§ 4. Личностные тесты

Методика определения самооценки (Домбо-Рубинштейн)

Инструкция испытуемому:

«Я нарисую вам шкалу. Представьте себе, что на ней располагаются все люди. Например, по счастью. Вот здесь, наверху, находятся самые-самые (талантливые люди), а вот здесь, внизу - самые-самые несчастные, а здесь - серединка».

норма

1. Как вы считаете, где вы находитесь на этой шкале, поставьте крестик.

2. Что за позиция, какие люди на ней находятся?

3. А на самом верху какие люди?

4. А в самом низу?

5. А где бы вы хотели находиться на этой шкале? Поставьте крестик.

6. А это что за позиция? Какие люди на ней находятся?

7. А что нужно сделать, чтобы подняться туда?

Шкалы: 1. Счастье. 2. Характер. З.Ум. 4. Здоровье. 5. Знание себя.

Выводы: 1. Позиция испытуемого.

2. Уровень самооценки в целом.

- » нормальная самооценка

- » заниженная

- » сильная депрессия, истероидность, гипотимность

3. Целостность или разорванность самооценки.

4. Степень разрыва реальной и желаемой самооценки.

5. Причины.

Тест Люшера

На определение актуального эмоционального состояния, тест цветовых предпочтений.

1. Характеристика цвета

Синий - пассивный (ночь, покой).

Зеленый - активный (защита).

Красный - радость (агрессия).

Желтый - пассивный (цвет дня, радости).

Обычно эти 4 цвета занимают первые 4 позиции.

5. Фиолетовый (синий + красный) цвет соединения несоединимого.

6. Коричневый - пассивной жизненности.

7. Черный - цвет смерти и отрицания.

8. Серый цвет ограничения.

Обычно коричневый и черный должны занимать 7 и 8 места. При таком раскладе это средний вариант, где меньше всего информации.

2. Значимость цвета

1 и 2 места хочет быть, хочет иметь, к чему стремится;

3 и 4 места то, что чувствует, что ему свойственно;

5 и 6 места неуместно, в резерве, не свойственно;

7 и 8 места не желает, не способен, отрицает.

Пояснения: делается 8 цветных карточек (цвета приведены выше), испытуемому предлагается разложить карточки в том порядке, в каком ему больше нравится. По тому месту, на какое поставлен тот или иной цвет делается заключение об эмоциональном состоянии человека в данный момент.

Характеристика цветов

Синий - физиологический (покой, довольство, удовлетворенность) - психологическое доверие- (свойственен дефензивному типу);

6, 7, 8 - неудовлетворенность;

3, 4, 5 - не выражено.

Зеленый - воля, упорство, целеустремленность, стремление к самоутверждению, авторитарность (свойственно пара-нояльному и астеноидному типу).

Красный - активность, агрессивность, стремление к успеху, к результату;

2,3 - активность какая? за счет чего? (см. на 1-й цвет);

6,7 - усталость, неразрешенные проблемы, утрата сексуального влечения, его подавление.

Желтый - цвет радости, раскованности;

1 - желание освободиться, ожидание счастья; желтый и зеленый - конфликтные несовместимые цвета;

6, 7, 8 - разочарованность, несбывшиеся надежды, смятение, раздражительность.

Фиолетовый- желание совместить все с помощью волшебства, магии, жизнь в сказке, исполнение всех желаний, безответственность;

- беременность, или подобное состояние, говорящее о необходимости бережного отношения;

- интеллектуальная и эмоциональная незрелость; 5,6,7 - сдержанность, нежелание связывать себя глубокими отношениями.

Коричневый- пассивная жизненность. Физическое нездоровье, болезнь. Потребность безопасности в доме, желание ощутить жизненные блага.

4, 5, 6 - неумение наслаждаться.

Черный 1 - кризис, озлобленность против судьбы;

2 - способен отказаться от всего ради первого.

Серый 1 - желание отгородиться, стресс, истощение нервной системы и нежелание исследоваться; •

2 - первое, это тот единственный механизм, на который он надеется;

3 - желание компенсировать остальное первым и 2-м; 4, 5,6,7 - незначимы;

8 - желание объять все, ответственность, включенность.

Исследование уровня притязаний

Как известно, цель последующего действия меняется под влиянием результата, предыдущих действий. После успеха уровень притязаний повышается. Чтобы исследовать уровень притязаний, надо поместить испытуемого в экспериментальное поле. Эксперимент, как правило, моделирует жизненные ситуации. Надо сделать 14 карточек и разложить их в порядке от 1 до 14 перед испытуемым.

Инструкция: перед вами задача 14 уровней сложности. Это исследование интеллекта.

Вы можете выбирать задачи любого уровня сложности и решить их в любом порядке. На решение каждой задачи дается разное время (по сложности).

Это время известно мне, а вам сообщаться не будет, но если вы не успеете уложиться в это время, задача будет нерешенной.

Цель исследователя: дать человеку почувствовать себя в поле чуть выше среднего уровня. Надо, чтобы все задачи до седьмой были решаемыми (до 7-й включительно).

Протокол

1 N 5 + /5

2N7 +

3N9-

4N8 +

5N12-

6N5 +

7 N14-

8N10 +

9N14-

10 N7 +

Профиль У. П. (уровня притязаний)

1. N 4- 7 нормальный (выбор неинформативен).

2. Адекватность реакций на успех и неудачу (адекватная, усиленная, неадекватная).

Методика:

1 1- 7 -решаемые задачи;

2 8 - может быть решаемая и нерешаемая задача;

3 9- 14 -нерешаемые задачи. 7

196 (25) 324 -Простая решаемая задача; 9 на 7 изменить,- 325 () 137 будет нерешаемая задача.

- это решаемая задача.

A RID=80 D EAK=89 RAJD=63 R EAD=? ZN + XI = IZ ZV + ZR = JIR Z+R =?

В протоколе отметить:

1. Успех достижения;

2. Успех удачи;

3. Неудачу.

Задания к тесту «Исследование уровня притязаний»

1. Назовите 3 местоимения, которые обозначают чистые руки.

2. Назовите птицу, которая состоит из сорока букв «а».

3. Как может тело находиться в комнате, а голова на улице?

4. Когда человек бывает деревом?

5. Какой город носит имена мужчины и ста женщин?

6. Назовите город, который носит название птицы.

7. Назовите слово, в конце которого есть три буквы «е».

8. Как положить полоску с всадниками, чтобы они оба сидели на лошадях?

9. Брошена игральная кость, найти вероятность того, что выпадет четное число очков.

N 10. Встретились 2 человека, друзья детства, и между ними произошел следующий диалог:

- Сколько лет я тебя не видел и ничего о тебе не слышал!

- А у меня уже дочь!

- Как же ее зовут?

- Как и ее мать.

- А сколько же лет Леночке?

…? Как собеседник узнал, что дочь зовут Леночкой, если они не виделись с детства?

11. В партии из 100 деталей отдел технического контроля обнаружил 5 нестандартных деталей.

Чему равна относительная частота появления нестандартных деталей?

12. Двое подошли к реке. У пустынного берега стояла лодка, на которой мог поместиться только один человек. Оба они переправились на этой лодке через реку и продолжали свой путь.

…? Как они это сделали?

Какие 2 месяца подряд имеют по 31 дню?

13.? Как зачеркнуть, не отрывая карандаша, четыре точки квадрата 3-мя прямыми линиями, вернувшись в исходную точку, а 9 точек, нарисованных на равных расстояниях в 3 ряда,- четырьмя прямыми линиями, также не отрывая карандаша?

14.? С помощью 3-х окружностей этого диаметра отделите деревья друг от друга. Как вы этого достигнете, то есть как вы впишите окружности в этот круг?