- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •0305 „Економіка та підприємництво”
- •6.030508 „Фінанси і кредит”
- •1. Пояснювальна записка
- •Предмет навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі
- •Вимоги до знань і умінь:
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Тематичний план навчальної дисципліни „Бухгалтерський облік”
- •3. Зміст навчальної дисципліни „Бухгалтерський облік”
- •Тема 1. Загальна характеристика бухгалтерського обліку, його предмет і метод
- •Тема 2. Рахунки бухгалтерського обліку і подвійний запис
- •Тема 3. Бухгалтерський баланс
- •Тема 4. Оцінювання та калькуляція
- •Тема 5. Документація та інвентаризація, техніка і форми бухгалтерського обліку
- •Тема 6. Облік необоротних активів
- •Тема 7. Облік запасів
- •Тема 8. Облік грошових коштів і дебіторської заборгованості
- •Тема 9. Облік фінансових інвестицій
- •Тема 10. Облік власного капіталу
- •Тема 11. Облік зобов’язань
- •Тема 12. Облік праці, її оплати та соціального страхування персоналу
- •Тема 13. Облік витрат діяльності підприємства
- •Тема 14. Облік доходів і фінансових результатів
- •Тема 15. Фінансова звітність
- •4. Список рекомендованої літературИ
- •4.1. Основна література
- •4.2. Додаткова література
- •4.3. Internet- ресурси
- •5. Графiк розподiлу навчального часу за темами навчальної дисципліни I видами навчальної роботи за опп
- •5. 1. Календарно-тематичний план аудиторних занять
- •5.2. Графік обов'язкових консультацій
- •6. Графік виконання самостійної роботи студентів.
- •7. Завдання для самостійної роботи та методичні вказівки до їх виконання
- •Самостійна робота № 1.
- •Тема 1. Загальна характеристика бухгалтерського обліку, його предмет і метод
- •Самостійна робота № 2 .
- •Тема 2. Рахунки бухгалтерського обліку і подвійний запис
- •Самостійна робота № 3 .
- •Тема 3. Бухгалтерський баланс
- •Самостійна робота № 4 .
- •Тема 4. Оцінювання та калькуляція
- •Самостійна робота № 5 .
- •Тема 5. Документація та інвентаризація, техніка і форми бухгалтерського обліку
- •Самостійна робота № 6 .
- •Тема 6. Облік необоротних активів
- •Самостійна робота № 7 .
- •Тема 7. Облік запасів
- •Самостійна робота № 8 .
- •Тема 8. Облік грошових коштів і дебіторської заборгованості
- •Самостійна робота № 9 .
- •Тема 9. Облік фінансових інвестицій
- •Самостійна робота № 10 .
- •Тема 10. Облік власного капіталу
- •Самостійна робота № 11.
- •Тема 11. Облік зобов'язань
- •Самостійна робота № 12 .
- •Тема 12. Облік праці, її оплати та соціального страхування персоналу
- •Самостійна робота № 13 .
- •Тема 13. Облік витрат діяльності підприємства
- •Самостійна робота № 14 .
- •Тема 14. Облік доходів і фінансових результатів
- •Самостійна робота № 15 .
- •Тема 15. Фінансова звітність
- •8. Індивідуальна робота студента
- •Література
- •9. Перелік питань, які виносяться на екзамен з навчальної дисципліни "Бухгалтерський облік"
- •10. Методи оцінювання знань студентів
- •10.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів
- •10.2. Система нарахування рейтингових балів
- •10.3. Шкала оцінювання успішності студента за результатами проміжного контролю за чотирибальною системою
- •10.4. Шкала оцінювання успішності студента за результатами
- •11. Методичне забезпечення дисципліни. Методика активізації процесу навчання
- •Навчальні технології для активізації процесу навчання з дисципліни
- •12. Ресурси мережі інтернет
- •13. Зміни і доповнення до робочої програми
10.3. Шкала оцінювання успішності студента за результатами проміжного контролю за чотирибальною системою
Систему переводу рейтингових балів з кожного залікового модуля у чотирибальну систему оцінювання знань студентів:
Оцінки |
Відсотки (%) від набраних балів за результатами модульного контролю |
5 "відмінно" |
90-100 |
4 "добре" |
89-75 |
3 "задовільно" |
74-60 |
2 "незадовільно" |
Менше 59 |
10.4. Шкала оцінювання успішності студента за результатами
підсумкового контролю
Рейтинг студента (балів) |
Оцінка за шкалою ECTS |
Визначення |
Оцінка |
|
за національ-ною системою |
за систе-мою ЛДФА |
|||
90 - 100 |
A |
Відмінно (EXCELENT) відмінне виконання з незначною кількістю помилок |
Відмінно |
5 |
82 - 89 |
B |
Дуже добре (VERI GOOD) вище середніх стандартів, але з деякими помилками |
Добре |
4 |
75 - 81 |
C |
Добре (GOOD) – в цілому змістовна і правильна робота з певною кількістю значних помилок |
Добре |
|
69 - 74 |
D |
Задовільно (SATISFACTORI) – непогано, але зі значною кількістю недоліків |
Задовільно |
3 |
60 - 68 |
E |
Достатньо (SUFFICIENT) – виконання відповідає мінімальним критеріям |
Задовільно |
|
35 - 59 |
FX |
Незадовільно (FAIL) – необхідна ще певна додаткова робота для успішного складання екзамену |
Незадовільно |
2
|
1 - 34 |
F |
Незадовільно (FAIL) – необхідна серйозна подальша робота, обов’язковий повторний курс |
Незадовільно |
|
Рівневі бали А, В, С, D, Е, є прохідними. При одержанні оцінки А студент звільняється від здачі екзамену.
Студенти з прохідними балами В, С, D, Е за бажанням можуть здавати екзамен з метою покращення оцінки.
FХ означає „незадовільно” і студент може бути допущений до екзамену за умови певної додаткової роботи.
F означає „незадовільно” і необхідна значна подальша робота, без виконання якої студент не допускається до екзамену.
11. Методичне забезпечення дисципліни. Методика активізації процесу навчання
Викладання дисципліни “Бухгалтерський облік” супроводжує таке методичне забезпечення: опорні конспекти лекцій; навчально-методичні матеріали з вивчення дисципліни; ілюстративні матеріали тощо.
Використовуються такі навчальні технології для активізації процесу навчання:
Навчальні технології для активізації процесу навчання з дисципліни
Методи активізації процесу навчання |
Практичне застосування навчальних технологій |
1 |
2 |
Проблемні лекції |
|
Проблемні лекції спрямовані на розвиток логічного мислення студентів. ● Коло питань теми обмежується двома - трьома ключовими моментами. ● Студентам під час лекцій роздається друкований матеріал, виділяються головні висновки з питань, що розглядаються. ● При читанні лекцій студентам даються питання для самостійного обмірковування. ● студенти здійснюють коментарі самостійно або за участю викладача. |
ТЕМА 1. Загальна характеристика бухгалтерського обліку, його предмет і метод.
ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ:
ТЕМА 3. Бухгалтерський баланс.
ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ:
|
Робота в малих групах на практичних заняттях |
|
Робота в малих групах дає змогу структурувати семінарські заняття за формою і змістом, створює можливості для участі кожного студента в роботі за темою заняття, забезпечує формування особистісних якостей та досвіду спілкування. |
ПРАКТИЧНа РОБОТа по темі 4. Бухгалтерський баланс. Розв’язання практичних завдань з урахуванням виробничих ситуацій виробничих підприємств.
|