Выберите неверные утверждения:

1. Нейроны и нейроглия относятся к статическим популяциям клеток.

2. Способность к делению в постнатальном онтогенезе не утрачивают зрелые астроциты и олигодендроглиоциты.

3. В пределах коры больших полушарий раньше всего созревают крупные пирамидные клетки, а затем более мелкие интернейроны.

4. Двигательные зоны коры больших полушарий развиваются быстрее сенсорных.

5. Синаптогенез в раннем постнатальном периоде особенно активен и направлен не только на дозревание мозга, но и на его адаптацию к условиям внешней среды.

6. Интенсивность синаптогенеза в различных зонах центральной нервной системы не зависит от интенсивности проходящих через них потоков информации.

7. Полностью миелинизация нервных волокон завершается к 18 – 20 годам.

8. Поврежденные нервные волокна головного и спинного мозга не регенерируют, исключение составляют аксоны нейросекреторных клеток гипоталамуса.

9. В подавляющем большинстве случаев рефлекторные дуги состоят из двух нейронов - чувствительного и двигательного.

10. В черепно-мозговых нервах миелинизация осуществляется раньше, чем в спинномозговых.

Тема 3.4. «нейрофизиологические основы обучения и воспитания»

1. Рефлекс, вырабатывающийся в онтогенезе при условии неоднократного сочетания индифферентного раздражителя с безусловным рефлексом называется.

а) безусловным; в) ориентировочным;

б) спинальным; г) условным.

2. Для формирования условного рефлекса необходимо соблюдать все

требования кроме:

а) индифферентный раздражитель должен быть слабее безусловного подкрепления;

б) индифферентный раздражитель должен быть сильнее безусловного подкрепления;

в) индифферентный раздражитель должен предшествовать безусловному подкреплению;

г) функциональное состояние центральной нервной системы должно быть нормальным.

3. Условные рефлексы первого порядка вырабатываются на базе:

а) других условных рефлексов;

б) внешнего тормоза;

в) безусловного рефлекса;

г) ориентировочного рефлекса.

4. В основу классификации типов ВНД по И.П. Павлову положены свойства

нервных процессов:

а) пластичность, лабильность, утомляемость;

б) сила, лабильность, утомляемость;

в) сила, подвижность, пластичность;

г) сила, подвижность, уравновешенность.

5. Способность быстро и прочно вырабатывать условные рефлексы

наиболее выражена у

а) холерика; в) меланхолика;

б) флегматика; г) сангвиника.

6. Изменение функций дыхания и кровообращения у легкоатлета перед стартом

есть результат проявления рефлекса:

а) ориентировочного; в) условного;

б) безусловного; г) защитного.

7. Цепь условных рефлексов, выработанных в результате практики,

и осуществляющихся в строго определенной последовательности, это:

а) динамический стереотип;

б) условный рефлекс 3-го или 4-го порядка;

в) инстинкт;

г) безусловный рефлекс.

8. Безусловное торможение условных рефлексов имеет следующие проявления:

а) не требует выработки;

б) требует выработки;

в) не вызывает торможения в центрах условного рефлекса;

г) не сопровождается реализацией динамического стереотипа.

9. К безусловному торможению условных рефлексов относится:

а) угасательное; в) запаздывающее;

б) дифференцировочное; г) гаснущий тормоз.

10. Торможение условно-рефлекторной деятельности под действием

чрезмерно сильного раздражителя называется:

а) запаздывающим; в) запредельным;

б) условным тормозом; г) дифференцировочным.

11. Торможение условных рефлексов, вырабатываемое в процессе

жизнедеятельности, называется:

а) условным;

б) ориентировочно-исследовательской реакцией;

в) реципрокным;

г) запредельным.

12. К условному торможению относятся:

а) угасательное, реципрокное, дифференцировочное, возвратное;

б) угасательное, дифференцировочное, запредельное, запаздывающее;

в) условный тормоз, дифференцировочное, запредельное, латеральное;

г) угасательное, дифференцировочное, условный тормоз, запаздывающее.

13. Вид условного торможения, обеспечивающего приуроченность ответной

реакции к определенному времени, это:

а) гаснущий тормоз; в) дифференцировочное;

б) угасательное; г) запаздывающее.

14. Вид условного торможения, позволяющий различать близкие по

параметрам свойства раздражителей, это:

а) внешнее; в) условный тормоз;

б) дифференцировочное; г) запаздывающее.

15. На скорость выработки дифференцировочного торможения более всего влияет:

а) сила возбуждения;

б) подвижность нервных процессов;

в) сила тормозных процессов;

г) уравновешенность нервных процессов.

16. Внутреннее торможение – это

а) формирование нового доминантного очага возбуждения;

б) разрушение рефлекторной дуги условного рефлекса;

в) торможение в дуге условного рефлекса;

г) ограничение сознания.

17. В основу классификации «художественного», «мыслительного» и

смешанного типов ВНД у человека по И.П. Павлову положен принцип:

а) соотношения процессов возбуждения и торможения;

б) соотношение I и II сигнальных систем;

в) уравновешенность нервных процессов;

г) соотношение массы серого и белого вещества.

18. Для нервных процессов живого типа высшей нервной деятельности по

И.П. Павлову характерны:

а) большая сила, высокая подвижность, уравновешенность;

б) большая сила, низкая подвижность, уравновешенность;

в) малая сила, высокая подвижность, уравновешенность;

г) большая сила, высокая подвижность, неуравновешенность.

19. Для нервных процессов спокойного типа высшей нервной деятельности по

И.П. Павлову характерны:

а) большая сила, высокая подвижность, неуравновешенность;

б) малая сила, высокая подвижность, уравновешенность;

в) малая сила, низкая подвижность, уравновешенность;

г) большая сила, низкая подвижность, уравновешенность.

20. Для нервных процессов слабого типа высшей нервной деятельности по

И.П. Павлову характерны:

а) уравновешенность; в) большая сила, высокая подвижность;

б) высокая подвижность; г) малая сила.

21. Реакция собаки на команду хозяина – это пример рефлекса:

а) безусловного; в) передающегося по наследству;

б) условного; г) характерного для всех особей вида.

22. Что лежит в основе забывания?

а) внешнее торможение условного рефлекса;

б) запаздывание;

в) угасание;

г) условное торможение.

23. Какой вид торможения лежит в основе ситуаций, связанных с запретом

в определенных условиях какой-либо деятельности

а) выработка внешнего торможения;

б) выработка дифференциального торможения;

в) выработка запредельного торможения;

г) условный тормоз.

24. Физиологическими механизмами запредельного торможения могут быть:

а) включение особых тормозных механизмов, ограничивающих возбуждение в нейросетях;

б) недостаток питания (глюкоза) и кислорода;

в) накопление продуктов обмена веществ;

г) истощение запасов медиаторов в синапсах;

д) нарушение ионного баланса в нервной ткани.

25. Слабость нервных процессов может рассматриваться как следствие:

а) снижения активности моноаминергических систем мозга (норадреналина,

дофамина, серотонина);

б) недостаточного уровня активности ГАМК-ергической системы;

в) избытка или недостатка в крови гормонов щитовидной и половых желез;

г) уменьшения количества нервных клеток.

26. Двухнедельного ребенка мать взяла на руки при кормлении, при этом

возникли сосательные рефлексы, это проявление:

а) условного рефлекса на положение при кормлении;

б) врожденного безусловного сосательного рефлекса;

в) условного рефлекса на время кормления;

г) проявление ориентировочного рефлекса.

27. Внешнее торможение возникает

а) при действии внешних сильных новых очагов возбуждения;

б) при постепенном угасании существующего условного рефлекса;

в) вне зависимости от действия внешнего раздражителя;

г) по истечении определенного времени для всех условных рефлексов.

28. Угасание условного рефлекса при неподкреплении его безусловным

раздражителем является:

а) безусловным торможением; в) осознанным поступком;

б) рассудочным действием; г) условным торможением.

29. Укажите признаки условных рефлексов

а) передаются по наследству;

б) не передаются по наследству;

в) приобретаются в течение жизни;

г) врожденные;

д) характерны для всех особей вида;

е) индивидуальны для каждой особи.

30. Выделите признаки безусловного торможения:

а) врожденное;

б) причина его возникновения вне структуры тормозного рефлекса;

в) возникает внутри центральных структур условных рефлексов;

г) поддается тренировке;

д) лежит в основе тонкого распознавания сенсорных факторов среды;

е) уточняет условные рефлексы, делает поведение более приспособленным

к конкретной окружающей ситуации;

ж) ограждает клетки мозга от избыточного расходования энергетических ресурсов.

31. Укажите правильную последовательность процессов при образовании

условных рефлексов

а) сильный ориентировочный рефлекс, неустойчивая условная реакция;

б) устойчивый условный рефлекс с минимальным проявлением вегетативных реакций;

в) устойчивый условный рефлекс, включающий не только ответную реакцию,

но и значительные вегетативные реакции;

г) формирование динамического стереотипа.

32. Для периода раннего детства характерны следующие особенности

высшей нервной деятельности:

а) работоспособность увеличивается постепенно;

б) малая выносливость нервных клеток. Чем младше ребенок, тем быстрее он утомляется;

в) тормозные условные рефлексы образуются трудно;

г) слабая подвижность нервных процессов;

д) нервные процессы характеризуются достаточной уравновешенностью и силой.

33. Чем старше ребенок, тем более выражена следующая стадия образования

условных рефлексов

а) сильный ориентировочный рефлекс, неустойчивая условная реакция;

б) устойчивый условный рефлекс, включающий не только движение,

но и значительные вегетативные реакции;

в) устойчивый условный рефлекс с минимальным проявлением вегетативных реакций.

34. К 6 месяцам четко выявляются 3 группы детей по свойствам нервной системы, соотнесите их с возможностями выработки условных рефлексов и торможения

а) легкая выработка как условных рефлексов, так и условного торможения;	1. сильные уравновешенные;
б) легкая выработка условных рефлексов и плохая условного торможения;	2. слабый тип;
в) плохая выработка условных рефлексов и практическая невозможность выработки условного торможения;	3. сильные неуравновешенные.

35. Реакция ребенка на бутылочку с питательной смесью – это пример рефлекса

а) врожденного;

б) приобретенного в течение жизни;

в) имеющийся у детей с искусственным или смешанным вскармливанием;

д) передающегося по наследству;

е) не передающегося по наследству.

36. Для ребенка первого года жизни очень важен строгий режим дня в связи с тем, что:

а) ключевое значение в формирующихся динамических стереотипах имеют

реакции, запускаемые интерорецепторами;

б) для них значимы изменения внешней обстановки и внешних воздействий;

в) вегетативные рефлексы, заложенные в этот период определяют регуляторные

механизмы управления внутренними органами;

г) для них значимы изменения времени сна, кормления, прогулок.

37. Основными характеристиками развития высшей нервной деятельности детей от 3 до 6 лет являются:

а) неуравновешенность процессов возбуждения и торможения в результате

чего общий уровень активации ЦНС часто избыточен;

б) повышенная двигательная активность и эмоциональность;

в) плохо формируются реакции условного торможения;

г) нервные процессы достаточно уравновешенны, хорошо выражены все виды

внутреннего торможения.

38. Основными характеристиками развития высшей нервной деятельности детей

от 6 до 10 лет являются:

а) достаточная уравновешенность нервных процессов, выраженность

всех видов внутреннего торможения;

б) быстро развивающаяся способность к тонким движениям пальцев;

в) довольно быстрое развитие утомления в связи с незначительной

силой нервных процессов;

г) развитие мозга приближается к уровню взрослых.

39. Для пубертатного периода онтогенеза (11-13 лет девочки, 13-15 лет мальчики) характерно:

а) повышение возбудимости ЦНС, усиление иррадиации возбуждения;

б) ослабление процессов торможения, ухудшение работы ГАМК-ергической

системы мозга, замедление речи;

в) ухудшение дифференцировки сигналов;

г) возрастание латентных периодов сенсомоторных реакций;

д) раздражимость, легкая утомляемость, расстройство сна.

40. Для нервной деятельности в юношеском возрасте характерно:

а) продолжение структурно-функционального созревания коры больших

полушарий, усложнение ее ансамблевой организации;

б) усиление метаболизма в нервных клетках;

в) в восприятии внешней информации увеличивается роль лобных областей коры;

г) завершается межполушарная интеграция и их специализация;

д) резко прирастает масса мозга.