III Übungen zur Wortbildung

Suffix –ung

1.Bilden Sie mit dem Suffix –ung feminine Substantive! Lernen Sie die neuen Substantive!

wohnen – melden, spalten, erweitern, einladen, einrichten, vernichten,

die Wohnung unterbrechen, verleihen, vorlesen, sammeln, ergänzen,

führen, dichten, begeistern, voraussetzen, teilen, bewaffnen,

demokratisieren, entscheiden, erfassen, (sich) bemühen

2. a)Bilden Sie aus den fettgedruckten Verben Substantive!

Er hat mir den Text gegeben, den er übersetzt hat.

Es gefällt mir recht gut, wie er seine Wohnung eingerichtet hat.

Es ist nötig, den Text zu ergänzen.

Wenn du geprüft wirst, kannst du zeigen, was du gelernt hast.

Wer sich gründlich auf die Prüfung vorbereitet hat, wird auch Erfolg haben.

Ich möchte noch etwas für die Reise besorgen.

Im Urlaub möchte ich gern durch den Thüringer Wald wandern.

b)Verwenden Sie die neuen Substantive, ohne den Sinn der Sätze zu verändern!

3.Setzen Sie eines der angegebenen Substantive in die folgenden Sätze ein!

die Leitung, die Unterbrechung, die Färbung, die Verbesserung, die Unterhaltung, die Versammlung

.... des Instituts beschloss, mit allen Dozenten und Studenten .... durchzuführen.

.... seines Studiums war aus gesundheitlichen Gründen nötig.

Er hört gern Musik zur .... .

Im Herbst zeigen die Blätter der Bäume eine schöne .... .

Er arbeitete schlecht, sogar in .... waren noch Fehler.

4.Bilden Sie mit folgenden Formen Sätze!

Verbindung von Begeisterung für

Hoffnung auf Wanderung durch

Vorbereitung auf Bemühung um

Beschäftigung mit Voraussetzung für

5.Ergänzen Sie!

Es gab eine große Aufregung über ....

Es gab eine große Aufregung wegen ....

Man war voll Bewunderung über ....

Eine Besprechung über ... fand nicht statt.

Eine Besprechung wegen .... fand nicht statt.

Die Untersuchung ergab, dass .... .

Die Untersuchung zeigte, dass .... .

Ich habe die Hoffnung, dass .... .

6.Lernen Sie die Substantive mit den Verben und bilden Sie Sätze!

eine Untersuchung/ eine Versammlung durchführen

eine Änderung verlangen

Erfahrungen besitzen

Überlegungen anstellen

Entscheidungen treffen

eine Einladung annehmen

Betrachtungen anstellen über ....

Empfehlungen mitbringen von ....

eine Unterhaltung führen über ....

Unterstützung bekommen von ....

Unterstützung erhalten von ....

in eine andere Wohnung umziehen

eine neue Wohnung beziehen

Voraussetzungen besitzen für ....

Voraussetzungen besitzen, .... zu ....

die Feststellung treffen, dass ....

IV Übungen zum Wortschatz

1.a)Lernen Sie einige Wörter der Wortfamilie vom Substantiv „dieTradition“:

die Tradition,-,-en: eine alte, bäuerliche Tradition; demokratische Traditionen pflegen, fortsetzen; an der Tradition festhalten; mit der Tradition brechen

traditionell (Adj.): die traditionelle Familienstruktur

traditionsgemäß (Adj.)

traditionsreich (Adj.)

b)Übersetzen Sie!

Die Strandrennen sind hier schon Tradition (geworden).

Manche österreichische Schriftsteller standen in einer katholischen Tradition und lehnten aus Deutschland kommende philosophische Theorien ab.

Das Gesetz garantiert diesem kleinsten Volk die freie Entwicklung der nationalen Existenz, die Pflege der Muttersprache und der kulturellen Traditionen und Recht auf gleichberechtigte Mitarbeit in Staat und Gesellschaft.

Das Fahrzeug- und Jagtwaffenwerk setzt heute die Tradition des Suhler Büchsenmacherhandwerks fort.

Essen ist eine Traditionsfrage.

Viele Speisen können auf eine lange Tradition zurückblicken.

Kaffeetrinken hat in Sachsen eine lange Tradition, bereits 1694 wurde in Leipzig das erste Kaffeehaus „Zum Coffebaum“ eröffnet.

Die Hobelspäne gehören zu jenen traditionellen schmalzgebackenen Spezialitäten, die vornehmlich in der Winterzeit, zu Silvester oder Fastnacht gegessen werden.

Dieser süße Kuchen war früher ein traditionelles Samstagsessen.

Wechmännchen werden traditionsgemäß am Martintag gebacken.

Traditionsgemäß wird an der niedersächsischen Nordseeküste die Geburt oder die Taufe eines Kindes mit einem Glas Siehnbohnsupp´ gefeiert. (die Bohnen in dieser Suppe sind in Branntwein aufgequollene Rosinen).

Der Grünkohl gehört zur traditionellen Schaffermahlzeit, er ist wichtiger Bestandteil der winterlichen Küche. Traditionsgemäß beginnt die Grünkohlsaison nach dem ersten Frost.

Ostern ist ein traditionsreiches Fest.

Im Vergleich zur Industrie ist das Handwerk in der Bundesrepublik Deutschland der weit ältere und traditionsreichere Wirtschaftsbereich.

2.a)Welche Präpositionen gehören zu den Adjektiven? Bilden Sie Sätze!

arm - Rohstoffe

reich - Bodenschätze

fertig - Hausarbeit

zufrieden - Aussprache

frei - Schmerzen

müde - Arbeit

voll - Menschen

böse - ich

stolz - Traditionen

froh - Nachricht

traurig - Krankheit

ärgerlich - schlechte Antwort

freundlich - alle Menschen

b)Bilden Sie mit den angegebenen Adjektiven Fragen, verwenden Sie dabei die entsprechenden Pronominaladverbien bzw. Personalpronomen!

3.Setzen Sie die vom Adjektiv bzw. Partizip regierte Präposition ein!

Die Gegend ist reich .... Mineralien.

Deutschland ist arm .... Bodenschätzen.

Die Wirtschaft Deutschlands ist .... die Einfuhr von Rohstoffen angewiesen.

Die Stadt Jena ist .... die Qualität ihrer optischen Erzeugnisse berühmt.

Sie sind .... Qualitätsware gewöhnt.

Die Kunden sind .... den Lieferungen zufrieden.

Stolz ist das Land .... die lange Tradition, die demokratische Prinzipien schon im frühen badischen wie im württembergischen Landesteil hatte.

Die Arbeiter sind .... modernen Produktionsverfahren vertraut.

Ich glaube, er ist .... besonderen Leistungen fähig.

4.Übersetzen Sie vom Blatt!

по площади и по количеству населения; третья по величине федеральная земля Германии; город с населением более чем 100 000 человек; важнейший промышленный район; здесь доминирует машиностроение и химическая промышленность; за ними следуют текстильная, обувная и мебельная промышленность; добрая треть территории страны; богатые традициями университеты Германии; Вюртембергская конституция 1819 года; добрососедские отношения с соседней Швейцарией; в среднем; выше среднего; ниже среднего; экономический уровень этой федеральной земли выше среднего государственного; самая высокая степень индустриализации

Die Pronominaladverbien

Anmerkung: Die Pronominaladverbien bezeichnen Sachen oder den Inhalt eines Satzes. In Hauptsätzen, die mit Pronominaladverbien beginnen, steht umgekehrte Wortfolge.

1.Fragen Sie nach den fettgedruckten Formen!

Temperaturen misst man mit einem Thermometer.

Beim Aufbau der zerstörten Stadt halfen viele Menschen.

Die Arbeiter suchten nach einer Möglichkeit der Verbesserung der Produktion.

Herr Naumann bereitet sich auf das Staatsexamen vor.

Durch neue Arbeitsmethoden gelang es dem Betrieb, mehr, besser und billiger zu produzieren.

Der Anzug ist aus gutem Wollstoff.

Er hat an der wissenschaftlichen Konferenz teilgenommen.

Alle Menschen müssen für ihre Rechte kämpfen.

2.Bilden Sie mit den angegebenen Verben und Adjektiven Fragen, verwenden Sie dabei die entsprechenden Pronominaladverbien!

anfangen mit erfahren über bekannt durch

antworten auf erzählen von glücklich über

aufpassen auf grenzen an reich an

sich aufregen über helfen bei arm an

sich bedanken für warten auf einverstanden mit

berichten über träumen von begeistert von

sich beteiligen an sich erinnern an stolz auf

3.Ersetzen Sie die fettgedruckten Formen durch die entsprechenden Pronominaladverbien!

Er beschäftigt sich seit Jahren mit der theoretischen Physik. – Er beschäftigt sich seit Jahren damit.

Zwei Tage hatte er nach dem Fehler gesucht.

Bei einer gründlicheren Untersuchung fand er den Fehler.

Wir mussten mehrere Wochen auf die Nachricht warten.

Diese Maschinen werden zur Produktion von Stoffen benutzt.

Viele Messegäste waren über die modernen Produkte aus China erstaunt.

Dieser Anzug ist aus gutem Wollstoff hergestellt.

4.Ergänzen Sie den Nebensatz!

a)Sein Vorschlag führte dazu, dass ...... (Die Waren konnte man billiger herstellen)

Wir sprachen davon, dass ...... (Wir wollen in Berlin studieren)

Er war damit einverstanden, dass ..... (Wir besuchen die Abendvorstellung)

Sie wunderten sich darüber, dass .... (Er kannte den Schriftsteller nicht)

Er bedankte sich dafür, dass .... (Wir hatten ihm geholfen)

Er hatte nicht daran gedacht, dass .... (Er sollte auf mich warten)

b)Der Staat sorgt dafür, dass .... .

Du musst dafür sorgen, dass .... .

Sie soll dafür sorgen, dass .... .

Ihr habt vor der Wanderung dafür sorgen wollen, dass .... .

Er sprach davon, dass .... .

Wir rechnen damit, dass .... .

Der Unterschied besteht darin, dass .... .

Ich dankte ihm dafür, dass .... .

Sie hat sich darüber gewundert, dass .... .

Du warst gestern damit einverstanden, dass .... .

Sie unterhalten sich darüber, wie ... .

Er fragte danach, ob .... .

Er dachte daran, dass (wie) .... .

Ich ärgerte mich darüber, dass .... .

Wir wurden von der Leitung der Universität darauf hingewiesen, dass ... .

5.Bilden Sie mit den folgenden Formen Fragen! Antworten Sie mit einem Pronominaladverb im Hauptsatz und einem Objektsatz mit „dass“!

a)Welcher Unterschied besteht zwischen ......?

Der Unterschied besteht darin, dass ..... .

b)Worin besteht der Unterschied zwischen ....?

Der Unterschied zwischen ..... besteht darin, dass .... .

c)Wodurch unterscheiden sich ....?

..... unterscheiden sich dadurch, dass .... .

6.Ergänzen Sie die Pronominaladverbien!

Man arbeitet jetzt in dem Betrieb nach neuen Methoden. ..... sind die Produkte billiger geworden.

Sie hat die Absicht, Physik zu studieren. .... hat sie großes Interesse.

Sie hatte einen blauen Mantel an. ..... erkannte ich sie sofort.

Er sprach von neuen Möglichkeiten zur Verwendung dieses Materials. .... hatte ich noch nichts gehört.

Dort steht ein großer Schrank. .... hängen die Kleider.

Der Student wurde nach der Eigenschaft einer bestimmten Krankheit gefragt. .... konnte er keine Antwort geben.

Herr Wille hat sich ein neues Auto gekauft. Er ist sehr zufrieden .... .

Die Wirtschafts- und Finanzkraft Baden-Württembergs liegt über dem deutschen Bundesdurchschnitt. In diesem Bundesland ist man ..... stolz.

7.Übersetzen Sie ins Deutsche!

1.О чем ты мечтаешь? Нам уже пора идти. 2.Я много занимаюсь переводом. Мой брат помогает мне в этом. 3.Ты должен следить за тем, чтобы дети были осторожны на улице. 4.Чего ты ждешь? Лекция ведь уже началась, нам надо спешить. 5.Наши дети должны больше читать. Ты с этим согласен? 6.- О чем ты говорила с Кристиной? – Конечно, о ее новом друге. 7.Веймар известен в первую очередь тем, что там жил Гете. 8. – Чему ты радуешься? Ведь у тебя столько проблем. – Просто настроение хорошее. 9.Скоро мой старший брат вернется из заграничного путешествия. Я жду этого с нетерпением.