- •Билеты и ответы по физической культуре
- •Билет № 1
- •1. Значение физической культуры в здоровом образе жизни?
- •2. Олимпийские игры Древней Греции, когда и где они проводились?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 2
- •1. Значение утренней гигиенической гимнастики. Зачем она нужна человеку?
- •3. Практическое задание.
- •2. Символ
- •Билет № 3
- •2. Есть ли разница между физкультурой и спортом, между физкультурником и спортсменом?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 4
- •1. Развивает ли физическая культура волевые и нравственные качества. Если да, то как?
- •2. Каково происхождение слова «стадион»? Когда и почему в 20 в. Олимпийские игры не проводились?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 5
- •1. Функции дыхательной системы при занятиях физическими упражнениями?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 6
- •1. Приемы самоконтроля при выполнении физических нагрузок. Что такое чсс?
- •2. Почему курение вредно для здоровья?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 7
- •2. Дайте краткую характеристику понятию «Туризм». Какие виды туризма вы знаете?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 8
- •1. Влияние легкоатлетических упражнений на укрепления здоровья и основных систем организма. Виды легкой атлетики?
- •2. Утомление во время физической и умственной работы?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 9
- •1. Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки. Традиционные виды гимнастики?
- •2. В чем пагубность таких привычек, как употребление спиртных напитков и наркотиков?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 10
- •1. Выполнение физических упражнений — средства повышения работоспособности. Взаимосвязь умственной и физической деятельности?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 11
- •1. Развитие силы. Естественное возрастное развитие костно-мышечного аппарата. Средства для развития силы. Упражнения для самостоятельной тренировки?
- •2. Правила безопасности при выполнении физических упражнений в спортивном зале?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 12
- •1. Развитие гибкости. Естественная возрастная подвижность в суставах. Средства для развития гибкости. Упражнения для самостоятельной тренировки?
- •2. Правила безопасности при выполнении физических упражнений на спортивной площадке?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 13
- •1. Развитие координирующих способностей (легкости). Упражнения для развития координации?
- •2. Как вы можете оказать первую медицинскую помощь при наружных кровотечениях?
- •3. Практическое задание.
- •1) Кувырки вперёд.
- •2) Кувырок вперёд - прыжок вверх.
- •4) Кувырки назад.
- •5) Кувырки назад — согнувшись.
- •6) Батут.
- •7) Общеобразовательные упражнения.
- •Билет № 14
- •1. Бег на короткие дистанции. Понятия о быстроте движений, скорости бега по дистанции. Скоростно-силовая подготовка?
- •2. У вас будут свои дети. Расскажите о том, что вы будете делать для укрепления их Здоровья, с чего начнете. Какова будет ваша система требований?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 15
- •1. Бег на средние и длинные дистанции. Механизмы энергообеспечения. Понятия о темпе прохождения дистанции?
- •2. Меры предупреждения спортивного травматизма?
- •3. Практическое задание.
- •1. Техника бега на средние и длинные дистанции. Понятия о темпе прохождения дистанции.
- •2. Общие правила предупреждения травматизма при выполнении спортивных упражнений.
- •Билет № 16
- •1. Для чего нужен дневник самоконтроля(самонаблюдения) и какие формы индивидуального контроля вы используете? Каким образом анализируете полученные данные?
- •2. Участие российских спортсменов – олимпийцев в развитии олимпийского движения в России и мире
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 17
- •1. Основные способы плавания. Какие задания - упражнения по вашему мнению, способствуют ускоренному обучению плаванию? (Вспомните, как вы научились плавать.)
- •2. Олимпийские игры. Эмблема, флаг, девиз, принципы, клятва, огонь, медали, церемония открытия игр и талисман
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 18
- •1. В чем видится целесообразность индивидуального контроля за результатами двигательной подготовленности( составить личный план индивидуального контроля)?
- •2.Требование безопасности перед занятиями по легкой атлетике
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 19
- •1. Каким образом могут повлиять занятия физическими упражнениями(на уроках и самостоятельно) на развитие телосложения?
- •2. Требования безопасности перед началом и во время занятий в тренажерном зале.
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 20
- •1 Что понимается под физической культурой личности и в чем выражается ее взаимосвязь с общей культурой общества?
- •2. Какое влияние оказывают занятия физической культурой на вредные привычки (наркоманию, алкоголизм, курение)?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 21
- •1. Почему необходимо отслеживать физическую нагрузку во время самостоятельных занятий, направленных на развитие силы? (Написать для себя план одного занятия, указав примерные нагрузки.)
- •2. Требования безопасности во время занятий по легкой атлетике.
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 22
- •1.Основные формы занятий физической культурой. Более подробно рассказать об одной из форм занятий (на личном примере).
- •2. Значение современного олимпийского движения в развитии мира и дружбы между народами.
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 23
- •1.Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений по формированию культуры движений и телосложения.
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 24
- •1 В чем различие между скоростными и силовыми качествами человека, с помощью каких упражнений можно их развить?
- •2. Раскройте особенности организации и проведения индивидуальных закаливающих процедур (расскажите, как делаете это вы)
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 25
- •1. Раскройте механизм воздействия физкультминуток на динамику общей работоспособности человека в течение дня (выполнить комплекс упражнений физкультминутки.)
- •2. Какие признаки различной степени утомления вы знаете и что надо делать при их появлении?
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 26
- •2. Требования безопасности во время проведения подвижных игр.
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 27
- •1. От чего зависит гибкость тела человека, какие упражнения рекомендуются для развития гибкости?
- •2. Что необходимо делать, чтобы не страдать избыточной массой тела? (составить комплекс специальных упражнений.)
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 28
- •1. Какие приемы самоконтроля вам известны? Расскажите об одном из них и выполните (ортостатическую или функциональную пробу или антропометрические измерения).
- •3. Практическое задание.
- •Билет № 29
- •1. Какие задачи решает режим дня и что необходимо учитывать при его планировании?
- •Билет № 30
- •1. Значение правильной осанки в жизнедеятельности человека. Ее формирование (выполнить несколько упражнений на формирование правильной осанки).
- •3. Практическое задание.
2. Общие правила предупреждения травматизма при выполнении спортивных упражнений.
1) Перед каждой тренировкой сначала сделайте общую разминку, а затем специальную.
2) Специальную разминку проводите и перед выполнением упражнений с предельными весами, и после отдыха, когда мышцы несколько «застывают».
3) Соблюдайте в зале порядок и меры безопасности.
4) Перед каждой тренировкой необходимо тщательно проверить исправность тренажеров, тренировочных приспособлений, устройств и снарядов.
5) Никогда не отвлекайтесь при выполнении упражнений.
6) Применяйте правильную технику движений. Избегайте натуживаний. При выполнении упражнений с тяжелой штангой следите за положением спины: она должна быть выпрямленной, чтобы не получить травмы позвоночника.
7) При работе с предельными и большими весами не забывайте о страховке. Нагрузки увеличивайте постепенно.
8) Исключайте из тренировки упражнения, при выполнении которых возникают болевые ощущения. Обязательно выясните у специалистов причины их возникновения. Боль - сигнал, предупреждающий о возможности получения серьезной травмы.
9) Не прибегайте к солидным нагрузкам после долгого перерыва в тренировочной работе! Нагружайте себя постепенно!
Билет № 16
1. Для чего нужен дневник самоконтроля(самонаблюдения) и какие формы индивидуального контроля вы используете? Каким образом анализируете полученные данные?
2. Участие российских спортсменов – олимпийцев в развитии олимпийского движения в России и мире
3. Практическое задание.
1. Дневник самоконтроля нужен для отслеживания развития функциональных возможностей организма, укрепления здоровья, для умелого управления своим самочувствием и настроением. В дневнике самоконтроля записываются данные о весе своего тела, частоте пульса до и после тренировки и соревнований, сила мышц рук, самочувствие, сон, аппетит и т.д. Дневник следует периодически показывать учителю физической культуры и врачу с целью консультации по возникающим проблемам, корректировки двигательного режима и физических нагрузок. Желательно записывать в дневник и свои спортивные результаты. Они тоже отражают состояние организма. А как убедиться, что занятия физическими упражнениями улучшают двигательные качества? Для этого нужно выполнить специальные контрольные упражнения (тесты): 1) прыжок в длину с места; 2)метание набивного мяча весом 1 кг из положения сидя; 3) прыжок со скакалкой; 4) подтягивание из виса(мальчики) и из виса лежа(девочки), можно добавить и другие тесты. Ежегодно проверки проводятся в сентябре и мае. Тетрадь самоконтроля важно хранить и записывать в ней свои результаты каждого контрольного испытания. Важно самому научиться контролировать себя. Занятия физическими упражнениями принесут пользу только в том случае, если будут проводиться систематически. Ведение дневника помогает соблюсти его условия.
2. Наша страна стояла у истоков возрождения олимпийского движения, был и делегат от России А.Д Бутовский. Всю свою жизнь он посвятил физическому воспитанию юношества и написал немало научных работ на эту тему. Несмотря на это, в России долго не существовало своей организации, в задачи которой входила бы подготовка спортсменов к выступлению на Олимпийских играх и оказание им необходимого содействия. В первых трех Олимпиадах наши спортсмены участия не принимали. Впервые русские фамилии появились в протоколах IY Олимпиады(1908г). Первым русским олимпийским чемпионом стал Н.А.Панин – Коломенкин в фигурном катании. Российский олимпийский комитет(РОК)был создан в 1911г. Интересен тот факт, что на Олимпиаде в Стокгольме в 1912г награды победителям вручали король Швеции Густав и российский царь Николай II. Вступление в олимпийское движение советских спортсменов, их олицетворяющий успех на Хельсинской Олимпиаде в 1952г ознаменовали новый этап в истории Олимпийских игр. Очень многие атлеты нашей страны стали подлинными героями мирового спорта. Лариса Латынина завоевала 9 золотых медалей по спортивной гимнастике, Лидия Скобликова – 6 золотых медалей в беге на коньках, Галина Кулакова – 4 золотых медали в лыжных гонках. По предложению СССР с 1973г вновь стали созываться олимпийские конгрессы, были сохранены церемонии исполнения государственных гимнов и подъема национальных флагов при награждении победителей Олимпийских игр. После завершения спортивной карьеры великие спортсмены становятся выдающимися тренерами, общественными и государственными деятелями, учеными в области физической культуры и спорта: олимпийский чемпион в гимнастике Юрий Титов возглавил Российскую федерацию гимнастики и стал президентом Международной гимнастической федерации, Виктор Игуменов(греко-римская борьба), Тамара Пресс, Владимир Кузнецов(легкая атлетика) стали видными учеными . Свидетельством признания мировой общественностью высокого авторитета нашей страны, огромного вклада спортивных организаций и спортсменов в дело развития спортивного и олимпийского движения стал тот знаменитый факт, что организация XXII Олимпийских игр в 1980г была поручена г Москве. В начале 90-х гг.XX в. произошло два важнейших события в политической жизни мира. Распался на 15 суверенных стран СССР, в одно государство объединились ГДР и ФРГ. На зимних Олимпийских играх 1992г. в качестве приемника СССР выступала объединенная команда СНГ(бывшие союзные республики СССР, кроме прибалтийских). После принятия решения о разведении по срокам организации летних и зимних Олимпийских игр очередная XYII Белая Олимпиада состоялась через два года(в 1994г) в Норвегии, ы Лилехамере. На этих и последующих Играх спортсмены бывших союзных республик СССР выступили уже отдельными командами. Олимпийцы России достойно приняли эстафету от сборной СССР и по прежнему входят в число лучших.