60. Задание {{ 60 }} тз № 60

Установите типологию основных методов педагогических исследований.

теоретические методы	наблюдение, эксперимент, анкетирование
методы изучения практического опыта	сравнительный анализ, исторический анализ, моделирование
статистические методы	ранжирование, регистрация, рейтинг
методы изучения литературы	рецензирование, аннотирование, конспектирование

61. Задание {{ 61 }} ТЗ № 61

Учебное занятие, организуемое в форме коллективного обсуждения изучаемых вопросов, докладов, рефератов, называется ...

 семинаром

 беседой

 факультативом

 уроком систематизации и обобщения знания

62. Задание {{ 62 }} ТЗ № 62

Учет реальных возможностей учащихся, предупреждение перегрузок составляет сущность принципа ...

 наглядности

 научности

 доступности

 преемственности

63. Задание {{ 63 }} ТЗ № 63

Формирование профессиональных умений и навыков, применение знаний в реальной деятельности является целью ...

 лабораторной работы

 производственной практики

 факультатива

 предметного кружка

64. Задание {{ 64 }} ТЗ № 64

Формой самоуправления образовательного учреждения является ...

 совещание при директоре

 педагогический консилиум

 методическое объединение педагогов

 совет образовательного учреждения

65. Задание {{ 65 }} ТЗ № 65

Функции педагогического воздействия на личность посредством беседы заключены в ...

 формировании у учащихся желаемого отношений к окружающей действительности, к своим гражданским и нравственным обязанностям

 удовлетворении потребности в самоутверждении

 диагностике и оценке качеств личности, стоящей за теми или другими делами и поступками

 привлечении учащихся к оценке событий, поступков, явлений жизни

 формировании знаний и личностного смысла учащихся

66. Задание {{ 66 }} тз № 66

Центральным звеном системы образования в Российской Федерации является_______ образование.

 высшее

 среднее специальное

 профессиональное

 общее среднее