Отчет об улучшении голоса и завершении лечения

Логопед должен составлять отчеты об улучшении голоса ре­бенка и завершении лечения. Отчеты являются частью картоте­ки, которую ведет логопед, а копии их направляют всем специа­листам, входящим в бригаду по лечению голоса.

Текущие отчеты следует составлять примерно раз в 3 мес. В некоторых случаях их приурочивают к текущим школьным отчетам, например, в конце полугодия или при переходе в дру­гой класс. Отчеты о голосовой терапии должны быть очень крат­кими и занимать не более одной машинописной страницы. Бо­лее подробные отчеты необходимы, когда -ребенок направляется из одного учреждения в другое.

Ниже представлена используемая нами форма отчета. Ее можно применять для текущих отчетов и для заключительного отчета. Эта форма содержит 4 раздела: состояние голоса в на­чале отчетного периода, схема голосовой терапии, состояние го­лоса к концу отчетного периода, рекомендации.

1. Состояние голоса в начале отчетного периода. Сюда входят описание основных аспектов нарушения голоса и балльные оценки по системе Бафалло III в начале отчетного периода.

2. Схема лечения. Здесь перечислены основные и вспо­ могательные лечебные процедуры. Сюда же включены ограниче­ ния по использованию голоса и другие советы и инструкции.

3. Состояние голоса к концу отчетного пе­ риода. Логопед вновь анализирует голос ребенка по системе Баффало III. Помимо этих данных, отмечают общее впечатле­ ние об эффективности лечения. Brodnitz (1963) рекомендовал

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ ГОЛОСОВОЙ ТЕРАПИИ

фамилия и имя ребенка Дата отчета

Адрес

Нарушение голоса

Число занятий Средняя длительность занятий

Дата начала лечения Дата окончания

1. Состояние голоса в начале отчетного периода:

2. Схема лечения:

3. Состояние голоса к концу отчетного периода:

4. Рекомендации:

Л огопед Звание

Место работы

Адрес Телефон

сравнивать новый голос со старым неадекватным голосом путем прослушивания соответствующих магнитофонных записей. Он отметил, что занимающийся лечением логопед может предвзято подойти к оценке голоса своего пациента, поэтому желательно, чтобы свое мнение в отношении голоса ребенка высказали и другие логопеды.

4. Рекомендации. Дают рекомендации, касающиеся про­должения коррекции голоса. При необходимости изменяют час­тоту или длительность занятий, соотношение индивидуальных и групповых занятий, пересматривают состав группы специалис­тов, занимающейся лечением, рекомендуют дополнительно об­следования или тесты. Окончательный отчет должен содержать рекомендации, касающиеся частоты контрольных проверок с указанием соответствующих специалистов.