3. Контроль та оцінювання практичних умінь і навичок студентів

Контроль успішності студентів з дослідницько-діагностичної практики проводиться відповідно до навчального плану.

Система рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переводу до національної (5-ти бальної) та європейської (ECTS) шкали представлені в таблиці 2.

Для обліку і реєстрації показників успішності використовується рейтингова відомість успішності студентів.

Кожний модуль включає бал оцінки поточної роботи студента на практиці. Рейтинговий бал за проведення досліджень встановлюється, як середнє арифметичне з усіх позитивних і негативних оцінок, отриманих протягом всієї практики з даного модуля.

Заходи з модульного контролю проводяться протягом всієї дослідницько-діагностичної практики даного модуля (9 модуль).

За пропуски днів практики нараховуються штрафні бали (1 бал за кожен пропуск), які віднімаються від сумарного рейтингового балу при виведенні підсумкової оцінки.

За дослідницько-діагностичну практику виставляються оцінки:

• “зараховано” ставиться у тому випадку, коли студент набрав від 65 до 100 балів;

• “не зараховано” – менше 65 балів.

Таблиця 2

Порядок переведення рейтингових показників в європейські оцінки ECTS

Національна шкала	“5” відмінно	“4” добре		“3” задовільно		“2” незадовільно	“2” незадовільно
шкала академії	“зараховано” 65-100					“не зараховано”
						40-65	0-40
шкала ECTS	A	B	C	D	E	FX	X
						З можливістю перездачі	З обов’зковим повторним курсом

Оцінювання видів діяльності студентів з дослідницько-діагностичної практики подано у таблиці 3.

Таблиця 3

Види діяльності студентів і їх оцінювання на дослідницько-діагностичній практиці

(розроблено Савицькою Г.І.)

№ п/п	Види діяльності	Оціночні бали
1.	Обов’язкові
1.1.	Систематичність і активність у процесі практики
1.1.1.	Відвідування практики	2 бали за день
1.1.2.	Своєчасність і правильність ведення щоденника педагогічної практики	0 - 10 балів
1.1.3.	Якість оформлення та виконання матеріалів звітної документації (щоденник, звіт)	0 - 20 балів
1.2.	Виконання модульних завдань
1.2.1.	Якість виконання індивідуальних дослідницьких завдань (діагностичні обстеження згідно теми дипломного дослідження)	0 – 10 балів
1.2.2.	Ознайомлення з передовим педагогічним досвідом роботи вчителів по темі дослідження	0 – 10 балів
1.2.3.	Якість виконання індивідуальної та групової роботи в рамках проблеми дослідження	0 – 10 балів
1.3.	Заохочувальні бали
1.3.1.	Виконання додаткових індивідуальних завдань	15 балів
1.3.2.	Написання статті за підсумками дослідницько-діагностичної практики	15 балів