2.2. Содержание курса

Педагогический менеджмент. Сущность, основные принципы и понятия.

Понятия «менеджмент» и «управление». Сущность и цели управления в образовании. Системный и ситуационный подходы к управлению. «Человекоцентристский» подход к управлению. Новые прин­ципы в управлении образованием. Функции и методы управления. Органы управления образованием. Вариативность образовательного менеджмента. Проблемы менеджмента на разном уровне.

Менеджмент в профессиональной школе

Реформирование системы профессионального образования. Процессы демократизации и гуманизации управления профессиональной школой. Ос­новные характеристики. Характеристики организации начального профес­сионального образования. Типы воздействия внешней среды на учебное за­ведение. Недостатки системы управления НПО. Направления изменения сис­темы управления внутри учебного заведения.

Функции педагогического управления

Анализ педагогического процесса. Целеполагание и моделирование.

Планирование: виды и особенности планирования работы в профессиональном учебном заведении. Организационная функция управления. Регулирование и контроль.

Постановка целей и планирование

Методы планирования. Стратегическое планирование в профессио­нальном образовании. Планирование на основе сигналов рынка труда.

Система контроля учреждения профессионального образования

Понятие контроля. Принципы контроля. Методы внутриучилищного контроля. Виды кон­троля. Этапы контроля теоретических и практических занятий.

Руководитель профессионального учебного заведения

Характеристика деятельности руководителя учебного заведения. Лич­ные качества и компетентность. Авторитет директора. Критерии результа­тивности управленческого труда. Особенности управленческого мышления. Имидж руководителя.

Система управления методической работой в учебном заведении

Система методической службы в учебном заведении. Планирование методической работы. Критерии оценки результатов методической работы в профессиональном учебном заведении.

Система управления воспитательной работой в учебном заведении

Понятие «воспитательного процесса», «воспитательной работы» «воспитательной системы». Требования к воспитательной системе учебного заведения. Технология управления воспитательным процессом.

Система управления научной работой в учебном заведении

Научная деятельность в профессиональном учебном заведении. Экспериментальные площадки и научные лаборатории. Принципы управления экспериментом в образовательном учреждении. Функции заместителя директора по научной работе.

Моделирование структур управления

Критерии рациональной структуры управления. Пять вариантов орга­низации структуры УНПО. Вариативные модели управления. Сегментарная организация. Линейно-функциональная организация. Модульная организа­ция. Коллегиальная организация. Матричная организация.

Педагогический коллектив

Понятие коллектива. Особенности педагогического коллектива. Организационное строение педагогического коллектива. Социально-педагогический климат и управление им. Самоуправление, руководство, лидерство.

Конфликты в коллективе и управление ими

Понятие и сущность конфликта. Основные причины возникновения конфликтов. Стратегии поведения в конфликте. Методы управления конфликтами. Роль руководителя в конфликтной ситуации.

Образовательный маркетинг

Понятие маркетинга в образовании. Цели, задачи, основные принципы маркетинговой деятельности в образовательном учреждении. Особенности образовательных услуг. Основные принципы сегментирования образовательного рынка. Основы коммуникационной политики образовательного учреждения.

Финансирование системы профессионального образования

Концепция финансирования системы ПО. Финансирование подготовки кадров для рынка труда. Требования к механизмам финансирования.

Управление качеством образования

Понятие управления качеством в образовании. Элементы управления качеством. Управление качеством знаний. Система управления качеством образования в профессиональном учебном заведении. Мониторинг как средство управления качеством образования.