3. Визначте, у яких випадках мовиться про діяльність. Обґрунтуйте відповідь, визначивши признаки, які за якими Ви це встановили.

Студент обдумує рішення задачі. – деятельность (умственная), т.к. есть мотив (побуждение к учебной деятельсноти), цель (решить задачу, выполнть задание, получить зания и оценку ) и средство (способы решения задачи)

Монах молиться, перебираючи чотки. -

Батько лежить на дивані, читає газету. - форма активности, т.к. нет мотива и осознанной цели.

Діти грають у хокей. – деятельность (игровая)

Дідусь гуляє парком. - форма активности, т.к. нет мотива и осознанной цели.

Дитина трьох років стукає ложкою по столу. - форма активности с цельюпривления внимания или выражения недовольства

Спортсмен кожен вечір пробігає три кілометри. – деятельность, т.к характеризуется наличием мотива, цели и средства