Internet-ресурси

http://www.nbuv.gov.ua/

http://www.humanecology.ru/

http://uenj.cv.ua

http://epl.org.ua/

http://ies.nau.edu.ua/

Критерії оцінювання знань та вмінь студентів

5 (А) відмінно

Студент вміє самостійно застосовувати навчальний програмний матеріал у нестандартних ситуаціях, свої знання і вміння для розв’язання завдань високого ступеня складності на підставі нестандартного підходу з обгрунтуванням основних етапів розв’язання.

Студент:

- вміє розглядати антропоекосистему як теріторіальну, соціоприродну, саморегульовану систему, динамічна рівновага якої повинна забезпечуватися людським суспільством;

- вміє аналізувати процеси, що відбуваються сьогодні в антропоекосистемах різного рівня (від локальних до глобальної);

- володіє навичками використання методів антропоекологічних досліджень: спостереження, прогнозування, моделювання, моніторинг;

- знає екологічні закони, принципи і правила, тобто засади оптимального функціонування екосистем під впливом діяльності людини;

- знає принципи природокористування та вміє їх використовувати на практиці;

- вміє користуватися довідковою літературою;

- володіє основними науковими поняттями з предмету, що вивчається;

- вміє давати грамотно побудовану розгорнуту (усну або письмову) відповідь з дотриманням норм української літературної мови (правил граматики, орфографії та пунктуації).

4,5 (В) добре

Студент вміє самостійно застосовувати навчальний програмний матеріал у нестандартних ситуаціях, свої знання і вміння для розв’язання завдань високого ступеня складності на підставі нестандартного підходу з обгрунтуванням основних етапів розв’язання. Але його відповідь є недостатньо змістовною і аргументованою, характерізується недостатньою логічністю викладу, відсутністю творчого підходу до вирішення нестандартних проблем.

Вміє давати грамотно побудовану розгорнуту (усну або письмову) відповідь з дотриманням норм української літературної мови (правил граматики, орфографії та пунктуації).

4(С) добре

Студент :

• використовує набуті знання і вміння у нових ускладнених ситуаціях,

• аналізує екологічні явища і процеси, робить обгрунтовані висновки;

• вміло користується довідковою літературою;

• використовує набуті знання у нових нестандартних ситуаціях;

• плутається у термінології;

• недостатньо володіє знаннями соціоекологічних законів, принципів і правил,

• володіє принципами природокористування, але не використовує їх на практиці;

• виклад матеріалу є нечітким, порушена послідовність висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок.

3,5 (Д) задовільно

Студент :

• слабко використовує набуті знання і вміння у нових ускладнених ситуаціях;

• некомпетентно аналізує екологічні явища і процеси;

• недостатньо користується довідковою літературою, не вміє узагальнювати, порівнювати соціально-екологічні явища і процеси, систематизувати свої знання;

• не може використовувати набуті знання у нових нестандартних ситуаціях;

• плутається у термінології;

• виклад матеріалу є нечітким, порушена послідовність висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок;