- •Тематический план
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 1. Правоведение как учебная дисциплина
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) Предмет правоведения – это:
- •2) Соотнесите общенаучные методы и их содержание:
- •3) Заполните пробелы в схеме:
- •Формально-юридический
- •Частнонаучные методы науки правоведения Рекомендуемая литература:
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2. Общество и государство
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) Изучив соответствующий учебный материал, ответьте на следующие вопросы:
- •Расставьте по степени значимости приведенные факторы, обусловившие возникновение государства:
- •4) Какие из указанных образований входят в механизм государства?
- •5) Внимательно изучите учебный материал по проблеме видового разнообразия республиканской формы правления и выполните следующее задание.
- •Рекомендуемая литература:
- •II. План семинарского занятия (2 часа)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3. Право: понятие, нормы, отрасли
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •3) Изобразите иерархию действующих в Российской Федерации нормативно-правовых актов в виде пирамиды в порядке убывания их юридической силы.
- •Рекомендуемая литература:
- •II. План семинарского занятия (2 часа)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 4. Правоотношения
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •Разберите по составу правоотношение, возникающее между избирателем и участковой избирательной комиссией в момент голосования по вопросам референдума на избирательном участке.
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Подберите примеры правоотношений каждого вида из любых отраслей российского права.
- •Заполните пробелы в схеме:
- •Признаки правовых отношений
- •Рекомендуемая литература:
- •II. План семинарского занятия (2 часа)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 5. Законность и правопорядок. Правосознание, правовая культура и правовое воспитание
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) Заполните пробелы в схеме:
- •Гарантии законности
- •2) Соотнесите содержание колонок по проблеме «содержание принципов законности и их сущность»:
- •4) Соотнесите содержание колонок по проблеме «принципы правопорядка и их содержание»:
- •Рекомендуемая литература:
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 6. Правомерное поведение. Противоправное поведение. Юридическая ответственность
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •2) Выделите признаки юридической ответственности:
- •4) Восстановите недостающие фрагменты схемы:
- •Рекомендуемая литература:
- •II. План семинарского занятия (2 часа)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 7. Основы конституционного права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) Каковы принципы конституционного строя рф?
- •2) Изучите главу 3 «Федеративное устройство» Конституции рф и заполните схему «Типы субъектов рф».
- •3) К какой группе прав и свобод личности относятся: право на жилище, право пользоваться родным языком, неприкосновенность жилища, право на охрану здоровья и медицинскую помощь?
- •Рекомендуемая литература:
- •II. План семинарского занятия (2 часа)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 8. Основы гражданского права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература:
- •II. План семинарского занятия (2 часа)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 9. Основы семейного права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) К какой группе (имущественных или неимущественных) относятся данные семейные отношения:
- •4) Приведите примеры пользования правами самостоятельно, а в каких случаях – с разрешения родителей.
- •Рекомендуемая литература:
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 10. Основы трудового права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература:
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 11. Основы административного права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) Установите соответствие левой и правой колонок:
- •2) Определите, какие из представленных ниже правонарушений относятся к административным:
- •Заполните пробелы в схеме по проблеме «Виды принципов административного права»:
- •Виды принципов
- •4) Ответьте на вопросы:
- •Рекомендуемая литература:
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 12. Основы уголовного права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) Заполните пробелы в схеме:
- •Виды правонарушений
- •3) Какие обстоятельства являются смягчающими уголовную ответственность, а какие – отягчающими ее?
- •4) Расположите перечисленные наказания в порядке усиления строгости:
- •Рекомендуемая литература:
- •II. План семинарского занятия (2 часа)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 13. Основы процессуального права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •Соотнесите содержание левой и правой колонок:
- •2) Укажите, какая из перечисленных ниже отраслей не является отраслью материального права?
- •3) Заполните пробелы в предложенной ниже таблице:
- •Рекомендуемая литература:
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 14. Иные отрасли российского права
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •1) Проанализируйте ст. 246 ук рф посвященной нарушению правил охраны окружающей среды при производстве работ и выпишите предусмотренные виды наказания.
- •Ответьте на вопросы:
- •3) Поразмышляйте:
- •Рекомендуемая литература:
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Перечень вопросов, выносимых на зачет
II. План семинарского занятия (2 часа)
Понятие и состав правоотношения.
Субъекты и объекты правоотношений.
Содержание правоотношений.
Основания возникновения, изменения, прекращения правоотношения.
Виды правоотношений.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
Задания по содержательной линии «Правоотношения» определяют уровень владения основными понятиями, к которым относятся следующие: «правоотношение», «субъект», «объект», «юридический факт» и др.
Для выполнения заданий усвойте данные категории, изучив рекомендованную литературу.
Приступая к изучению данной темы, укажите на причинно-следственную связь между нормой права и правоотношением и установите, что является причиной, а что следствием. Ответьте, почему связь между субъектами правоотношения является индивидуализированной. Говоря о сознательно-волевом характере правоотношения, приведите примеры правоотношений, для возникновения которых необходимо волеизъявление всех участников, и примеры таких правоотношений, для возникновения которых достаточно волеизъявления только одного субъекта.
Учтите, что правоотношения имеют волевой характер. Это объясняется тем, что правоотношения являются формой выражения определенных жизненных общественных отношений. Возникновение правоотношений зависит от воли людей. Волевой характер правоотношения объясняется тем, что участники правоотношений сами, по своей воле распоряжаются предоставленными им правами.
В правоотношениях связь государственной воли и индивидуальной может быть выражена по-разному, но она всегда существует. При этом главную роль играет выраженная в формах права государственная воля, которой индивидуальная участников правоотношений не должна противоречить.
Субъектами права являются индивиды или организации, которые на основании юридических норм могут быть участниками правоотношений, т.е. носителями субъективных прав и обязанностей. Иными словами, стороны - участники правоотношения - называются субъектами правоотношений.
Субъекты правоотношений обладают правосубъектностью. Правосубъектность - есть предусмотренная нормами права способность быть участником правоотношений. Понятие правосубъектность складывается из двух элементов: правоспособность и дееспособность.
Правоспособность - это предусмотренная нормами права способность, возможность иметь субъективные права и юридические обязанности.
Дееспособность - это предусмотренная нормами права способность своими действиями приобретать права и порождать для себя юридические обязанности. Разновидностью дееспособности является деликтоспособность, т.е. предусмотренная нормами права способность нести юридическую ответственность за совершенное правонарушение.
Помните, что по содержанию обязанностей, которые возлагаются на участников правоотношения, их можно разделить на: активные и пассивные. В активных правоотношениях обязанная сторона должна совершить определенные активные положительные действия, например, передать другой стороне проданную вещь, возвратить долг. В пассивных правоотношениях обязанная сторона наоборот, должна воздержаться от определенных действий, так как правом устанавливается запрет на такие действия при данной ситуации.
Объекты правоотношений чрезвычайно разнообразны. Установите общую классификацию объектов. Помните, что объект правоотношения теснейшим образом связан с интересом управомоченной стороны и представляет собой благо, находящееся в её распоряжении и охраняемое государством.
Отношения между людьми в обществе устанавливаются и регулируются различными нормами: морали, обычаев, традиций и, конечно же, права.
Уясните, что проблема воздействия права на общественные отношения имеет важнейшее значение для правоведения. Для регулирования деятельности граждан и организаций недостаточно одних общих предписаний, содержащихся в правовых нормах. Эти предписания должны индивидуализироваться применительно к конкретным лицам, к конкретным жизненным ситуациям и отношениям.
Общественные отношения, урегулированные правом, и являются правовыми отношениями. Они представляют собой особый вид общественных отношений, участники которых взаимодействуют на основе установленных и охраняемых государством прав и обязанностей. Именно это и придает им юридическую специфику. Уясните разнообразные критерии классификации правоотношений.
После изучения данной темы ответьте на предложенные ниже вопросы для самоконтроля.