Минобрнауки РФ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Пензенская государственная технологическая академия»

Утверждаю

Декан факультета ИОТ

_____________________В.Н. Люсев

«____»___________________2011 г.

Программа дисциплины «методика профессионального обучения»

Специальность 050501

«Профессиональное обучение (по отраслям)»

очная форма обучения

Пенза 2011

1. Цели и задачи дисциплины

В настоящее время роль методических умений значительно возрастает в связи с выполнением педагогом профессиональной школы различных задач по совершенствованию организации педагогического процесса в учреждениях профессионального образования. Методика профессионального обучения является важнейшей частью профессиональной подготовки. Методические знания обслуживают профессиональную деятельность преподавателя и специалиста определенной отрасли.

Цели изучения дисциплины: получение профессионально технологических знаний и навыков педагогического проектирования учебного процесса по предметам профессионального цикла; приобретение навыков осуществления учебного процесса в профессиональных учебных заведениях.

Задачи изучения дисциплины:

• изучить основы технологии обучения и применения дидактических закономерностей и нормативов при подготовке специалистов различных отраслей;

• изучить основы проектирования содержания обучения и педагогических средств;

• выработать умения выполнять педагогические проекты по методике обучения конкретным предметам;

• получить навыки проведения учебных занятий по предметам профессионального цикла, приобрести опыт внедрения педагогических проектов в учебный процесс.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

• предмет и значение курса МПО для подготовки педагога профессионального обучения;

• содержание основных документов государственного стандарта профессионального образования (ГОС ПО);

• содержание профессионального образования и обучения в различных типах учебных заведений системы ПО, факторы, его определяющие;

• принципы разработки и анализа учебного плана, учебной программы предмета и другой учебно-программной документации для системы ПО;

• методы, средства и формы теоретического и практического обучения: понятие, сущность и характеристику;

• вопросы совершенствования учебно-воспитательного процесса и основные направления повышения эффективности обучения;

Студенты должны уметь:

• анализировать существующую нормативную и учебно-программную документацию подготовки служащих в различных видах учебных заведений, обновлять ее и при необходимости разрабатывать;

• осуществлять дидактическое проектирование учебного процесса;

планировать деятельность педагога профессионального обучения и конструировать деятельность учащихся при формировании профессиональных знаний и умений;

• разрабатывать частные методики преподавания теоретических предметов и производственного обучения;

• измерять и оценивать уровень сформированности знаний и умений учащихся;

• переносить технологический опыт, полученный при разработке методики обучения одному предмету, на проектные работы, связанные с преподаванием другого предмета;

• проводить занятия по предмету с последующим анализом результатов обучения учащихся, диагностикой реализации целей обучения и корректировкой учебного процесса;

• самостоятельно работать с научной, методической и учебной литературой, а также развить критические способности и творческое начало при работе с литературой;

• проводить самоанализ своей деятельности, оценивать её результаты и проводить корректировку.

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	280	5	6
Аудитория занятия	116	5	6
Лекции	32/34	5	6
Практические занятия (ПЗ)	16/34	5	6
Семинары (С)	«не предусматриваются»
Лабораторные работы (ЛР)	«не предусматриваются»
Самостоятельная работа	164	5	6
Расчетно-графические работы (домашнее задание)	55/66	5	6
Курсовое проектирование	1 к.р.		6
Реферат	«не предусматривается»
Вид итогового контроля	зачет/ экзамен	5	6