- •Глава 1. Предмет экологии, ее цели и задачи . . . . . . . . . . . . . . . 7
- •Глава 2. Среда обитания, экологические факторы . . . . . . . . . . 23
- •Глава 3. Экология популяций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
- •Глава 4. Биоценоз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
- •Глава 5. Экосистема . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
- •Глава 6. Биосфера . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
- •Глава 7. Природные ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
- •Глава 8. Особенности взаимодействия общества и природы на
- •Глава 9. Топливно-энергетические ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175
- •Глава 10. Производство и использование энергии . . . . . . . . . . . . . . 185
- •Глава 11. Энергосбережение в Республике Беларусь . . . . . . . . . . . . 194
- •От авторов
- •Понятие экологии
- •Предмет и объекты экологии, определение экологии
- •Краткая история экологии, ее развитие и значение
- •Методы и направления экологии
- •Современные проблемы экологии
- •Значение экологии в системе подготовки специалистов мвд
- •Вопросы
- •Глава 2 среда обитания, экологические факторы общее понятие о среде обитания
- •Автотрофные и гетеротрофные организмы
- •Абиотическая среда
- •Живые организмы как среда обитания
- •Понятие об экологических факторах и их Классификация
- •Абиотические факторы Климатические факторы
- •Эдафические факторы (факторы почвенной среды)
- •Орографические факторы
- •Пирогенный фактор (пожары)
- •Биотические факторы
- •Антропогенные факторы
- •Понятие лимитирующих факторов
- •Вопросы
- •Глава 3 Экология популяций Определение популяции
- •Место популяции в общей структуре биологических систем
- •Характеристика популяций
- •Взаимодействия между популяциями
- •Вопросы
- •Глава 4 Биоценоз Понятие биоценоза
- •Структура биоценоза
- •Цепи питания, трофические уровни, экологические пирамиды
- •Отношения организмов в биоценозах
- •Продуктивность биоценозов
- •Вопросы
- •Глава 5 Экосистема Концепция экосистемы
- •Экосистема и биогеоценоз
- •Динамика экосистем
- •Агроэкосистемы и их особенности
- •Вопросы
- •Глава 6. Биосфера Определение биосферы, ее структура
- •Учение в.И.Вернадского о биосфере Ноосфера
- •Живое вещество биосферы, его характеристика
- •Биологическое разнообразие, как основа стабильности биосферы
- •Проблема численности населения планеты
- •Вопросы
- •Глава 7 Природные ресурсы
- •Атмосфера
- •Водные ресурсы беларуси
- •Состояние почвенных ресурсов беларуси
- •Растительные ресурсы Беларуси
- •Ресурсы животного мира Беларуси
- •Охрана флоры и фауны Красная книга Беларуси
- •Система охраняемых объекТов Беларуси
- •Деятельность органов внутренних дел в области охраны окружающей среды
- •Вопросы
- •Глава 8. Особенности взаимодействия общества и природы на современном этапе Проблемы взаимоотношений природы и человека на современном этапе развития биосферы
- •Современный экологический кризис и его последствия
- •Глобальное антропогенное воздействие человека на биосферу: парниковый эффект, нарушение озонового экрана, образование кислотных осадков
- •Связь между загрязнением окружающей среды и здоровьем человека
- •Вопросы
- •Глава 9 Топливно-энергетические ресурсы Понятие топливно-энергетических ресурсов
- •Использование энергии воды и ветра
- •Основные направления экономии энергоресурсов
- •Вопросы
- •Глава 10 Производство и использование энергии Топливно-энергетический комплекс Беларуси
- •Гидро- и тепловая энергетика Беларуси
- •Альтернативные источники энергии
- •Глава 11. Энергосбережение в Республике Беларусь Краткий анализ нового законодательства в области энергосбережения
- •Эффективное использование энергии в населенных пунктах
- •Энергосбережение в быту
- •Деятельность органов внутренних дел в области сбережения энергоресурсов
- •Вопросы
- •Приложение Направления экологии
- •Рекомендуемая литература
Значение экологии в системе подготовки специалистов мвд
Планета Земля вошла в третье тысячелетие, люди все больше задумываются над многими сложными проблемами в том числе на темы, которые принято называть глобальными – загрязнение окружающей среды, уничтожение растительного и животного мира, опустынивание планеты и изменение климата. Способен ли человек решить эти не простые задачи, устранить нарастающую опасность экологического кризиса, сохранить и укрепить здоровье человека? Не останется ли наш дом – Земля – опустошенным и не уютным для внуков? От правильности решения этих вопросов, реального претовращения грозящих миру опасностей зависит будущее планеты, сохранение и развитие земной цивилизации.
Совершенно очевидно, что человек и человечество, создавшее общество, - неотъемлемые части природы. Это подчеркивает также тот факт, что любые крупные изменения в природе неминуемо отражаются на состоянии человечества, экономики.
Этот тезис подтверждается ситуацией, которая сложилась на территории Республики Беларусь после апреля – мая 1986 года, во время локализации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС. Около 70% радиационных выбросов осаждены на территории нашей страны. Авария на ЧАЭС – крупнейшая техногенная катастрофа на Земле за всю историю человечества.
В силу таких обстоятельств Республика Беларусь заинтересована в развитии системы контроля и охраны окружающей природной среды. В этой системе определенное место занимает Министерство внутренних дел, Академия МВД, готовящая специалистов для этой системы.
В настоящее время «экологического мышления» мало, первостепенная задача – сформулировать экологическое мировоззрение. Для этого необходим экономический всеобуч, - образование на экологической основе, т.е. экологизация знаний.
Наш курс призван ознакомить курсантов МВД с основами экологических знаний и проблемами рационального использования природных ресурсов. Уметь отграничить варварское, бесхозяйственное отношение с природой и средой от рационального и хозяйственного.
Понимать, что такое загрязнение, истощение, разрушение и уничтожение природной среды, разбираться в современных проблемах биосферы.
Сотрудники ОВД должны знать экологически опасные факторы жизнедеятельности человека, общие черты современного экологического кризиса, топливно-энергетические ресурсы Беларуси, основные положения их рационального использования. Необходимо обратить внимание на государственную политику управления в сфере топливно-энергетического комплекса, энергосбережения, их государственную программу энергосбережения, экологический механизм энергосбережения.
Особое значение приобретает умение сотрудников ОВД применять на практике уголовное и административное законодательство, регулирующее охрану права собственности использования топливно-энергетических ресурсов.
С экологическими проблемами (административные экологические правонарушения, уголовные преступления, причинение вреда природной среде, человеку и т.д.) сотрудники внутренних дел встречаются постоянно в процессе выполнения своих служебных обязанностей. Практика показывает, что возникают различные трудности в части понимания толкования отдельных норм, регулирующих экологические отношения, в определении ущерба, причиненного природной среде и человеку. Эти проблемы, а также некоторые другие обстоятельства требуют фундаментального обучения по данной дисциплине, определения основополагающих навыков, умений, знаний, которыми должен обладать выпускник Академии.