1. Педагогическая и общественно-политическая деятельность в. Ф. Каховского

1.1. Педагогическая деятельность и становление в. Ф. Каховского как педагога и ученого

Василий Филиппович Каховский родился 20 декабря 1916 г. в д. Атнашево Канашского района Чувашской Республики в крестьянской семье Филиппа Павловича и Анны Васильевны Каховских. В 1931 г. он окончил 6 классов Шихазанской средней школы и поступил в Канашский педагогический техникум. Следует отметить, что педагогическая деятельность В. Ф. Каховского началась в родном Канашском районе Чувашской Республики, где он, окончив в 1935г. Канашский педтехникум, в течение двух лет работал в сельской школе – вначале в Ново-Челкасах учителем математики, затем директором школы в д. Шибылги Канашского района Чувашской Республики. В 1937 – 1941 гг. он учился на факультете естествознания Чувашского пединститута, окончил его с отличием. Одновременно будущий ученый заочно завершил учебу на историческом факультете Московского института истории, философии и литературы им. Н. Г. Чернышевского по специальности «История древнего мира» и решением ГЭК от 24 июня 1941 г. ему была присвоена квалификация научного работника в области истории, преподавателя вуза и звание учителя средней школы. Так, накануне Великой Отечественной войны, В. Ф. Каховский был обладателем двух вузовских дипломов⁴⁸.

8 июля 1941г. В. Ф. Каховский был призван в ряды Красной Армии. В течение первых трех месяцев службы он проходил курсы по подготовке командно-начальствующего состава химической службы при Академии химзащиты им. К. Е. Ворошилова. С октября 1941 по август 1942 гг. он был начальником химслужбы 3-й маневренной воздушно-десантной бригады Московского военного округа, в течение года (с августа 1942 г. по август 1943 г.) воевал начальником химслужбы 7-й гвардейской бригады на Северо-Кавказском фронте. С августа по октябрь 1943г. Служба проходила в химотделе 37-й армии 2-го Украинского фронта. А с октября 1943 г. по апрель 1945 г. он был начальником химслужбы 62-й гвардейской стрелковой дивизии 2-го Украинского фронта. На завершающем этапе войны (с апреля 1945г.) В.Ф. Каховский воевал старшим помощником начальника химотдела 4-й гвардейской армии 3-го Украинского фронта⁴⁹.

Богата боевая биография гвардии майора В. Ф. Каховского: участие в боях за освобождение Кавказа, при форсировании Днепра, в крупнейшей операции по разгрому немецких войск под Корсунь-Шевченковским, Яссами, в боях за взятие Будапешта и Вены. Находясь за границей в действующей армии с августа 1944 по ноябрь 1945 гг., он прошел с боями, освобождая от фашистской чумы, территории Венгрии и Австрии. В мае 1943г. В. Ф. Каховский был принят Политотделом 7-й гвардейской стрелковой бригады в ряды ВКП(б). В боевой характеристике на начальника химической службы 7-й гвардейской ордена Красного Знамени стрелковой бригады гвардии капитана Каховского Василия Филипповича, написанную 6 августа 1943 г. начальником штаба гвардии майором Щербиной указано:

«1916 года рождения, чуваш, член ВКП(б), образование – высшее, военное – КУКС при Академии химзащиты, в РККА с 8 июля 1941 года, на фронте с 11 сентября 1942 года – Северо-Кавказский фронт.

Товарищ Каховский В. Ф. работает на должности начальника химслужбы стрелковой бригады с 15 октября 1941 года. За это время товарищ Каховский В. Ф. в бригаде с работой справился отлично, в боевых условиях организовал четкую химическую службу. Требовательный к себе и к своим подчиненным и волевой командир.

Помимо этого, бывал представителем штаба в частях, оказывал большую помощь в решении боевых задач и лично сам участвовал в боях. За проявленную отвагу, храбрость при выполнении заданий командования в борьбе с немецкими оккупантами тов. Каховский В. Ф. представлен к правительственной награде»⁵⁰. За участие в освобождении Европы В. Ф. Каховский был награжден орденами Красной Звезды, Отечественной войны 2-й степени, медалями «За оборону Кавказа», «За взятие Будапешта», «За взятие Вены», «За победу над Германий». Фронтовой химик уволился в запас в конце мая 1945 г. в звании гвардии майора

Демобилизовавшись в начале 1946 г., В. Ф. Каховский посвятил себя научно-педагогической сфере. С февраля 1946 г. он работал в Чувашском пединституте ассистентом кафедры всеобщей истории, читал курс по истории древнего мира, археологии, а также курировал педагогическую практику студентов. С сентября 1945 г. работал в должности декана исторического факультета. Сдав кандидатский экзамен по спецпредмету в Горьковском госуниверситете, В. Ф. Каховского в ноябре 1950 г. командируют в аспирантуру исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова для завершения работы над кандидатской диссертацией под руководством известного профессора С. Л. Утченко. После годичной аспирантуры при кафедре истории древнего мира МГУ им. М. В. Ломоносова в 1951 г. 26 декабря В. Ф. Каховский защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Борьба за землю в период кризиса Римской Республики». В начале 1952 г. его назначают заместителем директора по учебной и научной работе ЧГПИ им. И. Я. Яковлева, в течение года В. Ф. Каховский исполнял обязанности директора пединститута. 26 июня 1954 г. ученый решением ВАК был утвержден в ученом звании доцента. С 1955 по 1957 гг. В. Ф. Каховский работал министром просвещения Чувашской АССР. Вернувшись в пединститут, он заведует кафедрой истории и трудится проректором по научной работе⁵¹. В этот период В. Ф. Каховский вел лекции и практические занятия по истории древнего мира и истории средних веков, археологии, спецкурс по истории Чувашской АССР.

Следует отметить, что послевоенное двадцатилетие оказалось самым результативным в жизни исторического (с 1950 г. – историко-филологического) факультета, в чем немалая заслуга В. Ф. Каховского.

В 1946 – 1947 уч. гг. на истфаке ЧГПИ обучалось очно 195, заочно – 234, в учительском институте соответственно 88 и 307, всего 824 человека. Учебный план истфака ПИ и УИ на 1946 – 1947 уч. гг. включал помимо общеобразовательных, спецпредметы: история СССР, методика преподавания истории, Конституция, история дипломатии⁵². Данные дисциплины читали преподаватели кафедры истории, которая с апреля 1946 г. была разделена на кафедру всеобщей истории(5 человек), и кафедру истории СССР(7 человек). На кафедре всеобщей истории, которую возглавлял канд. ист. наук, доцент Г. И. Чавка – выпускник МГПИ им. В. И. Ленина, трудились канд. ист. наук, доцент К. В. Элле, В. Ф. Каховский, М. З. Цимбалист – выпускник МГУ, ассистент С. Г. Григорьев – выпускник ЧГПИ⁵³.

На кафедре истории СССР, возглавляемой канд. ист. наук Н. Г. Буркиным, работали преподаватели Т. Г. Гусев – выпускник 2-го МГУ, А. Н. Николаев – выпускник истфака ЧГПИ, Т. Г. Григорьев – выпускник Казанского университета, Г. В. Васильев – выпускник Горьковского пединститута; ассистенты, выпускники ЧГПИ 1946 г. В. Л. Кузьмин и И. Е. Дрезин. Итак, в числе членов исторических кафедр было три кандидата наук⁵⁴.

Учебная нагрузка у преподавателей и ассистентов составляла 720 часов в год, у кандидатов наук – 550 (кафедра истории СССР), и 660 (кафедра всеобщей истории) часов⁵⁵.

Преподаватели читали следующие дисциплины: В. Ф. Каховский – историю древнего мира, С. Г. Григорьев – историю средних веков, Г. И. Чавка, М. З. Цимбалист – новую историю, историю стран Востока, Н. Г. Буркин, Т. Г. Гусев, А. П. Николаев, Т. Г. Григорьев, В. Л. Кузьмин, И. Е. Дрезин – историю СССР, Г. В. Васильев – методику преподавания истории. Через два года на кафедре всеобщей истории стали работать старший преподаватель А. И. Лявукин (история средних веков), ассистент Д. Д. Шуверов (новая история), на кафедре истории СССР – преподаватель И. Е. Петров, ассистент И. Г. Платонов. Эти же преподаватели руководили педагогической практикой студентов 3 и 4 курсов ЧГПИ и 2 курса учительского института⁵⁶.

Преподаватели исторических кафедр личным примером вовлекали студенческую молодежь в научную деятельность. Н. Г. Буркин, Г. И. Чавка, Г. В. Васильев, Т. Г. Григорьев работали над кандидатскими диссертациями. Первый из них в мае 1947 г. защитил диссертацию в Московском областном пединституте на тему «Восстановление советской власти на Тереке и в Дагестане». Остальные готовились к кандидатским экзаменам, писали статьи, руководили научно-исследовательской работой студентов. По инициативе В. Ф. Каховского в октябре 1947 г. на факультете был организован выпуск рукописного журнала «Историк»⁵⁷.

Кабинетная система обслуживания студентов учебной литературой позволила регулярно вести работу кружков по всеобщей истории и по истории СССР. В кабинет поступали исторические журналы «Вопросы истории», «Большевик», «Вестник древней истории», «Новое время», «Преподавание истории в школе», газеты «Правда», «Красная Чувашия». Лаборант выдавал литературу для самостоятельной работы только в кабинете, который работал с 9 до 23 часов. Это было место консультаций, пункт творческого общения студентов. Именно здесь готовились и обсуждались номера рукописного журнала «Историк». Несколько номеров этого уникального издания конца 1940-х было представлено академиком В. Д. Димитриевым для открывшегося в 2005 г. музея ЧГПУ им. И. Я. Яковлева. В 1953 г. по инициативе проректора по научной работе В. Ф. Каховского вышел первый выпуск «Ученых записок» ЧГПИ, где были и статьи историков. До 1967 г. включительно было издано 23 выпуска⁵⁸.

С 1957 г. в пединституте стали готовить специалистов широкого профиля с тем, чтобы они могли работать с полной нагрузкой в сельских малокомплектных школах. Так на историко-филологическом факультете появились «историко-русское отделение» (ИРО), готовившее учителей истории, русского языка и литературы, «русско-чувашское отделение» (РЧО), выпустившее учителей русского и чувашского языков и литературы». Был продлен срок обучения с 4 до 5 лет. Через два года был осуществлен первый выпуск таких специалистов, которые фактически всю программу обеих прежних специальностей по-настоящему не успели пройти и усвоить: бывшие «историки» сравнительно слабо были подготовлены по филологическим дисциплинам, а бывшие «филологи» - по историческим. В итоге данная программа подготовки специалистов была свернута, что позволило историкам и филологам более основательно подготовиться к профессии учителя по своим специальностям⁵⁹.

В 1958 г. Чувашскому государственному педагогическому институту было присвоено имя чувашского просветителя Ивана Яковлевича Яковлева. Здесь была немалая заслуга историков. В июне состоялся первый выпуск учителей «широкого профиля», в том числе учителей русского языка и литературы и истории. 9 июля 1958 г. вышел первый номер многотиражной газеты «Вузовец». Через три года выпуск был приостановлен и восстановлен только через четыре десятилетия. В 1960 г. состоялся прием в вечернее отделение историко-филологического факультета, однако это не приняло широкого масштаба. Было осуществлено всего два выпуска в целом из 74 человек. В 1961 г. в ЧГПИ был открыт факультет общественных профессий (ФОП), позволявший студентам развивать свои возможности в различных видах искусств. Для факультативных занятий приглашались маститые художники, композиторы, актеры, режиссеры, артисты. В. Ф. Каховский привлек большое количество историков в пропагандисткую секцию ФОП (лекторами работали до 30 студентов)⁶⁰.

С 1964 г. при ЧГПИ стал функционировать вечерний университет научно-педагогических знаний с 10 факультетами. На занятиях, которые проводились ежемесячно, обсуждались доклады и рефераты преподавателей и городских учителей. Благодаря В. Ф. Каховскому особенно активно работала историческая секция. В середине 1960-х на вечернем отделении ИФФ обучалось 260 студентов, однако ввиду недостаточной посещаемости и весьма слабой успеваемости часть учащихся так и не дошла до выпуска. В отличие от вечернего отделения, на заочное принимались только те лица, которые были заняты педагогической деятельностью⁶¹. В 1964 – 1965 уч. гг. на заочном отделении ИФФ числилось 1604 студента, из них по истории – 386, по русскому языку и литературе – 285, по русскому и чувашскому языкам и литературе – 41, по чувашскому языку и литературе – 120 студентов. На очном отделении на 1 июня 1967 г. по специальности «история и обществоведение» обучалось 132 человека⁶².

За послевоенное двадцатилетие заметно остепенился преподавательский корпус кафедры, возглавляемой В. Ф. Каховским. Защитили кандидатские диссертации Д. Ф. Андреев (1948 г.), В. Г. Софрошкин (1949 г.), Д. Д. Шуверов (1950 г.), В. Ф. Каховский (1951 г.), С. Г. Григорьев (1952 г.), П. М. Михайлов (1954 г.), Е. Г. Беляев (1962 г.), Г. П. Петров, В. З. Барышников (1964 г.), Т. С. Сергеев, С. Г. Руссаков (1965 г.), Г. А. Варюхин (1967 г.) и др. В. Ф. Каховский в 1965 г. издал солидную монографию «Происхождение чувашского народа» и по ней впоследующем защитил докторскую диссертацию. Был близок к защите докторской И. Е. Петров, автор монографий «Диктатура пролетариата и формирование государственности чувашского народа» (1961 г.); «Чувашия в первые годы диктатуры пролетариата» (1968 г.), ушедший из жизни в 1965 г. Активно вели научно-исследовательскую работу и другие историки⁶³.

Следует отметить, что под руководством В. Ф. Каховского в ЧГПИ им. И. Я. Яковлева была проведена большая научно-исследовательская работа, а кафедра истории в составе семи доцентов и одного старшего преподавателя проводила в школах республики разнообразную научно-методическую работу, стремясь оказать учителям действенную помощь в улучшении преподавания истории⁶⁴.

Формы связи кафедры со школами были различными. Прежде всего, члены кафедры изучали опыт работы учителей истории в школе, посещали уроки истории, анализировали их и давали конкретные методические указания и советы. При этом уделялось серьезное внимание работе исторических кабинетов, использованию наглядных пособий на уроках, а также внеклассным мероприятиям. С помощью кафедры в ряде школ были оформлены исторические альбомы, карты, макеты; учащиеся многих школ вели тетради по истории, в которых записывались основные даты, имена, исторические понятия и определения, выполнялись задания по конкретным вопросам. В ходе изучения работы учителей практиковалось проведение уроков самими членами кафедры. В. Ф. Каховский считал, что эта форма работы в школах имеет важное значение, так как непосредственные связи с учащимися помогают лучше понять их интересы, выяснить методические вопросы по учебному материалу и отразить их в лекциях и семинарах в институте. Кроме того, учитель истории, присутствуя на уроках, проводимых членом кафедры, получает практическую и методическую помощь⁶⁵.

Изучение опыта учителей показало, что наряду с положительными моментами в их работе имелись и существенные недостатки. По мнению В. Ф. Каховского, «слабо используется краеведческий материал, не всегда на уроках делаются мировоззренческие выводы, не используются в полной мере имеющиеся наглядные пособия». Кафедра помогала школам в устранении этих недостатков, выпуская учебно-методические пособия и посылая своих специалистов в школы для оказания необходимой помощи⁶⁶.

Следует отметить, что кафедра, руководимая В. Ф. Каховским, практиковала в прошлом выездные заседания в школах. После посещения уроков на заседании кафедры проводились результаты изучения опыта работы учителей или же итоги проверки обсуждались на районных совещаниях и семинарах учителей. Такие выездные заседания кафедры в 1962 г. были проведены в Сундырском (Мариинско-Посадском), Цивильском и Чебоксарском районах Чувашской Республики. Более того, для изучения и обобщения опыта преподавания истории кафедра направляла своих работников в школы города Чебоксары и сельские школы. Преподаватели кафедры изучали опыт историков городских и сельских школ: школы №9 – доцент И. Е. Петров, школы №22 – доцент Г. В. Васильев, доцент Т. Г. Гусев, в районах: Марпосадской СОШ – доцент А. П. Николаев, Цивильской – И. Е. Петров, Ибресинской – доцент Д.Д. Шуверов, в Вурнарской СОШ – доцент Т. Г. Гусев, в Шумерлинской – доцент Г. В. Васильев, в Ядринской – ст. преподаватель А. И. Лявукин. В. Ф. Каховский отмечал, что доцент Д. Д. Шуверов имел творческую связь с учителем Аликовской СОШ Л. Н. Михайловым⁶⁷.

Лучший опыт учителей истории освещался в лекциях по историческим дисциплинам, в особенности в курсе методики преподавания истории и Конституции был обобщен опыт краеведческой работы учителей ряда школ: В.Г. Гусева, А. А. Александрова (Цивильский район), А. А. Прохорова (базовая школа пединститута), П. П. Трифонова (Икковская школа Чебоксарского района). Положительный опыт школ также освещался в методических сборниках в помощь учителю. По мнению В. Ф. Каховского, опыт школ свидетельствует о том, что «введение преподавания истории на русском языке с пятого класса в некоторых чувашских школах вполне своевременно: учащиеся хорошо понимают русскую речь, а отдельные из них дают содержательные ответы на русском языке»⁶⁸.

Особенно сильна была связь кафедры истории со школами в период проведения педагогической практики студентов IV и V курсов, которые прикреплялись как к городским, так и к сельским школам. Кроме проведения уроков, студенты во время практики вели разнообразную внеклассную и внешкольную работу с учащимися, занимались изготовлением наглядных пособий, проводили занятия исторических кружков, различные исторические тематические вечера и т. д. Работу студентов направляли и контролировали руководители практики. В школы, где студенты проходили педагогическую практику, выезжали члены кафедры, которые изучали постановку преподавания истории и оказывали методическую помощь учителям. Практиковались также встречи студентов с передовыми учителями истории, в числе которых были и выпускники пединститута. Такие встречи, несомненно, имели огромное воспитательное значение. Ряд учителей привлекался в качестве ассистентов на приемных экзаменах с целью выявления недочетов в преподавании истории в школе. Итоги вступительных испытаний обобщались и доводились до сведения школ⁶⁹.

В. Ф. Каховский отмечал, что все члены кафедры являлись внештатными инспекторами Чебоксарского гороно и проверяли состояние учебно-воспитательной работы в школах. Кроме того, сотрудники кафедры ежегодно участвовали в мероприятиях по повышению квалификации учителей, выступали с лекциями и докладами на научно-практических конференциях и совещаниях учителей, рецензировали доклады, поступавшие на педагогические чтения. В помощь руководителям методических объединений и докладчикам составлялись рекомендательные списки литературы. В частности, в 1963 г. кафедра составила список литературы по истории чувашского народа применительно к материалу курса истории СССР на 1962 – 1963 учебный год⁷⁰.

В 1962 г. В. Ф. Каховский и доцент кафедры А. И. Лявукин провели семинары по вопросам научно-атеистического воспитания в ряде школ Мариинско-Посадского, Канашского, Батыревского и Чебоксарского районов Чувашской Республики. На семинарах обсуждались, кроме теоретических докладов, вопросы методики атеистического воспитания в школе и семье, проводился обмен опытом⁷¹.

В соответствии с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 8 октября 1959 г. «О некоторых изменениях в преподавании истории», которое подчеркивало важность преподавания в школах истории родного края, в помощь учителям истории кафедрой было подготовлено учебно-методическое пособие по истории Чувашской АССР. В составлении пособия приняли участие В. Ф. Каховский, Т. Г. Гусев, В. Н. Любимов, И. Е. Петров, А. П. Николаев, Г. В. Васильев, профессор М. Я. Сироткин и Г. Н. Волков. Материал в пособии располагался в хронологической последовательности применительно к темам по истории СССР для средней школы. В пособии содержатся краткие методические указания и фактический материал по истории ЧАССР. Как отмечал В. Ф. Каховский, «пособие не охватывает всех вопросов истории чувашского народа, однако основные этапы ее в нем освещены хорошо». Рукопись пособия была рассмотрена на объединенном заседании кафедры и сектора истории НИИ весной 1959 г., обсуждена на совещании учителей истории Чебоксарского района, которые положительно оценили ее⁷².

Доцент кафедры А. П. Николаев составил пособие «Краткий справочный материал по основам советского права для учителей истории средних школ ЧАССР», которое было опубликовано Чувашским институтом усовершенствования учителей в 1959 г. Следует отметить, что при отсутствии методических пособий для учителей по этому курсу справочник оказал большую помощь учителям как в теоретическом, так и в методологическом отношении⁷³. Изучению опыта проведения историко-производственных экскурсий и походов в старших классах была посвящена книга доцента кафедры Г. В. Васильева «Историко-производственные экскурсии и походы», изданная в 1961 г. В ней автором обобщен опыт работы передовых учителей истории Е. Ф. Синяковой, М. Л. Марковой, Ф. С. Степановой (Ибресинская СОШ №12), В. Г. Толстова-Антарского (Ходаровская СОШ), П. Н. Трифонова (Икковская СОШ) и др. В книге подробно описаны историко-производственные экскурсии учащихся по промышленным объектам столицы Чувашской АССР, Алатыря, Ядрина, Цивильска и по передовым колхозам республики. В. Ф. Каховский подчеркивал важность и полезность практических советов по подготовке к экскурсиям и походам, содержащихся в работе доцента Г. В. Васильева. В книге освещается опыт проведения экскурсий и походов по различным маршрутам, при этом автор дает краткую историко-производственную характеристику объектов в Порецком, в Шумерле (мебельного комбината, машиностроительного завода, хлебокомбината), Вурнарского мясокомбината и химического завода; особый раздел посвящен истории Кольцовки и прославленного колхоза им. В. И. Ленина Вурнарского района Чувашской Республики. По мнению В. Ф. Каховского, «походы по родному краю являются важным средством воспитания детей, оказывают большую помощь в обучении и подготовке к трудовой деятельности, воспитывают чувство патриотизма»⁷⁴.

В качестве учебных пособий в школах республики использовались такие труды членов кафедры: книги В. Ф. Каховского «Памятники материальной культуры Чувашской АССР», «Памятные историко-революционные места», «Родной край», Г. В. Васильева «Принципы и формы организации внеклассной работы по истории», «Материалы истории ЧАССР», где опубликованы статьи членов кафедры.

В пединституте в течение ряда лет работал студенческий научный археологический кружок, руководителем которого был В. Ф. Каховский. Студенты вели археологические раскопки памятников бронзовой эпохи и болгарского времени на территории Чувашии. В археологических экспедициях систематически участвовали учащиеся школ №1 и №6 г. Чебоксары, сельских школ (Икково, Кугеси, Яндашево, Чурачики и др.)⁷⁵.

Следует отметить, что кафедра истории оказывала большую помощь в работе исторических кружков школ. Так, исторический кружок в Икковской школе Чебоксарского района под руководством учителя истории П. Г. Трифонова принимал самое активное участие в археологических экспедициях, организовал школьную выставку, издавал газету и проводил разнообразные турпоходы, во время которых учащиеся изучали историю и культуру Чувашии. В свою очередь, кафедра оказала помощь учителю П. Г. Трифонову в организации краеведческой работы. Доцент В. Ф. Каховский проводил консультации с учащимися, помогал школе в научной обработке собранного материала. Опыт краеведческой работы Икковской школы был опубликован П.Г. Трифоновым в книге «Внеклассная работа в Икковской школе», изданная под редакцией В. Ф. Каховского в 1960 г.⁷⁶.

Таким образом, руководимая В. Ф. Каховским кафедра истории Чувашского пединститута проводила серьезную научно-методическую работу со школами республики, что, несомненно, способствовало повышению уровня работы в школах и улучшению качества преподавания истории.

К моменту перевода историко-филологического факультета ЧГПИ в состав вновь организованного Чувашского государственного университета (1967 г.) в пединституте с 1940-х по 1967 г. по специальности «история, русский язык и литература» по очной форме обучения было подготовлено 815, учительским институтом – 462 человека, по заочной форме обучения по специальности «история» соответственно пединститутом 253, учительским – 75 человек. Кроме того, по вечерней форме обучения пединститутом выпущено 29 историков. Таким образом, в послевоенное десятилетие первенцем высшего образования Чувашской Республики в общей сложности было подготовлено 1634 историка⁷⁷. Свой весомый вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов внес и В. Ф. Каховский.

В сентябре 1967 г. на базе трех факультетов Волжского филиала Московского энергетического института и историко-филологического факультета ЧГПИ им. И. Я. Яковлева начал функционировать третий вуз республики – Чувашский государственный университет им. И. Н. Ульянова. В новом вузе в порядке перевода оказались 321 студент дневной формы обучения и 559 студентов заочной формы обучения историко-филологического факультета ЧГПИ. Вместе с ними были переведены 30 преподавателей, в том числе профессор В. Ф. Каховский, доценты П. В. Денисов, Д. Д. Шуверов, Е. Г. Беляев, Д. М. Макаров, Т. С. Сергеев, старшие преподаватели А. И. Лявукин, Г. А. Варюхин и др. Прежняя кафедра истории ЧГПИ в стенах ЧГУ была разделена на две: кафедра истории СССР из 6 человек и кафедра всеобщей истории из 5 человек. Кафедрой истории СССР до 1973 г. руководил профессор И. Д. Кузнецов, в 1973 – 1988 гг. профессор П. В. Денисов, с ноября 1988 г. – профессор В. Д. Димитриев⁷⁸.

С 1967 г., со дня образования Чувашского госуниверситета им. И. Н. Ульянова и до 1989 г. В. Ф. Каховский заведовал кафедрой всеобщей истории ЧГУ, а в 1969 – 1980 гг. был деканом историко-филологического факультета. Здесь он вел курсы истории древнего мира и археологии, спецкурс по истории Венгрии, руководил спецсеминаром по историческому краеведению. Ежегодно выезжал со студентами на археологические раскопки по плану Чувашского НИИ ЯЛИЭ⁷⁹.

За годы руководства В. Ф. Каховским кафедрой всеобщей истории в ЧГУ им. И. Н. Ульянова была проделана огромная научная работа, была создана научная школа, которая способствовала становлению кафедры и ее успешной педагогической и научной деятельности. Сотрудниками кафедры за этот период в разное время были более десяти человек⁸⁰.

Тематика научных работ первоначально была связана с научным направлением кафедры: «Актуальные вопросы истории и историографии всеобщей истории». В рамках этого общего направления В. Ф. Каховский занимался проблемами археологии Чувашии, А. П. Данилова и В. М. Михайлов разрабатывали историографию античности, Е. Г. Беляев исследовал проблемы внешней политики Великобритании в первой половине XX века. Научно-исследовательская работа В. Ф. Каховского была разнообразной. Его кандидатская диссертация была посвящена аграрному движению Гракхов в Древнем Риме⁸¹.

26 марта 1968 г. на заседании Ученого Совета Института этнографии Академии наук СССР состоялась защита докторской диссертации на тему «Происхождение чувашского народа» зав. кафедрой всеобщей истории Чувашского государственного университета им. И. Н. Ульянова, членом Ученого Совета НИИ при Совете Министров ЧАССР В. Ф. Каховским. Достоинства диссертации В. Ф. Каховского были отмечены официальными оппонентами – докторами исторических наук, профессорами А. П. Смирновым, В. Н. Белицер, заслуженным деятелем науки Чувашской АССР, доктором филологических наук, профессором В. Г. Егоровым, неофициальными оппонентами – доктором биологических наук, профессором Г. Ф. Дебецом, докторами исторических наук Г. А. Федоровым-Давыдовым и В. Д. Димитриевым, кандидатами исторических наук Н. В. Трубниковой, П. В. Денисовым, С. А. Артемьевым, Ф. С. Цаплиным и др. Диссертация была высоко оценена в официальном и большинстве неофициальных отзывов, поступивших от ученых Москвы, Казани, Самары, Саранска, Йошкар-Олы, а также из научных учреждений страны. В выступлениях оппонентов и отзывах говорилось, что монография В. Ф. Каховского представляет собой серьезный вклад в советскую историческую науку, что ученый в своем труде впервые осветил сложный процесс формирования чувашского народа. Сильной стороной исследования является, как было подчеркнуто, характеристика поздних этапов формирования чувашского народа. Ученый Совет единодушно проголосовал за присуждение В. Ф. Каховскому ученой степени доктора исторических наук, а Пленум Высшей аттестационной комиссии Министерства высшего и среднего специального образования СССР утвердил это решение⁸².

Работая в Чувашском университете, В. Ф. Каховский читал курсы археологии, истории древнего мира, методологии исторической науки, а также вел лекции и практические занятия по курсу «Историческое краеведение». Одну из своих статей он посвятил вузовской лекции⁸³. При кафедре всеобщей истории в 70-е гг. прошлого столетия была открыта аспирантура. Аспирантами В. Ф. Каховского стали Антонина Петровна Данилова и Виталий Михайлович Михайлов, защитившие впоследствии кандидатские диссертации⁸⁴.

В первое десятилетие существования кафедры основной костяк ее составляли преподаватели, перешедшие в университет с кафедры истории пединститута. Именно они читали основные курсы всеобщей истории. Из педагогического института пришли А. И. Лявукин, Д. Д. Шуверов, Е. Г. Беляев, из Казанского университета – И. С. Вайнер и А. А. Загидуллин. Историю средних веков читал старший преподаватель А. И. Лявукин, а после его ухода на пенсию в 1968 г. – старший преподаватель И. С. Вайнер, который вел этот курс до 1990 г. И. С. Вайнер увлеченно занимался археологией и совместно со своим учителем, известным археологом А. П. Смирновым участвовал в раскопках золотоордынских городов. К тому же, он разрабатывал вопросы, которые касались представления древних людей о мире и о возникновении зачатков научных знаний⁸⁵.

В 70-е гг. XX в. коллектив кафедры, руководимой В. Ф. Каховским, пополняется новыми членами. Преподавательскую деятельность начинают К.Н. Сидорова, В. М. Михайлов и А. П. Данилова.

Благодаря В. Ф. Каховскому при кафедре были созданы археологическая лаборатория и кабинет технических средств обучения, что позволило улучшить материально-техническое и методическое обеспечение кафедры. Все это позволило шире использовать в преподавательской деятельности киноматериалы, слайды, археологические находки летних археологических практик⁸⁶.

Будучи с 1967 по 1988 гг. зав. кафедрой всеобщей истории ЧГУ, В. Ф. Каховский уделил много внимания подготовке кадров и организации научно-методической работы. На кафедре издавались сборники научных трудов «Вопросы всеобщей истории», «Вопросы аграрной истории Древнего Рима», в которых публиковались статьи не только ученых ЧГУ, но и специалистов из других городов⁸⁷.

Следует отметить, что все вышеназванные преподаватели, научные работники внесли свой вклад в разработку вопросов методики преподавания истории в вузах и школе.

Таким образом, работая в Чувашском педагогическом институте и Чувашском государственном университете на разных должностях В. Ф. Каховским была проведена огромная научно-исследовательская и педагогическая работа, создана и подготовлена к научной деятельности целая плеяда историков, внесших большой вклад в развитие исторической науки в Чувашском крае: в археологическое изучение Чувашии, разработку проблем отечественной и зарубежной историографии. Исследование процесса становления и развития педагогической деятельности В. Ф. Каховского свидетельствует о ее широкой направленности. Соединяя педагогическую деятельность с руководящей (зав. кафедрой, декан, проректор) он заботился о формировании остепененного кадрового состава кафедры, руководя аспирантами, заботился об издательской деятельности членов своей кафедры, давая им возможность далее разрабатывать намеченные в кандидатских диссертациях научные проблемы. На кафедре всегда царила творческая, дружная атмосфера. В. Ф. Каховский широко поддерживал связь со школами, выпуская для учащихся различные учебные и учебно-методические пособия. Сам лично всегда посещал педпрактику в школах, и являясь опытным педагогом щедро делился своим большим педагогическим опытом с молодыми преподавателями и студентами.