Завдання

1. Записати рівняння відповідних реакцій (молекулярні та іонні) до кожного з виконуваних дослідів. Обґрунтувати умови виконання реакцій та способи їх виконання.

2. Сформулювати висновки щодо виконаної роботи та підготувати відповіді на питання для самоконтролю.

Питання для самоконтролю

1. На чому ґрунтуються хімічні методи якісного аналізу?

2. Як класифікують методи аналізу за величиною наважки, способом їх проведення?

3. Які фізико-хімічні методи використовують у якісному аналізі?

4. Які хімічні реакції називають аналітичними та які умови їх проведення?

5. Назвіть особливості специфічних, групових та селективних реакцій.

6. Що таке чутливість якісної реакції і чим вона характеризується?

7. У чому суть систематичного ходу аналізу? У яких випадках використовують цей метод?

8. У яких випадках використовують дробний метод аналізу, у чому його суть?

9. Що таке аналітична група катіонів? Які ви знаєте аналітичні групи? Назвіть катіони, які відносяться до кожної з цих аналітичних груп.

10. Що таке груповий реагент, чим він відрізняється від індивідуального реагента?

11. Назвіть групові реагенти І, ІІ і ІІІ груп.

12. Поясніть, чому пеша аналітична група не має групового реагента?

13. На чому ґрунтується класифікація катіонів на певні аналітичні групи?

14. Який посуд і обладнання потрібні для виконання аналітичних реакцій?

15. Яка техніка виконання краплинних реакцій? Якою чутливістю вони характеризуються?

16. Опишіть техніку виконання мікрокристалоскопічних реакцій. Яка їх чутливість?

17. Яких основних правил роботи слід дотримуватись у хімічній лабораторії під час проведення хімічного аналізу? Що потрібно робити у разі випадкового отруєння токсичними газами, концентрованими кислотами або лугами?

18. Що таке s-елементи? Де вони розміщені в періодичній системі хімічних елементів?

19. Катіони яких s-елементів належать до першої аналітичної групи і чому до неї входять катіони амонію та магнію?

20. Як відокремити катіон амонію від інших катіонів першої аналітичної групи?

21. Яким чином перевіряють повноту видалення солей амонію з досліджуваного розчину?

22. Складіть рівняння реакції термічного розкладання таких солей амонію: фосфату, гідрогенкарбонату, нітрату і броміду.

23. Напишіть формули малорозчинних солей Калію і Натрію. Які з них використовують для виявлення цих йонів у розчині?

24. Який реактив використовують для виявлення йонів К⁺ мікрометодом? У чому суть цього методу?

25. Яка дробна реакція на іони Натрію є найчутливішою? Напишіть рівняння цієї реакції.

26. У який колір забарвлюють полум'я солі Натрію і Калію? Поясніть причину цього явища.

27. Вкажіть біологічну роль і вміст в організмі катіонів Калію й Натрію.

28. Які сполуки, що містять катіони першої аналітичної групи, використовують в агрономічній практиці?

29. До якої родини хімічних елементів належать катіони другої аналітичної групи? Складіть їхні електронні формули.

30. Яка роль катіонів Кальцію в життєдіяльності організму? З якими продуктами харчування вони надходять в організм людини?

31. Які сполуки Кальцію використовують в агрономічній практиці і для чого?

32. Назвіть характерний реактив на іони Ва²⁺. Чи відомий такий реактив на йони Са²⁺?

33. Як відокремити іони Ва²⁺ від інших катіонів другої аналітичної групи?

34. На якій реакції ґрунтується відокремлення катіонів Са²⁺ від катіонів Sr²⁺?

35. Як практично виконують пробу на повноту осадження того чи іншого катіона?

36. Користуючись таблицею добутку розчинності ДР малорозчинних електролітів (додаток 2), назвіть найменш розчинну сіль Кальцію і Барію.

37. У який колір забарвлюють полум'я леткі солі катіонів другої аналітичної групи? Чим це пояснюється?

38. Чи характерні реакції утворення комплексних сполук для катіонів s-елементів? Які сполуки утворюються при розчиненні кальцій сульфату в амоній сульфаті та при взаємодії йонів Кальцію з жовтою кров'яною сіллю?

39. Як перетворити сульфати кальцію і барію на карбонати? Для чого здійснюють таке перетворення в систематичному аналізі катіонів другої аналітичної групи?

40. Чому радіонуклід ⁹⁰Sr дуже небезпечний для організму людини і тварин? Як він потрапляє в довкілля і який період його піврозпаду?

41. Які сполуки Барію використовують в агрономічній практиці і з якою метою?

42. Які катіони відносяться до Ш-ї аналітичної групи? Груповий реагент катіонів Ш-ї аналітичної групи, умови осадження.

40. Поясніть, чому груповий реагент осаджує одні катіони III аналітичної групи (перерахуйте які) у вигляді сульфідів, а інші – у вигляді гідрооксидів?

41. Що є критерієм поділу катіонів Ш-ї аналітичної групи на дві підгрупи? Агробіологічне значення катіонів Ш-ї групи.

42. Напишіть реакції з допомогою яких можна виявити катіон А1³⁺.

43. Який катіон Ш-ї аналітичної групи можна відкрити з допомогою реагента К₄[Fе(СN)₆ ]? Напишіть відповідну реакцію і умови її проведення.

44. Напишіть реакцію катіона Fе³⁺ з роданідом амонію.

45. Напишіть рівняння реакції окиснення Fе²⁺ до Fе³⁺ нітратною кислотою.

46. Напишіть рівняння реакції окиснення Мп²⁺двоокисом свинцю до МnО₄^-.

47. Якісні реакції на катіон Zn²⁺з Н₂S і з лугами. Доведіть амфотерність Zn(ОН)₂

48. Якісні реакції іона Со²⁺.

49. Якісні реакції іона Ni²⁺.

50. Якісні реакції катіону Сг³⁺. Доведіть амфотерність гідрооксидів алюмінію і хрому.