія спілкування
- •2.3.3. Соціальна психологія груп
- •2.3.4. Динамічні процеси в малій групі.
- •2.3.5. Проблема особистості в соціальній психології.
- •Питання до комплексного державного екзамену з психології і.«Загальна психологія»
- •Іі. Вікова та педагогічна психологія”
- •Ііі «Соціальна психологія»
- •Критерії оцінювання відповідей студентів
- •5. Список рекомендованої літератури
- •5.1. Список рекомендованої літератури з курсу «Загальна психологія» Основна
- •Додаткова
- •5.2. Список рекомендованої літератури з курсу «Вікова та педагогічна психологія» Основна література
- •Додаткова література
- •5.2. Список рекомендованої літератури з курсу «Соціальна психологія» Основна література
- •Додаткова література
Розділ 2. Особистість
1. Особистість.
Поняття про особистість в психології. Особистість, індивід, індивідуальність. Структура особистості: спрямованість, можливості, індивідуально типологічні особливості, блок «Я». Спрямованість, як центральне утворення особистості. Теорії особистості – біхевіористична, гештальтизм, фрейдизм, неофрейдизм. Формування особистості.
Розділ 3. Пізнавальна діяльність
1. Увага.
Поняття про увагу. Природа уваги. Види уваги: зовнішня та внутрішня, мимовільна, довільна, післядовільна увага. Властивості уваги: обсяг, розподіл, переключення, концентрація, стійкість.
2. Відчуття.
Поняття про відчуття. Процес виникнення відчуттів. Види відчуттів. Зорові відчуття. Слухові відчуття. Нюхові відчуття. Смакові відчуття. Тактильні відчуття. Температурні відчуття. Больові відчуття. Органічні відчуття. Кінестетичні відчуття. Статичні відчуття. Загальні властивості відчуттів.
3. Сприймання.
Поняття про сприймання. Рефлекторна природа сприймання. Взаємозв'язок аналізаторів у процесі сприймання. Виділення об'єкта в сприйманні. Роль попереднього досвіду в сприйманні. Роль мови в процесі сприймання. Активний характер сприймання. Спостереження. Види сприймання. Сприймання простору. Сприймання часу. Сприймання руху. Сприймання тексту. Властивості сприймань.
4. Пам’ять.
Визначення пам'яті. Теорії пам’яті. Асоціації та їх види. Види пам'яті. Мимовільна і довільна пам'ять. Мимовільне і довільне запам'ятовування. Смислове і механічне запам'ятовування. Умови продуктивності мимовільного запам'ятовування. Умови продуктивності довільного запам'ятовування. Збереження. Види відтворення. Впізнавання. Згадування. Спогади. Уявлення пам'яті, їх характерні особливості. Забування, його причини і боротьба з ним. Індивідуальні відміни в пам'яті.
5. Мислення.
Визначення мислення. Значення мислення в житті людини. Чуттєва та логічна ступені пізнання. Мислення та мовлення. Мислителі пі дії та операції. Аналіз і синтез. Абстрагування. Порівняння і узагальнення. Судження. Умовиводи. Поняття. Засвоєння понять. Процес розв'язування задач. Види мислення. Індивідуальні відмінності в мисленні людей.
6. Уява.
Поняття про уяву. Уява і об'єктивна дійсність. Процес створення образів уяви. Мимовільна і довільна уява. Види уяви залежно від характеру діяльності людини. Види уяви за її змістом. Мрія. Індивідуальні особливості уяви людини.
Розділ 4. Емоційно-вольова сфера особистості
1. Емоції та почуття.
Поняття про емоції і почуття. Характерні особливості емоцій і почуттів. Природа емоцій і почуттів. Почуття і діяльність людини. Види емоцій і почуттів. Прості емоції. Складні емоції. Афекти. Настрої. Пристрасті. Моральні почуття. Інтелектуальні почуття. Естетичні почуття.
2. Воля.
Загальне поняття про волю. Мимовільні і довільні дії. Специфічно людські довільні дії. Власне вольові дії людини. Основні фази складної вольової дії. Вольові якості особистості.
Розділ 5 індивідуально-психологічні особливості особистості
1. Темперамент.
Поняття про темперамент. Теорії темпераменту. Фізіологічні основи темпераменту. Темперамент і умови життя, діяльності, виховання. Характеристика основних типів темпераментів.
2. Характер.
Поняття про характер. Зв'язок характеру з темпераментом. Структура характеру. Типове і індивідуальне в характері людини. Умови формування характеру особистості.
3. Здібності.
Поняття про здібності. Здібності та знання, вміння і навички. Здібності та інші психічні властивості. Види здібностей. Умови формування здібностей людей. Індивідуальні відмінності в здібностях людей.