1) Философия. Множественность пониманий и основные определения. Предмет, структура, функции и специфика философии

Множественность пониманий философии.

Считают ее областью занятий необыкновенных людей. Бесполезными раздумьями о чем-то туманном и далеком от жизни. Платон - познанием сущего, или вечного, непреходящего. Аристотель - исследование причин и принципов вещей. Поздней античности - искусство достойной и гармоничной жизни, достигаемое посредством разума. Мыслители христианского средневековья - необходимую ступень к достижению божественной мудрости, Иммануил Кант - как систему философских знаний - от подлинного философствования, стремящегося уяснить отношение познания и действия к существенным целям человеческого разума, Далее философию как теоретическое мировоззрение - систематическое размышление, в котором человек, пытается понять и мир и самого себя Главное отличие философии от всех иных наук заключается в том, что философия является теоретическим мировоззрением, обобщением ранее накопленных человечеством знаний. Предмет философии шире предмета исследования любой отдельной науки, Мировоззренческая функция с формированию целостности картины мира, представлений об его устройстве, месте человека в нем, принципов взаимодействия с окружающим миром. Методологическая функция вырабатывает основные методы познания окружающей действительности Мыслительно-теоретическая функция учит концептуально мыслить и теоретизировать — предельно обобщать окружающую действительность, Гносеологическая — одна правильное и достоверное познание окружающей действительности (то есть механизм познания). Роль критической функции - подвергать сомнению окружающий мир и существующее знание, искать их новые черты, качества, Социальная функция — объяснить общество, причины его возникновения, эволюцию, Воспитательно-гуманитарная функция культивировать гуманистические ценности и идеалы, прививать их человеку и обществу, способствовать укреплению морали, Прогностическая функция на основании имеющихся фил знаний об окружающем мире и человеке, спрогнозировать тенденции развития, будущее материи,

3. Софисты и Сократ. Сократические школы.

"Софист" - "мудрый. Смещение эпицентра философской рефлексии с проблематики физиса и космоса на проблематику человеческого бытия. "гуманистический период в истории философии". Протагор(Горгий(2. Характерные черты философии софистов.Для софистов характерно:критическое отношение к окружающей действительности;стремление все проверить на практике, логически доказать правильность или неправильность той или иной мысли;неприятие основ старой, традиционной цивилизации;отрицание старых традиций, привычек, правил, основанных на недоказанном знании;сремление доказать условность государства и права, их несовершенство; убъективизм в оценках и суждениях, отрицание объективного бытия и попытки доказать то, что действительность существует только в мыслях человека.3. Софизм как основной логический прием софистов.Свою правоту представители данной философской школы доказывали с помощью софизмов – логических приемов, уловок, благодаря которым правильное с первого взгляда умозаключение оказывалось в итоге ложным, и собеседник запутывался в собственных мыслях.  Сократ концентрируется на проблематике человека, не как природное существо, а человека познающего, находящегося в состоянии познания. "Душа" - это разум, мыслящая активность, нравственное поведение. Жизнь – взращивание души, тело – инструмент души.Любые внешние блага– не блага, а средства. Если они управляются невежеством, то способствуют злу. Благо есть знание, и в определенном смысле ему можно научиться. Сократические школы: Мегарики (г. Мегара) – Евклид. Развивали искусство спора, Киники (Диоген: самодостаточность, свобода от всех вещей), Киренаики –Эвдемонизм (обоснования морали, согласно которому счастье («блаженство») является высшей целью человеческой жизни), гедонизм (этическое учение, согласно которому удовольствие является главной добродетелью, высшим благом и целью жизни)Последователь – Платон.