Questions

1. When and where did the accident occur? 2. How did it happen that the scientists were exposed to an overdose of radiation? 3. Ordina­rily things would be checked by remote control, wouldn't they? 4. What happened when the reactor went into action? 5. What told the scientists of the extreme danger? 6. What instrument is used to establish the amount of radiation? 7. What conclusion did the scientists make on reading the Geiger counter? 8. Why was it necessary to act without delay? 9. What hospital were they admitted to? 10. What did the check-up show? 11. What were the chances of the six scientists to live? 12. How did the scientists take the doctors' verdict? 13. What was life like for them in the hospital wards? 14. What did they do in their spare time? 15. Why was it important to keep the patients under constant observation? 16. What treatments were tried? 17. What decision was finally taken in an effort to save the lives of the scientists? 18. What was the purpose of a bone-marrow transplant? 19. Why was a bone-marrow transplant be­lieved to be risky? 20. Could anyone guess what the result of the oper­ation might be? 21. Who volunteered to act as donors? 22. What was the effect of the treatment on the patients? 23. Why was the experiment des­cribed as daring? 24. What sort of hope does the success of the experiment give to people? 25. Can it be said with conviction that a cure has been found for leukemia?

Ex. 41. Read the following, answer the questions, and retell the passage in English.

Свет над россией

Глеб Максимилианович Кржижановский, член партии с 1893 г., отбывал ссылку в Сибири, в далеком Минусинском округе.

Сибирские села Шушенское и Тесинское, куда были сосланы Ленин и Кржижановский, находились неподалеку друг от друга, и это поз­воляло им часто видеться, обсуждать политические вопросы. Сов­местная работа Кржижановского с Лениным в петербургских рево­люционных кружках, а затем годы, проведенные в ссылке, определили весь его дальнейший жизненный путь.

После поражения революции 1905 года, активным участником которой стал по возвращении из ссылки Кржижановский, царское правительство лишило его права проживать во всех промышленных центрах и университетских городах. В Петербурге он проживал не­легально.

Когда в стране победила пролетарская революция, Кржижанов­ский, понимая, как важна ленинская идея электрификации России, принимает самое активное участие в разработке и осуществлении Государственного плана электрификации России.

Выдающийся английский романист Герберт Уэллс, посетивший Советскую страну в 1920 году, писал, что осуществление такого дерз­новенного проекта в России «можно представить себе только с помо­щью сверхфантазии».

В 1924 году вступила в строй Кизеловская ГРЭС, в 1925 — Горь-ковская, Балахнинская, Шатурская... План ГОЭЛРО успешно пре­творялся в жизнь.

В 1921 году, по рекомендации Ленина, Кржижановский стано­вится первым председателем Госплана, в чью задачу входило внед­рение планирования в народное хозяйство страны.

Questions

1. Where was Krzhizhanovsky exiled? 2. How was it possible that while in exile, Lenin and Krzhizhanovsky should frequently meet to discuss political matters? 3. What factors determined Krzhizhanov-sky's choice of his road in life? 4. Where did Krzhizhanovsky return after exile? 5. What was his part in preparing the Revolution of 1905? 6. What happened after the Revolution was defeated? 7. Why was Krzhi­zhanovsky denied the right to live in industrial centres and university towns? 8. How soon after the victory of the proletarian revolution did work start on the State Plan for the Electrification of Russia? 9. Why did Krzhizhanovsky believe it all-important to have the plan worked out and put into practice without delay? 10. What was the attitude of Herbert Wells, the famous English novelist, to Lenin's daring project? 11. Why did he believe that the project was impracticable? 12. Why did Wells speak of "superimagination" in connection with this project? 13. What facts were there to prove that the plan for the electrification of the country was being successfully put into practice? 14. When was the Kizelov hydro-electric power station commissioned? 15. What elec­tric power stations were commissioned in 1925? 16. When was the State Planning Commission set up? 17. On whose recommendation was Krzhiz­hanovsky appointed chairman of the Commission? 18. Why was it im­portant to introduce planning in the country's national economy?

Ex. 42. Retell the following in English.

ATOM УЧИТСЯ РАБОТАТЬ

«He входи!» Надпись весьма категорична. Но я смело вхожу в лабораторию. Стрелка индикатора, укрепленного на лацкане белого халата, абсолютно спокойна.

То, что найдет геолог, часто бывает загадкой, даже если он на­шел то, что искал. Сколько руда содержит металла или минерала? Насколько велико месторождение? Ответ на эти вопросы будет полу­чен в лаборатории. В большинстве случаев проводится химический анализ, который известен еще с древних времен. Хотя методы его менялись, но все-таки он занимает пока часы, а то и дни-

И вот передо мной первый электронный циклотрон с детектиру­ющим устройством.

Главной целью лаборатории, созданной десять лет назад, был и остается поиск методов анализа руд одновременно на многие эле­менты. Наиболее быстро и точно это можно сделать с помощью радио­активного облучения. Новый циклотрон определяет одновременно и с большой точностью количественное содержание в руде нескольких элементов.

Так, шаг за шагом, усилиями ученых мирный атом все глубже входит в нашу жизнь.

to serve the needs of man; No admittance; boldly; a geologist; to remain a mystery; ore; to contain; a deposit; an electronic cyclotron with a detecting device; to test ore for elements; radioactive irradiation; to establish the exact amount of smth in smth; step by step.

Ex. 43. Read and retell the following. Use the text as a starting point in speaking of Soviet successes in space research.