- •Учебно-методический комплекс
- •Обоснование умк
- •Список документов и материалов, входящих в умкд
- •6. Рабочая программа дисциплины 21
- •1. Пояснительная записка.
- •2. Тематический план учебной дисциплины.
- •3. Содержание учебной дисциплины.
- •3.1. Содержание учебного материала.
- •Лабораторная работа № 2
- •Лабораторная работа № 3
- •Лабораторная работа №4
- •Лабораторная работа № 5
- •Лабораторная работа № 6
- •3.2 Содержание лабораторных работ. Лабораторная работа № 1
- •4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •4.1. Список рекомендуемой литературы в библиотеке агпу с указанием места хранения.
- •4.2. Рекомендации для подготовки к лабораторным работам
- •4.3. Рекомендации для изучения разделов курса самостоятельно.
- •5. Список рекомендуемой литературы
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины:
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6. Список рекомендуемой литературы
- •7. Тесты для контрольной работы
- •8. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
- •9. Рейтинговая система
8. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
Перечень аппаратно-программных средств поддержки образовательного процесса
по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии»:
компьютерный класс для проведения лабораторных занятий по дисциплине, оснащённый компьютерами с процессорами классов Pentium или Core Duo (количество компьютеров не менее 12 укомплектованных компьютерами рабочих мест);
операционные системы Windows XP, Vista, Windows 7, Linux;
видеопроектор и в качестве средства поддержки лекционных занятий;
интерактивная доска в качестве средства поддержки лекционных занятий;
пакет офисных программ MS Office (MS Word, Excel, Power Point, Publisher);
пакет офисных программ Open Office (Writer, Calc, Impress, Draw, Base);
сетевой ресурс, обеспечивающий доступ к электронной библиотеке курса, в частности, к материалам УМК по дисциплине ИКТ;
Интернет-доступ, позволяющий осуществлять подбор материалов для выполнения заданий, подготовки информационного проекта, научных сообщений, реферата/
9. Рейтинговая система
оценки учебных достижений студентов направлена на совершенствование управления качеством освоения образовательных программ.
Порядок расчета студенческих рейтингов
1. На каждого студента рассчитываются два вида рейтингов:
текущие рейтинги,
кумулятивные рейтинги.
2. Текущие рейтинги студентов рассчитываются:
по итогам первого семестра,
по итогам второго семестра.
3. Текущий рейтинг каждого студента определяется деканатом на основе суммы баллов, полученных по всем дисциплинам, предложенным к изучению в данном семестре.
Организация текущего контроля.
Таблица 1.
-
Код к.т.
Контролёр
Время
Форма
Балл
Форма
Балл
Lab_1
Преподаватель лаб. работ
Лабораторное занятие
посещение
1
Защита результата
2
Lab_2
Преподаватель лаб. работ
Лабораторное занятие
посещение
1
Защита результата
2
Lab_3
Преподаватель лаб. работ
Лабораторное занятие
посещение
1
Защита результата
2
Lab_4
Преподаватель лаб. работ
Лабораторное занятие
посещение
1
Защита результата
2
Lab_5
Преподаватель лаб. работ
Лабораторное занятие
посещение
1
Защита результата
2
Lab_5
Преподаватель лаб. работ
Лабораторное занятие
посещение
1
Защита результата
2
Lec_1
Лектор
На лекции
присутствие
2
Lec_2
Лектор
На лекции
присутствие
2
Lec_3
Лектор
На лекции
присутствие
2
Lec_4
Лектор
На лекции
присутствие
2
Lec_5
Лектор
На лекции
присутствие
2
Lec_6
Лектор
На лекции
присутствие
2
Контр. раб.
Преподаватель лаб. работ
На занятии
Набрано 75% максимума (100%).
20
Набрано 65% максимума (100%).
15
Успешным считается прохождение контрольной точки, если достигнут результат:
На лабораторном занятии защищены результаты выполнения всех заданий темы (количество заданий различных тем варьируется в диапазоне от 2-х до 4-х).
В ходе контрольной работы по тестам 65% максимума (100%).
Итоговая аттестация по дисциплине.
Итоговая аттестация обучающихся проводится в форме зачёта. Зачёт выставляется студентам по результатам текущей работы в семестре и контрольной работы по тестам.
Результат работы в семестре количество баллов, набранных при прохождении текущих контрольных точек.
Итоговая аттестация обучающегося считается успешно завершившейся, если обучающийся набрал не менее 45 баллов из 100 возможных.
В случае набора менее 45 баллов обучающийся может воспользоваться одной из следующих возможностей:
выступить с докладом на научной конференции студентов (15 баллов);
подготовить реферат, выбрав одну из предложенных тем (10 баллов);
Итоговая аттестация обучающегося считается неудачно завершившейся, если ему не удаётся набрать требуемые 45 баллов.
Примерная тематика рефератов по дисциплине.
Сравнительный анализ систем тестовых заданий, используемых для диагностики способностей обучаемых различных стран.
Обзор требований к оборудованию и оснащению кабинета информатики с заданным количеством ПК.
Новые тенденции в развитии информационных технологий: выполнение приложений на серверах удалённых центров обработки информации.
Новые тенденции в развитии информационных технологий: обзор лидирующих технологий создания бизнес-приложений.
Новые тенденции в развитии информационных технологий: обзор аппаратно-программных решений для поддержки СУБД.
Новые тенденции в развитии информационных технологий: обзор серверных операционных систем.
Новые тенденции в развитии информационных технологий: обзор решений на базе электрофоретических отображающих дисплеев.
Новые тенденции в развитии информационных технологий: технология автоматизированного синхронного перевода.
Новые тенденции в развитии информационных технологий: платежные системы, базирующиеся на бесконтактных чипах.
Новые тенденции в развитии информационных технологий: сотовые сети 4-го поколения.
Новые тенденции в развитии информационных технологий: цифровое телевидение для мобильных телефонов.
Новые тенденции в развитии информационных технологий: проблема 2020-го года технологии на замену кремния.
