Рекомендуемая литература:

Основная

Марченко М.Н., Дерябина Е.М. Правоведение. – М., 2004.

Правоведение. / Под ред. Н.И. Архиповой, Н.И. Косяковой. – М., 2004.

Правоведение. / Под ред. О. Е. Кутафина. – М., 2004.

Правоведение. / Под ред. М.Б. Смоленского. – Ростов-на-Дону, 2004.

Дополнительная

Батуркин В.Г. Понятие и структура правового сознания. // История государства и права. – 2004. - № 5.

Борисов В.В. Правовой порядок. / Общая теория государства и права: академический курс. В 2 тт. / Под ред. М.Н. Марченко. - Т.2. - М., 1998.

Виноградов Н.А., Пиджаков А.Ю. Правосознание и национальная идея. // История государства и права. – 2005. - № 4.

Дашин А.В., Ломакина И.Б. Особенности этнического правосознания в генезисе традиционной правовой культуры. // История государства и права. – 2005. - № 9.

Ильин И.А. О сущности правосознания. - М., 1993.

Кирсанов И.В. Природа правового воспитания. // История государства и права. – 2007. - № 9.

Кудрявцев В.Н. Законность: содержание и современное состояние. // Журнал российского права. - 1998. - №1.

Львов А.Г., Фролов В.В. Проблемы обеспечения законности в России. // История государства и права. – 2005. - № 2.

II. Рекомендации по выполнению заданий

Задания по содержательной линии «Законность и правопорядок» определяют уровень владения основными понятиями: «законность», «целесообразность», «правовой режим», «конституционная законность», «гарантии», «правоохранительная система», «деформация», «правопорядок», «общественный порядок» и др.

Для выполнения заданий определитесь с основными понятиями указанной проблематики, соотнесите понятие или правовой термин с конкретным правовым явлением, с возможной деятельностью и др. Для решения некоторых заданий используйте логическое мышление.

При рассмотрении данной проблемы, помните, что в настоящее время одним из приоритетных направлений в правоведении является изучение вопросов реализации законности в России.

Данные исследования представляются чрезвычайно важными, даже не столько с их теоретической направленности, сколько с практической точки зрения, связанной с необходимостью претворения в жизнь провозглашенных в Российской Федерации принципов построения правового государства, гражданского общества, признанием человека, его прав и свобод высшей ценностью.

Изучение данной темы следует начать с анализа понятия «законность». Особое внимание обратите на материал учебников по правоведению и уяснить, что законность – это сложное социальное явление, неразрывно связанное с правом. Учтите, что в современной юридической литературе существует несколько точек зрения относительно субъектов законности (лиц, на которых распространяются ее требования) и сферы ее действия (Н.В. Витрук, В.В. Лазарев, А.Ф. Черданцев и др.).

Значительное внимание уделите категории «правопорядок», который представляет собой фактическое состояние упорядоченности общественных отношений, возникшее в результате воплощения в жизнь правовых предписаний. Уясните для себя, как соотносятся правопорядок и законность.

При изучении категории «правосознание», помните, что форма общественного сознания, которая выражает представления и чувства людей о действующем или желаемом праве и о регулируемом им поведении. Выясните, какими существенными особенностями характеризуется правовое сознание. Уясните содержание основных функций и структурных элементов правосознания. Учтите, что в зависимости от того или иного критерия (субъекты, уровень отражения правовой действительности) правосознание может быть: индивидуальным, групповым и общественным; обыденным, профессиональным, научным).

Особое внимание уделите понятию, структуре и видам правовой культуры. Детально проанализируйте понятие и формы правового воспитания.

После изучения данной темы ответьте на предложенные ниже вопросы для самоконтроля.