Methoden der phonetischen (subjektiven) Beobachtung (auditive und visuelle)
Methoden der experementellen und instrumentellen Analyse (mit Hilfe von technischen Geräten: Röntgenbildern, Spektrographen, Kymographen, Oszillographen, Computern usw.);
distributive Analyse. Man versteht unter der Distribution die Summe aller Umgebungen (aller Kontexte), in denen ein sprachliches Element vorkommen kann. Die Erfinder sind die amerikanischen Deskriptivisten K.L.Hike, Z.S. Harries und andere;
Statistische Methoden
Vergleichende Methoden
statistische Methoden;
Bei der Erforschung der Sprechlaute verwendet die Phonetik auch naturwissenschaftliche Methoden, sie ist deshalb eine explorative Wissenschaft (beschreibende).
Ausgewählte instrumentelle Messmethoden
Elektroglottograph / Laryngograph
Abb. 2. Elektroglottograph / Laryngograph
Das Gerät misst den elektrischen Widerstand des Larynx über zwei Elektroden, die am Hals beiderseits des Kehlkopfes mit einem Band befestigt werden. Die geöffnete Glottis wirkt wie ein Isolator.
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Nasometer
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Das Nasometer misst den Luftstrom durch die Nase. Erste Messungen dieser Art schon bei MENZERATH / DE LACERDA. Hauptanwendungen im klinischen und pädagogischen Bereich)
Abb. 3. Nasometer
Elektropalatographie Bei der Elektropalatographie (Hardcastle, 1972) wird der Versuchsperson ein dünner künstlicher Gaumen angepasst, der eine große Zahl von Elektroden enthält. Die Elektroden werden über ein Bündel dünner Leitungen an den beiden Seiten herausgeführt. Die Elektroden registrieren den Kontakt zwischen Zunge und Gaumen. Jede Elektrode kann im Prinzip einzeln verarbeitet werden. |
Abb. 4 Elektropalatograph
Die Anwendungbereiche der Phonetik
Mutter/Fremdsprachenunterricht
Phonetik im Fremdsprachenunterricht.
Im Mittelpunkt des modernen Fremdsprachenunterrichts ist unter vielen anderen Aspekten die praktische Aneignung der Aussprache, die Lernerphonetik: gemeint sind phonetische Grundkenntnisse über die Physiologie und Akustik der Sprechlaute, den Silbenbau, den Wortakzent und die Intonation. In jeder Fremdsprache gibt es eine Anzahl von Lauten, die in der Muttersprache fehlen, oder fast ähnliche Laute, die gewisse Artikulationsbesonderheiten im Vergleich zur Muttersprache aufweisen. Dasselbe gilt auch für solche phonetischen Erscheinungen, wie Assimilation, Wortakzent, Rhythmus u.a.m. Beim Erlernen einer Fremdsprache ist es schwer, sich vom störenden Einfluss der phonetischen Basis loszulösen. Die Aufgabe des Lehrers ist dabei praktische Hilfe zu leisten, denn die Aussprache ist eine hörbare Visitenkarte.
Ärztliche Behandlung fehlerhaften Erscheinungen
Lösung angewandter Aufgaben, z.B. Synthese gebundener menschlicher Rede/automatische Erschließung der Rede.