- •Методика и методОлогия проведения эмпирического исследования
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Основные понятия исследования
- •Разработка программы эмпирического исследования
- •Выборка в эмпирическом исследовании
- •Методы сбора эмпирической информации
- •Восприятие и понимание отдельных вопросов
- •Шкалирование в исследовании
- •Виды вопросов
- •Методические рекомендации конструирования вопросника
- •Расположение коммуникативных блоков анкеты
- •Способы анализа и интерпретации, данных, получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций
- •Варианты программ эмпирического социального исследования
- •Варианты анкет анкета ученика
- •Анкета абитуриента
- •Анкета учащегося
- •Анкета учащегося
- •Тымченко и., Методика и методилогия проведения эмпирического исследования
Анкета учащегося
Городская школьная психологическая служба по заказу ГУНО проводит социологическое исследование с целью выявления причин, влияющих на эффективность учебной деятельности. Результаты опроса будут использованы в обобщенном виде для принятии управленческих решений.
Прочитайте, пожалуйста, вопрос и все варианты ответов на него, выберите тот вариант, который соответствует Вашему мнению. Если готового варианта ответа нет или ни один из них Вам не подходит, то напишите свой ответ.
Подписывать анкету не обязательно.
1.Что Вы чувствуете чаще всего, когда собираетесь в школу? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мне одноклассников |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Мне хочется идти в школу потому, что____________ |
|
|
3.Мне не хочется идти в школу потому, что__________ |
|
|
4.Почему Вы ходите в школу? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
родителей и учителей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наказывать |
|
|
|
|
|
должен учиться |
|
|
|
|
|
5.Что, по-вашему мнению, необходимо изменить в школе в первую очередь? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Что бы Вы сделали, если бы были директором школы?___ |
|
|
7. Отношения учеников и учителей в Вашей школе можно назвать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Расскажите, пожалуйста, о своем классе |
|
|
Наш класс: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конфликтным его не назовешь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Есть ли у вас друзья? |
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Где Вас больше всего ценят и понимают? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. Бывали ли у Вас какие-либо нарушения |
|
|
- в школе |
|
|
|
|
|
|
|
|
- в общественных местах |
|
|
|
|
|
|
|
|
12. Если “да”, то какие?_____________________________ |
|
|
13. Как можно охарактеризовать взаимоотношения в Вашей семье? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. Прислушиваются ли в семье к Вашему мнению? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. Есть ли в Вашей семье общие интересы? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. Если “да”, то какие?__________________________ |
|
|
ЛИТЕРАТУРА
Андреенков В.Г. Методы сбора информации в социологических исследованиях. –М. 2001
Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. -М. 2000
Волков Ю.Г. Социология. –М. 2004
Гречихин В. Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. –М.2003
Девятко Т.Н. Методы социологического исследования. –М. 2006
Зборовский Г.Е. Общая социология. –М.2005
Как провести социологическое исследование. –М. 1990
Садмен С. Как правильно задавать вопросы. –М. 2007
Ядов В.А. Социологическое исследование: методика, программа, методы. –Самара, 1995.
Компаниец Ольга Борисовна