- •Учебно-методический комплекс
- •Обоснование умк
- •Список документов и материалов, входящих в умкд
- •6. Рабочая программа дисциплины 21
- •1. Пояснительная записка.
- •2. Тематический план учебной дисциплины.
- •3. Содержание учебной дисциплины.
- •3.1. Содержание учебного материала.
- •3.2 Содержание лабораторных работ. Лабораторная работа № 1
- •Лабораторная работа № 2
- •Лабораторная работа № 3
- •Лабораторная работа №4
- •Лабораторная работа № 5
- •Лабораторная работа № 6
- •4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •4.1. Список рекомендуемой литературы в библиотеке агпу с указанием места хранения.
- •4.2. Рекомендации для подготовки к лабораторным работам
- •4.3. Рекомендации для изучения разделов курса самостоятельно.
- •5. Список рекомендуемой литературы
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины:
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6. Список рекомендуемой литературы
- •7. Тесты для контрольной работы
- •8. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
- •9. Рейтинговая система
Рабочая программа дисциплины
«Б3.ДВ12» " Технические и аудиовизуальные средства обучения"
Направление подготовки 050401 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки «психология и социальная педагогика»
Степень выпускника бакалавр
Форма обучения очная
Армавир – 2012 г.
Лист согласования
Составитель: Егизарьянц А.А., кандидат педагогических наук, доцент
Рабочая программа дисциплины (модуля) утверждена
на заседании кафедры информатики и информационных технологий обучения
«____»_________________ 20___ г. протокол № ____
Заведующий кафедрой __________________/ Бельченко В.Е./
Рабочая программа дисциплины (модуля) утверждена
на заседании Учебно-методической комиссии кафедры информатики и информационных технологий обучения
«____»_________________ 20___ г. протокол № ____
Председатель УМК __________________/ ___________________________________
(подпись) Ф.И.О.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Рабочая программа дисциплины (модуля) согласована с
руководителем программы ____________________________________________________
(наименование программы)
«____»_________________ 20___ г.
Руководитель программы __________________/ _______________________________
(подпись) Ф.И.О.
1. Цели освоения дисциплины:
научить студентов грамотно использовать технические и аудиовизуальные средства обучения.
Задачи курса:
а) формирование у студентов представлений:
о современных достижениях в области технических и аудиовизуальных средств обучения и информационных технологий;
о психолого-педагогических особенностях и дидактических принципах применения ТАСО в учебном процессе;
о месте ТАСО в педагогическом процессе;
об основных свойствах учебной информации, ее восприятии и переработке человеком;
об устройстве, назначении и принципе действия современных ТАСО;
о правилах техники безопасности и пожарной безопасности при работе с ТАСО;
б) формирование умений:
использовать современные технические средства обучения;
создавать учебные и дидактические материалы с использованием современных ТАСО;
в) выработка у студентов навыков:
обслуживания технических средств обучения;
применения диапозитивов, диафильмов, объектов эпипроекции, транспарантов, магнитных пособий и видеофильмов;
комплексного использования современных технических средств обучения.
2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Курс " Технические и аудиовизуальные средства обучения." (ТАСО), базируется на таких учебных дисциплинах, как: "Основы информатики", "Педагогика", "Педагогическая психология" и др.
Особое внимание при изучении курса уделяется вопросам:
внедрения технических средств обучения во все сферы учебного процесса школы;
повышения профессиональной культуры выпускников в области современных технологий обучения.
Этот курс проводится до педагогической практики на которой студенты получают возможность применить навыки использования технических средств в учебном процессе.