- •Содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура Содержание тестовых материалов
- •1. Задание {{ 1 }} тз № 1
- •2. Задание {{ 2 }} тз № 2
- •3. Задание {{ 3 }} тз № 3
- •4. Задание {{ 4 }} тз № 4
- •5. Задание {{ 5 }} тз № 5
- •26. Задание {{ 26 }} тз № 26
- •27. Задание {{ 27 }} тз № 27
- •32. Задание {{ 32 }} тз № 32
- •33. Задание {{ 33 }} тз № 33
- •43. Задание {{ 43 }} тз № 43
- •44. Задание {{ 44 }} тз № 44
- •45. Задание {{ 45 }} тз № 45
- •46. Задание {{ 46 }} тз № 46
- •47. Задание {{ 47 }} тз № 47
- •48. Задание {{ 48 }} тз № 48
- •49. Задание {{ 49 }} тз № 49
- •50. Задание {{ 50 }} тз № 50
- •51. Задание {{ 51 }} тз № 51
- •52. Задание {{ 52 }} тз № 52
- •53. Задание {{ 53 }} тз № 53
- •54. Задание {{ 54 }} тз № 54
- •55. Задание {{ 55 }} тз № 55
- •56. Задание {{ 56 }} тз № 56
- •57. Задание {{ 57 }} тз № 57
- •58. Задание {{ 58 }} тз № 58
- •59. Задание {{ 59 }} тз № 59
- •60. Задание {{ 60 }} тз № 60
- •66. Задание {{ 66 }} тз № 66
49. Задание {{ 49 }} тз № 49
Установите соответствие между понятиями и их характеристиками.
Воспитание |
это совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей |
Обучение |
это социально организованный процесс, включающий в себя две органично взаимосвязанные деятельности - преподавание и учение
|
Развитие |
это процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека |
50. Задание {{ 50 }} тз № 50
Установите соответствие между типами ложных авторитетов и их характеристиками.
Авторитет педантизма |
состоит в том, что родители неукоснительно добиваются исполнения своих требований, не признают своих ошибок |
Авторитет резонерства |
проявляется в бесконечных поучениях и назидательных разговорах |
Авторитет подкупа |
строится на том, что послушание ребенка покупается подарками и обещаниями |
51. Задание {{ 51 }} тз № 51
Установите соответствие между формами взаимодействия элементов педагогической системы и их методами.
Информационные связи |
обмен информацией |
Организационные связи |
методы совместной деятельности |
Коммуникативные связи |
методы общения |
52. Задание {{ 52 }} тз № 52
Установите соответствие между функциями семьи и их содержанием.
Репродуктивная функция |
реализуется через потребность иметь детей, растить и воспитывать их |
Хозяйственно - экономическая функция |
реализуется через ведение общего хозяйства и бюджета |
Воспитательная функция |
реализуется через создание условии для формирования личности каждого члена семьи
|
53. Задание {{ 53 }} тз № 53
Установите соответствие метода педагогического исследования и его характеристики.
обобщение передового опыта |
метод изучения и анализа состояния педагогической практики, выявление новых тенденций в ее развитии |
тестирование |
метод педагогической диагностики использующий стандартизированные задачи и вопросы |
педагогический эксперимент |
метод исследования, основанный на манипулировании одним или несколькими факторами педагогического процесса и регистрации изменений в состоянии изучаемого педагогического объекта |
педагогический консилиум |
разновидность экспертной оценки, полученной на основе коллективного обсуждения результатов изучения воспитанности и обученности школьников |
54. Задание {{ 54 }} тз № 54
Установите соответствие метода педагогического исследования и его характеристики.
Близнецовый метод |
дает возможность определить относительную роль генотипа и среды в детерминации изучаемого качества личности |
Генеалогический метод |
основан на составлении родословной |
Автобиографический метод |
основан на примерах изучения воспоминаний исследуемого |
Лонгитюдное исследование |
основан на изучении одного и того же объекта на протяжении длительного времени |