Тема 5. Психосоціальні стадії розвитку та соціалізації особистості у теорії е.Еріксона (2 год.)

Питання для обговорення на семінарському занятті

1. Розвиток психоаналізу у его-теорії особистості Е.Еріксона.

2. Психосоціальні стадії розвитку у теорії Е.Еріксона..

3. Проблеми впливу суспільства на дитину у теорії Е.Еріксона.

4. Психологічний зміст стадій розвитку та соціалізації особистості.

5. Інвайронменталізм у теорії Е.Еріксон

Теми рефератів

1. Дитинство та суспільство у теорії Е.Еріксона.

2. Опишіть психосоціальні стадії розвитку та соціалізації за теорією Е.Еріксона(використовуючи приклади конкретної долі людини).

Контрольні питання та завдання

1. Які існують основні психосоціальні стадії розвитку людини за теорією Е.Еріксона?

2. Опишіть психологічний зміст стадії дитинства.

3. Визначте психологічні особливості розвитку на стадії юності.

4. Опишіть позитивні та негативні вирішення проблем розвитку на різних стадіях.

5. Охарактеризуйте психологічний зміст періоду зрілості.

6. Дайте визначення поняття “соціалізація”.

7. Яким чином теорія Еріксона модифікує та/або поширює психоаналітичний підхід Фрейда до особистості?

Тестові завдання (пропонуються викладачем на занятті)

Основна література

1. Ліфарєва Н.В. Психологія особистості. –К.,2003.

2. Хьелл Л.,Зиглер Д. Теории личности. –СПб.,1997.

3. Эриксон Э. Детство и общество. –СПб.,1996.

Тема 6. Невротичні потреби у соціокультурній теорії особистості к.Хорні (2 год.) Питання для обговорення на семінарському занятті

1. Соціокультурна теорія про природу людини.

2. Соціальні типи характерів за Е.Фроммом.

3. Невротичні потреби особистості за теорією К.Хорні.

4. Основні стратегії оптимізації міжособистісних стосунків:орієнтація „від людей”,”проти людей”,”до людей”.

5. Екзістенціальні потреби за Е.Фроммом.

Теми рефератів

1. Основні концепції та принципи, ідеї розвитку особистості у соціокультурній теорії особистості К.Хорні.

2. Надайте конкретні розгорнуті приклади проявів невротичних потреб(за К.Хорні)з досвіду спостережень або самоспостережень.

3. З досвіду спостережень за реальними людьми опишіть соціальні типи характеру(за Е.Фроммом).

4. Психоаналіз та культура у концепції Е.Фромма.

Контрольні питання та завдання

1. В чому полягають основні відмінності теорії особистості К.Хорні від психоаналітичної теорії З.Фрейда?

2. Що К.Хорні вважала найбільш важливим фактором в розвитку особистості?

3. Який шлях відзначає К.Хорні у формуванні базальної тривоги?

4. В чому за К.Хорні полягає”дискримінація жінок”?

5. Як К.Хорні пояснює різницю між нормальною та невротичною особистістю(з позиції невротичних потреб та тенденцій)?

6. Наведіть приклади конкретних проявів невротичних потреб: у владі,у керуючому партнері,у суспільному визнанні на ін.?

7. Приведіть докази, що у поглядах Е.Еріксона, Е.Фромма та К.Хорні існує єдність з питання особистісної динаміки.

Тестові завдання (пропонуються викладачем на занятті)

Основна література

1. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. – М.,1995.

2. Ліфарєва Н.В. Психологія особистості. Навчальний посібник. – К.,2003.

3. Фромм Э. Психоанализ и этика. – М.,1993.

4. Фромм Э. Бегство от свободы. – М.,1990.

5. Фромм Э. Человек для себя. – М.,1994.

6. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. – М.,1993.

7. Хорни К. Самоанализ: Психология женщины. Новые пути в психоанализе. – СПб.,2002.

8. Хьелл Л.,Зиглер Д. Теории личности. – СПб.,1997.