МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса

(ГОУ ВПО ЮРГУЭС)

М. М. Шубина

Культурология

Учебное пособие

Шахты 2007

УДК 008

Автор:

к.ф.н., ст. преп. кафедры «Философия и история» ЮРГУЭС

М. М. Шубина

Рецензенты:

к.ф.н., доцент кафедры «Социальные и гуманитарные науки» ШИ ЮРГТУ (НПИ)

Е. Л. Калтырина

к.ф.н., профессор, филиал ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет» г. Новошахтинск

Л.Ф. Бердник

д.ф.н., профессор кафедры «Социальные технологии» ЮРГУЭС

Е. Л. Шилкина

Данное учебное пособие составлено для студентов всех специальностей очной и дистанционной форм обучения в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначено для изучения основных проблем по курсу «Культурология».

В учебном пособии в сжатой форме дается изложение лекционного материала по теории культуры. Кратко излагаются основные концепции культуры, охарактеризованы подходы, функции к изучению культуры, а также вопросы, касающиеся особенностей современной культурной ситуации в России.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………. 4

Глава 1.КУЛЬТУРОЛОГИЯ КАК НАУКА……………………………………. 5

1.1. Предмет культурологии……………………………………………… 5

1.2. Задачи культурологии как науки……………………………………. 6

1.3. Структура культурологического знания……………………………. 7

Глава 2. СУЩНОСТЬ КУЛЬТУРЫ…………………………………………… 10

2.1. Основные подходы к понятию культуры…………………………...10

2.2. Основные функции культуры……………………………………….17

2.3. Культура и цивилизация……………………………………………. 21

Глава 3. ТИПОЛОГИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ…………………………… 26

3.1. Типология культур. Понятие идеального типа культуры ……….. 26

3.2. Формационный и цивилизационный подходы к типологии

культур…………………………………………………………………….28

3.3. Восток – Запад как проблема культурологии………………………31

Глава 4. СОВРЕМЕННЫЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ……34

4.1. Эволюционистская концепция культуры…………………………..34

4.2. Психологическая концепция культуры…………………………….40

4.3. Функционалистская концепция культуры…………………………42

4.4. Структурно-антропологическая концепция культуры……………44

4.5. Семиотическая концепция культуры………………………………47

Глава 5.ДИНАМИКА КУЛЬТУРЫ……………………………………………49

5.1. Источники и факторы социокультурной динамики. Культурный прогресс…………………………………………………………………...49 5.2. Уровни культурного процесса…………………….…………..…....52

5.3. Типы культурных процессов………………………………………..53

Глава 6. СИМВОЛИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ КУЛЬТУРЫ…………………58

6.1.Язык культуры. Классификация языков культуры………………...58

6.2. Понятия «текст культуры», «знак», «символ»……………………..60

6.3. Мужское и женское начало в культуре…………………………….67

6.4. «Аполлоническое» и «дионисийское» начало в культуре………...69

Глава 7.ЧЕЛОВЕК КАК ОБЩИЙ ЗНАМЕНАТЕЛЬ КУЛЬТУРЫ…………..71

7.1. Основные концепции антропогенеза………………………………71

7.2. Основы культурного единства……………………………………..74

7.3. Культурные универсалии и универсальная модель культуры…...80

Глава 8.ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРЫ XX ВЕКА…………………………...81

8.1. Основные тенденции развития культуры XX века……………….81

8.2. Постмодерн как мировоззрение XX века…………………………85

8.3. Информационное общество как новая фаза культурного развития………………………………………………………………….86

8.4. Массовая и элитарная культура как два пласта культуры XX века………………………………………………………………………..88

Глава 9. РОССИЯ И ЕЕ РОЛЬ В МИРОВОЙ КУЛЬТУРЕ…………………..96

9.1. Особенности российской ментальности и национального характера…………………………………………………………………..96

9.2. Мыслители XIX-XX веков о месте России в мировом культурном процессе…………………………………………………………………..100

Заключение…………………………………………………………………….. 124

Библиографический список……………………………………………………125

Введение

В учебном пособии излагается курс лекций по теории культуры, что позволяет понять культуру как сложный общественный феномен, а также ее роль в жизнедеятельности человека. Необходимо отметить, что проблемы культуры приобретают сегодня первостепенное, по существу, ключевое значение, ибо культура выступает мощным фактором социального развития. Ведь она пронизывает все аспекты человеческой жизнедеятельности — от основ материального производства и человеческих потребностей до величайших проявлений человеческого духа. Культура стремительно преображает окружающую среду, общество, быт людей, поэтому она оценивается как фактор творческого жизнеустроения, неиссякаемый источник общественных нововведений. Отсюда стремление выявить потенциал культуры, ее внутренние резервы, отыскать возможности ее активизации. Рассматривая культуру как средство человеческой самореализации, самовыражения, можно обнаружить новые неистощимые импульсы, способные оказывать благотворное воздействие на исторический процесс, на самого человека.

Социальное влияние культура приобретает, прежде всего, в качестве необходимого аспекта деятельности общественного человека, которая в силу своего характера предполагает организацию совместной деятельности людей, а, следовательно, ее регулирование определенными правилами, аккумулированными в знаковых и символических системах, традициях и т.д.

Содержание учебного материала явится теоретическим и практическим дополнением к курсу «Культурология», который предусмотрен учебным планом для студентов всех специальностей дневной и дистанционной форм обучения.

В конце пособия представлен библиографический список основной и дополнительной литературы, что значительно облегчит самостоятельную учебно-познавательную деятельность студентов.