Задача № 2

Постановлением Государственной Думы было установлено, что обычаю голосовать за отсутствующих на заседании депутатов их коллегами ввиду его широкого применения должен быть придан общеобязательный характер.

Конституционный Суд Российской Федерации, ссылаясь на правовую позицию, выраженную в п. 13 мотивировочной части Постановления Конституционного Суда Российской Федерации от 20 июля 1999 года № 12-П, признал Постановление не соответствующим Конституции Российской Федерации, однако депутаты, утверждая, что обычай также является источником конституционного права, продолжали голосовать за своих коллег.

Могут ли выступать в качестве источников конституционного права правовой обычай, решения Конституционного Суда РФ и акты палат федерального парламента и каковы их особенности?

Задача № 3

Прокурор г. Нска возбудил уголовное дело против группы скинхэдов, которые ворвались в помещение, принадлежащее местному отделению организации «Свидетелей Иеговы», разбили обрядовую утварь и разогнали собравшихся. Дело было возбуждено по статье 148 Уголовного кодекса Российской Федерации – «Воспрепятствование осуществлению права на свободу совести и вероисповеданий».

Защитник обвиняемых заявил, что дело подлежит прекращению, поскольку Конституция не раскрывает понятия «права на свободу совести» и не дает определение религиозного обряда.

Действия, совершаемые членами организации «Свидетели Иеговы», не являются религиозным обрядом. Кроме того, Конституция не содержит санкции на нарушение нормы о свободе совести, а, следовательно, в составе данной нормы при наличии гипотезы и диспозиции отсутствует санкция.

Подлежит ли дело прекращению на основании изложенных доводов защиты? В чем специфика такого элемента конституционно-правовой нормы, как санкция? Обладают ли нормы Конституции свойствами прямого действия?

ТЕМА № 2.

Учение о Конституции

Подготовьте сравнительную таблицу основных положений ранее принятой Конституции Российской Федерации с действующей Конституцией по следующей схеме: студенты, чьи фамилии начинаются на буквы алфавита от:

А до Д с Конституцией 1918 года;

Е до К с Конституцией 1925 года;

Л до П с Конституцией1937 года;

Р до Я с Конституцией 1978 года

ТЕМА № 3.

Источники отрасли конституционного права

Напишите краткое научное эссе (3 – 4 страницы) о стабильности того или иного источника отрасли конституционного (государственного) права Российской Федерации на выбор.

ТЕМА № 4.

Основы конституционного строя Российской Федерации

Законспектируйте Федеральный конституционный закон от 28 июня 2004 года № 5-ФКЗ «О референдуме Российской Федерации».

ТЕМА № 5.

Статус человека и гражданина в Российской Федерации

На выбор:

1. В тетради проведите сравнительно-правовой анализ практики Конституционного Суда Российской Федерации по делам о защите прав и свобод человека и гражданина (3 – 5 решений). Установите особенности оценки федеральным Конституционным Судом конституционно-правового смысла норм законов, примененных по конкретным делам.

2. Письменно дайте правовую оценку современной концепции статуса человека и гражданина в Российской Федерации.

Решите задачу

В ежегодном докладе Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации упоминалось о злоупотреблениях и превышении должностных полномочий служащими Сахалинской областной администрации. Основываясь на этой информации, группа граждан обратилась в прокуратуру с просьбой возбудить уголовное дело по факту указанных злоупотреблений. Прокурор отказал в возбуждении уголовного дела, уведомив об этом главу областной администрации. Через 1,5 месяца глава администрации обратился в суд с иском против группы граждан, которые просили прокурора о возбуждении дела, требуя защиты чести, достоинства и деловой репутации, а также возмещения морального вреда, так как решения суда, подтверждающего виновность служащих, не выносилось.

Какое решение должен принять суд? Можно ли привлечь к участию в судебном разбирательстве самого Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации? Каковы юридические последствия изложения в докладе Уполномоченного по правам человека данных о нарушениях прав граждан?

Изменится ли решение задачи, если в суд обратятся уволенные на том же основании служащие администрации, ссылаясь на недоказанность своей вины в решении суда и требуя восстановить их на работе?

ТЕМА № 6.

Институт гражданства Российской Федерации

Проведите сравнительно-правовой анализ действующего Федерального закона «О гражданстве Российской Федерации» с утратившим силу Законом РСФСР «О гражданстве». Установите сходства и отличия положений.

ТЕМА № 7.

Федеративное устройство Российской Федерации

Законспектируйте Федеративный Договор от 31 марта 1992 года.

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ

ТЕМА № 8.

Избирательное право, избирательный процесс в Российской Федерации

Каждой учебной группе необходимо по итогам рассмотрения данной темы спланировать и провести модель «Выборы». При этом студенты сами распределяют роли. По результатам проведения модели преподаватель проводит дискуссию со студентами о плюсах и минусах игры и оценивает общий уровень усвоения темы студентами.

ТЕМА № 9.

Законодательная (представительная) власть в Российской Федерации

Каждой учебной группе необходимо по итогам рассмотрения данной темы принять участие в ролевой игре «Законодательный процесс».

Предполагается, что учебная группа – это «Федеральное Собрание Российской Федерации». Таким образом, группе следует разделиться на две палаты: Государственная Дума и Совет Федерации и инициировать законодательный процесс, воспользовавшись правом законодательной инициативы.

Законодательный проект должен затрагивать наиболее актуальные проблемы жизни общества и государства.