- •Музейная педагогика
- •Организационно-методический раздел
- •11. Содержание курса.
- •Раздел 1. Введение в курс «музейная педагогика».
- •Тема 1. Понятие «музейная педагогика».
- •Тема 2. Предмет, задачи, содержание музейной педагогики.
- •Раздел 11. «история музейной педагогики».
- •Тема 3. Исторические предпосылки и генезис музейной педагогики.
- •Тема 4. Особенности и характерные черты образовательно-воспитательной деятельности музея в различные исторические периоды.
- •Раздел III. Теоретические основы музейной педагогики.
- •Тема 5. Образовательно-воспитательный потенциал музея.
- •Тема 6. Закономерности музейно-педагогического процесса.
- •Раздел IV. Музейная педагогика и основные направления, формы и методы работы с посетителем.
- •Тема 7. Основные направления работы с посетителем в музее.
- •Тема 8. Формы работы с посетителями.
- •Тема 9. Преобладающие методы работы с посетителями в музее.
- •Тема 10. Этапы разработки мvзейно-педагогических форм.
- •Тема 11. Работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
- •Тема 12. Работа музея со школьниками.
- •Тема 13. Музейно-педагогическая работа со стvдентами.
- •Тема 14. Музейно-педагогическая деятельность с одиночными посетителями.
- •Тема 15. Музейно-педагогическая деятельность с «особыми посетителями».
- •Семинарские занятия.
- •Тема 1. Музейная педагогика как научное понятие.
- •Литература
- •Тема 2.Генезис и этапы становления музейной педагогики. Вопросы:
- •Литература.
- •Тема 3. Теоретические основы музейной педагогики. Вопросы.
- •Тема 4. Музейная педагогика и основные направления, формы и методы работы с посетителем. Вопросы.
- •Литература.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •191186.Санкт-Петербург. Дворцова наб., 2 Тел.312-85-73
- •191186.Санкт-Петербург. Дворцова наб., 2 Тел.312-85-73
Литература.
Музейное дело в России. Под ред.М.- М.Е.Каулен.- М.:Издательство «ВК», 2003.-614с.
Столяров Б.А.Музейная педагогика. История, теория, практика: Учеб. пособие .-М.: Выш. шк., 2004.-216 с.
Шляхтина Л.М., Мастеница Е.Н. Музейно-педагогическая мысль в России. Исторические очерки.- СПб., 2006.-272с.
Юренева Т.Ю. Музей в мировой культуре. - М.: « Русское слово-РС»,2003.-536с.
Тема 3. Теоретические основы музейной педагогики. Вопросы.
1.Образовательно-воспитательный потенциал музея.
2.Закономерности музейно-педагогического процесса.
3.Психологические основы музейно-педагогического процесса.
Данный семинар направлен на развитие у студентов навыков анализа практической деятельности музея и ставит задачу выявления закономерностей музейно-педагогического процесса, а также предполагает то, что студенты предпримут попытки связать знания, полученные в ходе изучения педагогики, психологии, музееведения и других наук с проблемами музейной педагогики.
ЛИТЕРАТУРА.
Столяров Б.А.Музейная педагогика. История, теория, практика: Учеб. пособие .-М.: Выш. шк., 2004.-216 с.
Шляхтина Л.М., Мастеница Е.Н. Музейно-педагогическая мысль в России. Исторические очерки.- СПб., 2006.-272с.
Юхневич И.Ю. Я поведу тебя в музей: Учебное пособие по музейной педагогике / М-во культуры РФ Рос. ин-т культурологии. - М., 2001. - 224с.