- •Робоча програма
- •Анотація змісту вибіркової дисципліни «Економічна соціологія»
- •1. Навчально-тематичний план
- •2. Зміст курсу за темами
- •Тема 1. Предмет економічної соціології та еволюція економіко-соціологічної думки
- •Тема 2. Господарська мотивація та типи раціональності
- •Тема 3. Економіка як соціальна система, власність як соціальний інститут
- •Тема 4. Соціологічний аналіз ринку та соціальна справедливість в системі суспільних відносин
- •Тема 5. Соціологія споживання
- •Тема 6. Соціологія науково-технічного процесу та економічного зростання
- •Тема 7. Соціологія підприємництва та господарських організацій
- •Тема 8. Соціологічний аналіз господарських ідеологій
- •Тема 9. Господарська система України
- •Тема 10. Економічна культура
- •4. Плани лекцій Лекція 1. Предмет економічної соціології та еволюція економіко-соціологічної думки
- •Лекція 4. Соціологічний аналіз ринку та соціальна справедливість в системі суспільних відносин
- •Лекція 6. Соціологія науково-технічного процесу та економічного зростання
- •4. Плани практичних занять
- •5. Підсумковий модульний контроль
- •Критерії оцінювання пмк
- •6. Самостійна робота студентів
- •6.2 Тематика індивідуальних завдань:
- •6.2.1 Приблизна тематика для обов’язкової форми (реферат) індивідуальної роботи студентів:
- •Тематика вибіркових форм індивідуальних завдань (повідомлення, доповіді, есе, презентації): До теми 1:
- •До теми 2:
- •До теми 3:
- •До теми 4:
- •До теми 5:
- •До теми 6:
- •До теми 7:
- •До теми 8:
- •До теми 9:
- •До теми 10:
- •Основні електронні носії інформації:
- •7. Індивідуально-консультативна робота
- •7. Самостійна робота студентів
- •Форми самостійної роботи студентів:
- •7.1. Реферат
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •8. Індивідуально-консультативна робота
- •Порядок оцінювання знань
- •Система поточного контролю знань студентів:
- •8.1. Активна участь у семінарських заняттях
- •8.2. Контрольна робота
- •9 І менше балів – „незадовільно”
- •8.3. Колоквіум
- •Оцінку „відмінно” (20 - 25 балів) заслуговує студент, який:
- •Оцінку „добре” (15 - 19 балів) заслуговує студент, який:
- •Оцінка „добре” (10-14 балів) ставиться за роботу, в якій:
- •Оцінка „задовільно” (5 - 9 балів) ставиться за роботу, в якій присутні:
- •Оцінка „незадовільно” (4 і менше балів) ставиться за роботу, в якій:
- •Норми оцінювання есе за 20-бальною системою:
- •4 І менше балів –„незадовільно”.
Форми самостійної роботи студентів:
Індивідуальні завдання є однією з форм самостійної роботи студентів, яка передбачає створення умов для повної реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.
Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом. У тих випадках, коли завдання мають комплексний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів (у тому числі студенти, які навчаються на різних факультетах і спеціальностях).
До індивідуальних завдань відноситься: написання рефератів, есе, виконання і оформлення звітів про власне дослідження, аналіз практичних ситуацій, підготовка реферативних матеріалів з публікацій з актуальних проблем сьогодення, власних досліджень до олімпіад, конференцій тощо.
7.1. Реферат
Реферат - це викладений у письмовій формі доклад або дослідження на визначену тему, виконане у встановленій формі, обсязі та з додержанням академічної структури викладення матеріалу, яке передбачає розкриття обраної теми на основі критичного огляду джерел. На відміну від конспекту, він потребує більшої творчої активності, самостійності в узагальненні вивченої літератури, авторської позиції щодо поставленої проблеми.
Обсяг роботи – до 25 стор. машинописного тексту. Мінімальна кількість використаних джерел – 8-10 текстів. Шрифт Times New Roman, 12 кегль, 1,5 інтервал.
Академічна структура реферату:
Вступ.
Зміст.
Глава 1.
§1.
§2.
Глава 2.
§1,
§ 2.
Висновки.
Список використаної літератури.
7.2. Есе
Есе – це коротка письмова творча робота студента на задану тему, головна мета якого розкрити запропоновану тему шляхом наведення різних аргументів, концепцій, поглядів, прикладів з власного досвіду або суспільної практики.
Обсяг роботи – до 10 сторінок машинописного тексту. Мінімальна кількість використаних джерел – 2-3 тексти. Шрифт Times New Roman, 12 кегль, 1,5 інтервал.
Типи есе
Тип есе |
Опис |
Приклади тем |
описове |
Вказує напрямок або інструментує про те, як розв’язати ту чи іншу проблему, або яким чином необхідно виконати певну дію
|
Як заробити мільйон. Як вивести країну з кризи. Як рахувати гроші за допомогою лічильника. |
Причинно-наслідкове |
Фокусується на умовах або конкретній ситуації та намагається відповісти на такі питання Чому (причина), або Який результат (ефект)?
|
Чому ми бідні (причини) Банкрутство фермерських господарств (причини та ефекти) Спізнення на роботу(ефекти). |
Визначальне |
Визначають тему як конкретно (наприклад, наводить визначення словника), так і абстрактно (пропонує широке тлумачення).
|
Сноби (хто це та як відносяться до них в суспільстві). Челноки (хто це та яку роль відіграли в економіці 90-х рр.). Приватизація (визначення та особливості її проведення в Україні) |
Порівняльне |
Фіксує розбіжності та/або схожість між людьми, речами, процесами тощо |
Бідність в Україні та в Америці. Справедливість та ефективність. Покупець і продавець. Виробник і споживач Податки: точки зору підприємця та державних органів. |
Аргументуюче (контр-аргументуюче) |
Фіксується обґрунтована думка з приводу предмета дослідження: а) Ви наводите заперечення та спростовуєте їх b) Ви наводите аргументи, які доводять ваші припущення. |
Чи повинні жінки працювати? Чи потрібна вища освіта всім громадянам? Чи потрібно вступати в ВТО?
|
Літературний аналіз |
Роздуми концентруються навколо ваших уявлень про подію, ситуацію, випадок, проблему, ідею, прочитану книгу тощо
|
Відносини власності в економічній концепції К.Маркса та А.Сміта. Наскільки важливо для Росії вступ України до ВТО. |