Уникальный идентификатор НТЗ: ID = 966285409

Наименование НТЗ: Психология и педагогика_030200_030201_040104_модуль 1

Расположение НТЗ: \\otdattestat01\Общая папка\Тестирование\тесты 2009-2010\AST тесты\Психология и педагогика_030200_030201_040104_модуль 1.ast

Авторский коллектив НТЗ:

кафедра психологии и педагогики профессиональной деятельности: рецензент Целуйкина Т.Г.

Дата создания НТЗ: 01.02.2000

Дата конвертации НТЗ: 12.10.2009

Содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура Содержание тестовых материалов

1. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1

В зависимости от направленности сознания выделяют следующие виды внимания: ...

 внешненаправленное (перцептивное)

 опосредованное

 интуитивное

 внутринаправленное

2. Задание {{ 2 }} ТЗ № 2

В зависимости от присутствия волевого усилия и наличия цели выделяют следующие виды внимания: ...

 непроизвольное

 интерактивное

 произвольное

 перцептивное (внешненаправленное)

3. Задание {{ 3 }} ТЗ № 3

В комплекс наук, занимающихся человековедением, входят - ...

 экология

 философия

 физика

 психология

 педагогика

4. Задание {{ 4 }} ТЗ № 4

В отечественной психологии личность - это...

 человек как единичное природное существо, представитель вида

 человек, развивающийся в обществе, в системе общественных отношений

 человек с бессознательными влечениями

 человек, характеризующийся своими отличиями от других людей

5. Задание {{ 5 }} ТЗ № 5

Вегетативная нервная система обслуживает ...

 органы чувств

 железы внутренней секреции

 внутренние органы

 мышечный аппарат

6. Задание {{ 6 }} ТЗ № 6

Видом мышления не является ...

 наглядно-образное

 наглядно-действенное

 словесно-логическое

 практико-ориентированное

7. Задание {{ 7 }} ТЗ № 7

Волевой акт, в котором побуждение к действию (мотив) переходит в само действие почти автоматически, известно как ...

 сложное волевое действие

 простое волевое действие

 свободное волевое действие

 организованное волевое действие

8. Задание {{ 8 }} ТЗ № 8

Воображение, которое направлено на создание нового оригинального образа или новой идеи является ...

 пассивным

 произвольным

 непроизвольным

 творческим

9. Задание {{ 9 }} ТЗ № 9

Вторая сигнальная система выполняет следующие функции ...

 отражение объективных закономерностей

 коммуникативную

 синтетическую

 интерактивную

10. Задание {{ 10 }} ТЗ № 10

Вторичное волевое качество, заключающееся в умении контролировать чувственную сторону своей психики и подчинять своё поведению решению сознательно поставленных задач - это ...

 решительность

 самообладание

 ответственность

 смелость

11. Задание {{ 11 }} ТЗ № 11

Выделяют следующие формы проявления внимания - это ...

 сенситивное

 интерактивное

 сенсорное (зрительное, слуховое, вкусовое и т.д.)

 интеллектуальное

12. Задание {{ 12 }} ТЗ № 12

Группа, к которой индивид себя сознательно относит и на которую ориентируется в своих действиях, хотя не является ее непосредственным членом, и которая служит образцом или критерием для оценки его личного поведения, называется ...

 неформальной

 референтной

 постоянной

 реальной

13. Задание {{ 13 }} ТЗ № 13

Группу детей детского сада можно назвать ...

 стихийной группой

 асоциальной ассоциацией

 малой группой

 толпой

14. Задание {{ 14 }} ТЗ № 14

Индивид, обладающий сознанием и самосознанием, характеризующийся социальной типичностью и индивидуальным своеобразием, проявляющий активность и выполняющий общественно-полезную деятельность, называется ...

 личностью

 индивидуальностью

 человеком

 субъектом деятельности

15. Задание {{ 15 }} ТЗ № 15

Индивидуальные особенности внимания обусловлены рядом факторов, к которым относятся: ...

 знания, умения, навыки

 психическое состояние индивида

 тип высшей нервной деятельности, условия психического развития индивида

 гендерные различия

16. Задание {{ 16 }} ТЗ № 16

Интеллектуальная периодизация индивидуального психического развития предложена ...

 З.Фрейдом

 Л.С. Выготским

 Э.Эриксоном

 Ж.Пиаже

17. Задание {{ 17 }} ТЗ № 17

К видам ощущений не относятся...

 экстероцептивные

 проприоцептивные

 интероцептивные

 ишрапунитивные

18. Задание {{ 18 }} ТЗ № 18

К основным методам психологического исследования относят ...

 наблюдение и эксперимент

 обобщение независимых характеристик и анкетирование

 биографический метод и интервью

 тестирование и анкетирование

19. Задание {{ 19 }} ТЗ № 19

К свойствам внимания относят ...

 структурность

 распределение

 целостность

 объем

20. Задание {{ 20 }} ТЗ № 20

Каждый относительно законченный элемент деятельности, направленный на выполнение одной простой текущей задачи, называют ...

 мотивом

 направленностью

 действием

 потребностью

21. Задание {{ 21 }} ТЗ № 21

Когда при раздражении одного органа чувств наряду со специфическими для него ощущениями возникают и ощущения, соответствующие другому органу чувств. это называется...

 аккомодацией

 деривацией

 синестезией

 адаптацией

22. Задание {{ 22 }} ТЗ № 22

Конституционные свойства (рост, форма лица), сенсомоторная организация человека относятся к _______ свойствам.

 субъектным

 интеллектуальным

 индивидным

 личностным

23. Задание {{ 23 }} ТЗ № 23

Кора головного мозга человека - целостно работающий орган, в котором выделяют следующие функционально-специализированные области, отвечающие за зрительные, речевые, слуховые функции: ... и ...

 теменная область

 затылочная область

 лобная область

 лобно-височная область

24. Задание {{ 24 }} ТЗ № 24

Личностное свойство человека, выражающееся в степени необходимого волевого усилия для достижения цели, определяется как ...

 сила воли

 самообладание

 воля

 энергичность

25. Задание {{ 25 }} ТЗ № 25

Метод получения в контролируемых и управляемых условиях новых знаний о причинно-следственных отношениях между психическими явлениями и процессами является ...

 наблюдением

 экспериментом

 тестированием

 анализом продуктов деятельности

26. Задание {{ 26 }} ТЗ № 26

Мышление, которое осуществляется с опорой на представления и образы, называется ...

 наглядно-образным

 артистическим

 наглядно-действенным

 словесно-логическим

27. Задание {{ 27 }} ТЗ № 27

Наименьшая величина различий между раздражителями, когда разница между ними еще улавливается (закон Вебера) - это ...

 дифференциальный порог ощущений

 нижний порог ощущений

 временной порог ощущений

 верхний порог ощущений

28. Задание {{ 28 }} ТЗ № 28

Один из механизмов воображения, обусловленный воображаемым перенесением себя в мысли, чувства и действия другого человека - это ...

 схематизация

 акцентирование

 эмпатия

 типизация

29. Задание {{ 29 }} ТЗ № 29

Одним из компонентов сознания является...

 самосознание

 влечение

 инстинкт

 установка

30. Задание {{ 30 }} ТЗ № 30

Одним из принципов отечественной психологии является принцип...

 учета возрастных особенностей человека

 единства сознания и деятельности

 единства мышления и интуиции

 научности

31. Задание {{ 31 }} ТЗ № 31

Онтогенез психики - это...

 развитие определенных сфер психического

 её развитие от рождения до смерти человека или животного

 закономерное повторение признаков предковых форм в индивидуальном развитии

 процесс изменения психики как продукта эволюции

32. Задание {{ 32 }} ТЗ № 32

Определите вклад каждого ученого в развитие психологии.

Аристотель	автор трактата "О душе"
В. Вундт	основатель научной психологии
Л.С.Выготский	создатель культурно-исторической теории развития
З.Фрейд	основатель психоанализа

33. Задание {{ 33 }} ТЗ № 33

Основной критерий психического развития в концепции З.Фрейда - это...

 изменения способов фиксации либидо

 осознание личностных черт и формирование идентичности

 созревание интеллектуальных функций

 эмоционально-волевая зрелость человека

34. Задание {{ 34 }} ТЗ № 34

Основным принципом деятельностной теории является принцип ...

 зависимости деятельности от сознания

 несвязанности деятельности и сознания

 единства сознания и деятельности

 зависимости деятельности от наследственности

35. Задание {{ 35 }} ТЗ № 35

Отрасль психологии, изучающая познавательные процессы личности - это ...

 политическая психология

 социальная психология

 психология труда

 когнитивная психология

36. Задание {{ 36 }} ТЗ № 36

Повышение чувствительности под влиянием опыта, профессиональной деятельности называют ...

 антиципацией

 аккомодацией

 сенсибилизацией

 экстраполяцией

37. Задание {{ 37 }} ТЗ № 37

Представление личности о себе, о том "какой я есть" -это _______ я - концепция

 возможная

 реальная

 идеальная

 фантастическая

38. Задание {{ 38 }} ТЗ № 38

Пример надситуативной активности - это ...

 уклонение от опасности

 реакция на неожиданный звук

 реализация творческого замысла

 утоление голода

39. Задание {{ 39 }} ТЗ № 39

Приспособительное изменение чувствительности органа чувств к действующему раздражителю называется ...

 локализацией

 контрастом

 адаптацией

 взаимодействием ощущений

40. Задание {{ 40 }} ТЗ № 40

Приспособительное изменение чувствительности органа чувств к действующему раздражителю называется ...

 локализацией

 взаимодействием ощущений

 контрастом

 адаптацией

41. Задание {{ 41 }} ТЗ № 41

Психологией деятельности активно занимался

 Дж.Уотсон

 А.Н. Леонтьев

 Э.Кречмер

 В.М. Бехтерев

42. Задание {{ 42 }} ТЗ № 42

Психология не имеет прямых связей с такой областью науки, как...

 медицина

 образование

 военное дело

 селекция

43. Задание {{ 43 }} ТЗ № 43

Психология тесно связана со следующими науками...

 математикой и физикой

 философией, педагогикой, социологией

 биологией и медициной

 психофизиологией и нейропсихологией

44. Задание {{ 44 }} ТЗ № 44

Сильное, абсолютно доминирующее чувство характеризует ...

 фрустрация

 воображение

 стресс

 страсть

45. Задание {{ 45 }} ТЗ № 45

Сильные чувства, повышающие жизнедеятельность организма, его психический тонус, называются ...

 астеническими

 стеническими

 нейтральными

 отрицательными

46. Задание {{ 46 }} ТЗ № 46

Согласно модели А.Н. Леонтьева, в системной организации человеческого сознания выделяются такие образующие этой системы, как ...

 значение, личностный смысл, чувственная ткань

 денотативные и конотативные значения

 значение

 значение и личностный смысл

47. Задание {{ 47 }} ТЗ № 47

Сознательное действие, оцениваемое с точки зрения нравственного самоопределения человека, называется ...

 поведением

 установкой

 поступком

 переживанием

48. Задание {{ 48 }} ТЗ № 48

Соотнесите научные направления в психологии и их основные идеи.

бихевиоризм	теоретической целью психологии является предсказание поведения
психоанализ	в основе психической активности живого существа лежит сексуальная энергия либидо
гуманистическая психология	психология должна изучать человека в его целостности и уникальности
гештальтпсихология	целостные структуры психики несводимы к ее компонентам и первичны по отношению к ним

49. Задание {{ 49 }} ТЗ № 49

Способ создания образов воображения посредством выделения какой-либо части, детали целого, называется

 схематизацией

 мечтой

 типизацией

 акцентированием

50. Задание {{ 50 }} ТЗ № 50

Способность иметь ощущения называется...

 чувствительностью

 сознанием

 страстью

 отражением

51. Задание {{ 51 }} ТЗ № 51

Стадию развития психики, характерную для насекомых, называют ...

 опосредованный

 перцептивной

 сенсорной

 ганглиозной

52. Задание {{ 52 }} ТЗ № 52

Структурно-функциональной единицей нервной системы является нейрон, который состоит из тела клетки, ядра....

 дендритов

 эффекторов

 нервных отростков

 аксона

53. Задание {{ 53 }} ТЗ № 53

Суждения могут быть...

 истинными и ложными, общими, частными и единичными

 индуктивными и дедуктивными

 прямыми и косвенными

 конкретными и абстрактными

54. Задание {{ 54 }} ТЗ № 54

Такое качество мышления, которое проявляется в степени проникновения в сущность явлений, процесса, называется _______ мышления.

 глубиной

 критичностью

 самостоятельностью

 остротой

55. Задание {{ 55 }} ТЗ № 55

Уметь правильно выражать свои мысли устно и в письменной форме; использовать теоретические знания - эта цель сформулирована в ______ области.

 личностной

 индивидуальной

 деятельностной

 когнитивной

56. Задание {{ 56 }} ТЗ № 56

Установите соответствие между видами воспроизведения информации и их характеристиками.

Узнавание	процесс памяти, который возникает при повторном восприятии объекта
Воспоминание	осуществляется при отсутствии восприятия объекта
Реминисценция	отсроченное воспроизведение ранее воспринятого материала, казавшегося забытым