- •Опис дисципліни та її предмета
- •Система оцінювання знань студентів з навчальної дисципліни «філософія»
- •Бальна система оцінювання різних форм навчання студента
- •Умови допуску студента до іспиту:
- •Підсумкова оцінка:
- •Тематичний план для студентів денної форми навчання
- •Зміст дисципліни за модулями модуль і. Предмет філософіі
- •Тема 1.1. Вступ до філософії. Генезис філософії.
- •Тема 1.2. Філософія Стародавнього Світу.
- •Тема 1.3. Середньовічна філософія. Філософія епохи Відродження і Нового Часу.
- •Модульна контрольна робота № 1
- •Тема 2.1. Німецька класична філософія.
- •Тема 2.2. Російська та українська філософія.
- •Індивідуальне завдання
- •Тема 2.3. Сучасна філософія (хіх - хх ст.).
- •Тема 2.4. Онтологія: вчення про буття. Онтологічні моделі світу.
- •Тема 2.5. Гносеологія.
- •Тема 2.6. Світ культури: своєрідність і предметні форми виразу.
- •Тема 2.7. Філософія ххі ст. І глобальні проблеми цивілізації.
- •Модульна контрольна робота № 2
- •Питання для підготовки до іспиту
- •Методичні рекомендації до виконання модульних контрольних робіт
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Методичні рекомендації до написання реферату
- •Література Основна
- •Додаткова
Тема 2.4. Онтологія: вчення про буття. Онтологічні моделі світу.
Лекція. Зміст онтологічних вчень про буття.
Онтологія як вчення про буття. Категорія буття в історії філософії.
Онтологічні моделі світу.
Форми буття матерії.
Поняття “рух”, “розвиток”, “прогрес”.
Діяльність, практика, праця – основи людської буттєвості.
Віртуальна реальність.
Запитання для самоперевірки
В чому полягає відмінність між поняттям “буття” та поняттям “все існуюче”.
Чи є синонімами слова: буття, існування, реальність?
Чи зберігає в наш час своє значення натурфілософія?
Назвіть визначення буття в історії філософії.
Завдання для самостійної роботи
Характеристика особливостей класичного та некласичного розуміння буття.
Порівняльний аналіз таких сфер знань і наук про буття як онтологія, метафізика, космологія.
Людські виміри проблеми буття.
Література: 4, 5, 7, 8, 9, 14, 144, 163
Тема 2.5. Гносеологія.
Лекція. Теорія пізнання
Свідомість та її суттєві ознаки. Структура та функції свідомості.
Теорія пізнання. Об’єкт і суб’єкт. Форми пізнання.
Проблема істини. Істина як процес і результат. Критерії істини.
Сучасна методологія пізнання.
Запитання для самоперевірки
Що таке гносеологія?
Назвіть функції свідомості.
Як співвідносяться істина і правда?
Завдання для самостійної роботи
Відмінність природничо-наукового і гуманітарного знання.
Сутність герменевтичного розуміння.
Постмодерністська пізнавальна парадигма.
Типи екзистенційної методології.
Розкрийте сутність герменевтичного розуму і його можливості.
Література: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 44, 48
Тема 2.6. Світ культури: своєрідність і предметні форми виразу.
Лекція. Культура та цивілізація.
Концентуальні підходи до визначення сутності культури.
Типологія культури.
Культура і цивілізація.
Запитання для самоперевірки
Які концептуальні підходи до визначення сутності культури в сучасній культурології?
Що можна вважати найпершою ознакою культури?
Назвіть відмінності некласичної масової культури від класичної.
Завдання для самостійної роботи
Причини загострення путання про культуру (кінець ХІХ-ХХ ст.).
Характер взаємодії культури та цивілізації.
Література: 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 30, 31, 127, 147, 148, 178
Тема 2.7. Філософія ххі ст. І глобальні проблеми цивілізації.
Лекція. Основні течіі сучасної філософії.
Основні тенденції, риси сучасної філософії, пошук нестандартних парадигм.
Поняття глобальних проблем, їх класифікація.
Проблеми і перспективи сучасної цивілізації.
Запитання для самоперевірки
Що таке глобальні проблеми?
Назвіть причини виникнення глобальних проблем і принципи їх класифікації.
Які глобальні проблеми існують в сучасному світі?
Завдання для самостійної роботи
Нігілізм як явище сучасної культури.
Зміст поняття неосфери для осмислення глобальних проблем та позначення шляхів їх розв"язання.
Доля людини в утопіях минулого і в сучасних футурологічних концепціях.
Література: 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 18, 19, 20, 21, 40, 126, 138