- •Письмо и.П. Павлова к молодежи.
- •Письмо и.П. Павлова к молодежи
- •Задание для подготовки к лабораторным работам
- •Лабораторная работа № 1.1 Приготовление нервно-мышечного препарата
- •Лабораторная работа № 1.2 Сравнение возбудимости нерва и мышцы
- •Лабораторная работа № 1.3 Возбуждение нервной и мышечной ткани под влиянием неэлектрических раздражителей
- •Лабораторная работа № 2.1 Определение хронаксии мышц сгибателей пальцев у человека
- •Реобаза и хронаксия мышцы
- •Лабораторная работа № 2.4 Изменение возбудимости нерва и мышцы под влиянием избытка ионов калия
- •Лабораторное занятие № 2 Тема: Двигательные функции. Анализ дуги безусловного рефлекса. Содержание занятия
- •Лабораторная работа № 5.2 Анализ рефлекторной дуги безусловного рефлекса
- •Лабораторная работа № 5.3 Исследование рефлекторных реакций человека
- •Лабораторная работа № 6.1. Влияние односторонней перерезки между средним и продолговатым мозгом на мышечный тонус
- •Лабораторная работа № 6.2 Влияние разрушения лабиринтов у лягушки на мышечный тонус
- •Лабораторная работа № 6.6 Влияние угловых ускорений на тонус скелетных мышц
- •Лабораторная работа № 6.7 Влияние вертикальных ускорений на тонус скелетных мышц (лифтные рефлексы)
- •Лабораторное занятие № 3 Тема: Выработка условного рефлекса. Тестирование свойств нервной системы. Содержание занятия
- •Лабораторная работа № 7.1 Выработка и угашение условного двигательного оборонительного рефлекса у крысы
- •Лабораторная работа № 7.2
- •Лабораторная работа № 8.1 Электроэнцефалография
- •Лабораторная работа № 8.2 Определение темперамента
- •Лабораторная работа № 8.3 Реакция на движущийся объект.
- •Лабораторное занятие № 4 Тема: Физиология зрительного анализатора Содержание занятия
- •Лабораторная работа № 9.1 Определение объема аккомодации глаза
- •Лабораторная работа № 9.2 Определение остроты зрения
- •Лабораторная работа № 9.3 Ориентировочное исследование темновой адаптации
- •Лабораторная работа № 9.4 Оценка цветоразличения
- •Лабораторная работа № 9.5 Определение границ поля зрения
- •Лабораторная работа № 9.6 Оценка глубинного зрения
- •Лабораторное занятие № 5 Тема:Свойства и функции крови
- •Лабораторная работа № 14.1 Определение количества эритроцитов в крови
- •Лабораторная работа № 14.2 Определение количества лейкоцитов в крови
- •Лабораторная работа № 14.3 Определение содержания гемоглобина гематиновым методом (метод Сали)
- •Лабораторная работа № 14.4 Расчет цветового показателя крови
- •Лабораторная работа № 15.1 Определение скорости оседания эритроцитов (соэ) по Панченкову
- •Лабораторная работа № 15.3
- •Лабораторная работа № 15.4 Определение резус-фактора крови экспресс-методом
- •IV семестр
- •Лабораторное занятие № 6
- •Тема: Механизмы координированной деятельности и регуляция деятельности сердца
- •Содержание занятия
- •Лабораторная работа № 16.1 Цикл сердечной деятельности
- •Лабораторная работа № 16.2 Возбудимость сердечной мышцы
- •Лабораторная работа № 16.3 Автоматизм сердца лягушки ( опыт Станниуса)
- •Лабораторная работа № 17.1 Центробежные нервы сердца
- •Лабораторная работа № 17.2 Рефлекторная регуляция деятельности сердца (опыт Гольца)
- •Лабораторная работа № 17.4 Рефлекторные влияния на деятельность сердца человека (опыт Ашнера–Данини)
- •Лабораторное занятие № 7
- •Тема: Методы оценки функций (функциональной диагностики)
- •Сердечно-сосудистой системы человека
- •Содержание занятия
- •Лабораторная работа № 18.2 Измерение артериального давления у человека
- •Артериальное давление
- •Лабораторная работа № 18.3 Влияние ортостатической и клиностатической пробы на гемодинамические показатели у человека
- •Ортостатическая проба (рефлекс Превеля)
- •Клиностатическая проба (рефлекс Даниелопуло)
- •Критерии ортостатической устойчивости человека
- •Лабораторная работа № 19.2 Исследование тонов сердца
- •Лабораторная работа № 19.3 Исследование свойств сердца с помощью электрокардиографии
- •Лабораторная работа № 19.4 Расчет минутного объема крови
- •Определение мок по формуле Старра
- •Определение мок по методу Лильстранда и Цандера
- •Лабораторная работа № 19.5 Расчет вегетативного индекса Кердо
- •Лабораторная работа № 20.2 Проба Мартине
- •Лабораторное занятие № 8 Тема: Методы оценки функций дыхательной системы. Непрямая калориметрия Содержание занятия
- •Лабораторная работа № 24.1 Определение жизненной емкости легких
- •Определение жизненной ёмкости лёгких (жëл).
- •Определение дыхательного объёма (до).
- •Определение резервного объёма выдоха (ро выдоха).
- •Определение резервного объёма вдоха (ро вдоха).
- •Определение жизненной емкости легких расчетным методом.
- •Лабораторная работа № 24.2 Определение минутного объема дыхания
- •Лабораторная работа № 24.3 Определение содержания кислорода (о2) и углекислого газа (со2) в альвеолярной и выдыхаемой смесях газов и расчет парциального давления газов в них
- •Определение содержания кислорода и углекислого газа
- •Определение содержания кислорода и углекислого газа
- •Лабораторная работа № 24.4 Спирография
- •Лабораторная работа № 24.5 Тест Тиффно
- •Лабораторная работа № 25.1 Влияние физической нагрузки на легочную вентиляцию
- •Измерение минутного объёма дыхания (мод) и
- •Измерение мод и чд во время физической нагрузки.
- •Определение мод и чд после физической нагрузки.
- •Лабораторная работа № 25.2 Влияние повышенного содержания углекислого газа во вдыхаемом воздухе на легочную вентиляцию
- •Измерение мод и чд в покое.
- •Измерение мод и чд при дыхании гиперкапнической смесью.
- •Измерение мод и чд при условнорефлекторной
- •Лабораторная работа № 26.3 Определение энерготрат в условияхотносительного покоя
Лабораторная работа № 8.3 Реакция на движущийся объект.
Реакция на движущийся объект (РДО) является сложным пространственно-временным условным рефлексом, который образуется на основе оценки скорости движения и определения величины соответствующего упреждения.
Цель: определить индивидуальную точность реагирования, уровень сенсомоторной координации, уравновешенность возбудительного и тормозного нервных процессов.
Объект исследования: человек.
Оборудование и материалы: электросекундомер, замыкательный и размыкательный ключи, включённые в электрическую цепь последовательно с электросекундомером.
Порядок выполнения. Перед началом исследования экспериментатор даёт испытуемому инструкцию: «Я буду включать электросекундомер, стрелка которого движется со скоростью один оборот в секунду. Вы должны нажатием на свой ключ остановить стрелку точно на нуле».
В каждом исследовании три первых реакции являются тренировочными и не учитываются. Зачётные определения реакции повторяются 25 раз. Во избежание выработки рефлекса на время перед каждой последующей реакцией стрелка электросекундомера не устанавливается в нулевое положение, а запускается с того деления шкалы, на котором была остановлена в предшествующей реакции. Ответная реакция обследуемого может быть: преждевременной – стрелка не достигла отметки «0», запаздывающей – стрелка «проскочила» отметку «0» и точной – стрелка остановлена на отметке «0». Каждая преждевременная или запаздывающая реакция имеет количественную характеристику в абсолютных единицах отклонения от «0» – миллисекундах, причём этот показатель для преждевременных реакций обозначается знаком минус, а для запаздывающих – знаком плюс. Точные реакции обозначаются знаком «0». Цена деления шкалы электросекундомера 10 мс.
Результаты. Последовательно записать величину каждой реакции. Подсчитать:
1) количество преждевременных реакций – N–,
2) количество запаздывающих реакций – N+,
3) количество точных реакций – N0.
Вычислить относительную частоту точных ответов (Б) (в % от общего количества реакций).
Б = N(0)·100/25.
Подсчитать арифметическую сумму абсолютных значений отклонений стрелки от «0» во всех 25 реакциях.
Оценить точность реакции. Точность реакции высокая, если относительная частота правильных ответов более 30%, средняя – 15–29%, низкая – менее 15%. Оценить уровень сенсомоторной координации. Уровень сенсомоторной координации высокий, если показатель суммарной величины отклонения стрелки от «0» менее 650, средний – 650–800, низкий – более 800 единиц (1 единица – 10 мс).
Выводы. Охарактеризовать уравновешенность нервных процессов. Выраженное увеличение упреждающих реакций указывает на преобладание возбудительного процесса, а выраженное увеличение запаздывающих реакций – тормозного процесса в ЦНС.
Лабораторное занятие № 4 Тема: Физиология зрительного анализатора Содержание занятия
Структурно-функциональная схема зрительного анализатора.
Физиология светопреломляющей системы глаза.
Структурно-функциональная организация сетчатки и фоторецепторов (палочек и колбочек).
Механизм зрительной трансдукции.
Переработка информации в наружном коленчатом теле и зрительной коре.
Глазодвигательные реакции.
Световая чувствительность. Адаптация.
Инерционность зрения.
Контрастная чувствительность.
Цветоощущение.
Острота зрения.
Поле зрения.
Восприятие глубины пространства.
Восприятие движения.