II. Базовые учреждения.

Комплексное изучение проблемы развития одаренности в гуманитарной сфере в условиях школы-гимназии предполагается реализовать в гимназии №1 г. Хабаровска (руководитель Кушнарева Н.Ю.).

Выделены следующие направления научно-исследовательской деятельности в рамках программы «Одаренные дети» в данном учреждении:

осмысление концептуальных основ программы, современных концепций одаренности;

исследование проблемы соотношения специальных способностей в предмете с общими способностями как фактор, способствующий развитию одаренности;

изучение вопроса возрастной одаренности, разработка моделей программ развития одаренности с учетом преимущества возраста (в соответствии с концепцией Лейтеса Н.С.);

исследование проблем одаренных детей и разработка индивидуализированных программ педагогической поддержки;

разработка технологии ведения картотеки одаренных детей;

апробирование методики «Индивидуального ведения ученика»;

систематизация диагностик по выявлению одаренности в гуманитарном профиле, изучение проблемы выявления одаренности;

разработка технологии научно-исследовательской деятельности как технологии индивидуализации, личностно ориентированного обучения, как ведущей стратегии обучения одаренных детей;

разработка психолого-дидактических основ учебных программ по обучению одаренных детей гуманитарного профиля;

работа над созданием программ духовно-нравственного воспитания одаренных детей, развития творческого дара.

Базовым учреждением для разработки ценностного компонента подпрограммы развития одаренности в гуманитарном профиле предполагается определить Лицей «Ступени» (творческая группа педагогов «Духовно-нравственные ценности» рук. Кушнарева Н.Ю.).

Основные направления исследовательской деятельности данного учреждения:

разработка программ личностно ориентированного воспитания в условиях инновационного учебного заведения;

изучение вопроса «Ценностные ориентиры старшеклассников с повышенной готовностью к обучению, а также одаренных детей с опережением развития»;

разработка программы «Духовное здоровье», исследование проблемы духовной безопасности одаренных детей в современных условиях;

осмысление современных тенденций по разработке «базовых воспитательных процессов» (Бондаревская Е.В.), способствующих становлению ребенка как «субъекта жизни, истории, культуры»;

разработка технологий индивидуализации в обучении одаренных детей гуманитарного профиля;

исследование процесса выявления и обогащения «субъективного опыта», соотношения компонентов личностного опыта одаренных детей.

Базовым учреждением по изучению и исследованию проблем выявления и развития одаренных детей гуманитарного профиля в условиях массовой общеобразовательной школы предполагается определить СШ №45 г. Хабаровска (руководитель Краснова О.Н.).

Направление исследования в данном учреждении - степень индивидуализированности обучения и развития одаренных детей в массовой школе.